初二作文期中大全
從讀到寫是一種自然的過度,書讀多了,自然會(huì)寫。常言道,讀書破萬卷,下筆如有神。學(xué)生讀書少,自然就缺乏了將口頭語轉(zhuǎn)化為書面語的能力。這里給大家分享一些關(guān)于初二作文期中,供大家參考。
初二作文期中1
清冷的風(fēng)凄冷的刮著,我將圍巾又向領(lǐng)子里塞了塞,卻仍抵不住寒風(fēng)的刺骨冰刃。
近幾日,一次又一次的考試失利,讓我陷入了一種迷茫,難道我再也著不回從前那個(gè)自信優(yōu)秀的我了嗎?一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉取代了以往滿意的紅鉤,暗自嘆氣,從前那個(gè)優(yōu)秀的我,怕是再也找不回了。
回到家,母親似乎早已洞悉我的心思,拉上神似安然的我,用盡量歡悅的口氣說:“走,下樓去看看那棵銀杏樹吧!”
銀杏樹?這個(gè)漸漸生疏的名詞勾起了我遙遠(yuǎn)的回憶,那家伙,可是我兒時(shí)最好的玩伴了。
五六年前,它是我孤單寂寞是最溫暖的陪伴,陽光一寸一寸的漲,那時(shí)的我實(shí)在是“年少不知愁滋味”整日在院中溜達(dá),拾起一片落地的銀杏葉,獨(dú)特的銀杏葉黃夾著雜幾許深棕色,上面是深淺不一的溝壑?!斑@銀杏葉可真像一把小扇子!”兒時(shí)的我如是說,然后煞有其事的用小手捏著細(xì)細(xì)的葉柄輕輕扇著風(fēng)。小時(shí)候的快樂總是那么簡單。
思緒漸漸拉回現(xiàn)在,走下樓梯院子里銀杏樹的枝丫光禿禿的,不留一片金黃,卻遍地是“黃金盞”一個(gè)個(gè)小巧可愛,我忍不住如小時(shí)候一般撿起一片銀杏葉,一陣淡淡的清香沁入心脾。
母親緩緩說道:“這銀杏葉,雖說經(jīng)歷了初夏秋冬的洗禮,卻從未忘記自己的初心,在結(jié)束了自己的一生后,它終究回到了自己一生的起點(diǎn),獲得來年春節(jié)的重生?!?/p>
“零落成泥碾作塵,只有香如故,不僅是花,銀杏亦如此。即使最終的歸宿是泥土,是黑暗潮濕的土壤,它們?nèi)栽赣靡簧ゾ`放屬于自己的光。”
“你呀,不和這銀杏一樣嗎?結(jié)束了你的一個(gè)篇章,是為了你更好的、更完美的下一個(gè)篇章,只要找回了你的初心,你依然可以再次綻放!”
原來,我缺少的,是初心,只要找回自己的初心,我依舊可以入銀杏一般綻放。
感謝銀杏,使我找回了我那丟失的初心?!罢l謂湖廣,一葦杭之”我會(huì)重拾初心,繼續(xù)奔跑在未來的道路上。
初二作文期中2
青春,正值夢的季節(jié),但迷惘與憂愁,掩蓋了青春的真諦。
柔和的陽光從樹縫間悄悄灑落一地,我揚(yáng)起頭總是努力回想著從前,將自己沉浸在漫無邊際的回憶里,歲月中陽光清晰得正好,我卻在眼前的迷霧中愈發(fā)迷惘。也曾想放聲歡笑,最終總是啞然,只留下冰川般的沉寂。
我靜坐在書桌前,向窗外望去。鳥兒的啼鳴清晰可聞,陽光也照常溫暖。大街上喧鬧而又陌生,仿佛隔著另一方世界,近在咫尺卻又無法跨越。望著窗中自己的虛影,心頭一顫:或許,我只能陰沉地孤獨(dú)著,格格不入……這樣的青春何嘗不是灰色?
無奈中,還是選擇出門散散心。騎著腳踏車,我來到了一條河邊。河水清澈,漾起了一道道水波,在陽光下,水面上波光粼粼。在這美景的熏陶下,我的心情有了一絲好轉(zhuǎn)。
忽然,幾縷潔白的絨花從我眼前拂過。那是什么?疑問劃過腦海。低下頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn),蒲公英結(jié)籽了。
細(xì)細(xì)觀察,雪白的蒲公英中還有幾縷金黃。這些還沉醉在花季的蒲公英花金燦燦的,給予人一種開朗的感覺,在黃與白的交匯中,我產(chǎn)生了一連串的思索。
蒲公英,由一片嬌小的綠葉,慢慢長出細(xì)細(xì)的莖,直至開花、結(jié)果,它沐浴了多少風(fēng)雨,流遍了多少血汗,然而它為的,僅僅是延續(xù)生命,傳遞希望,放飛夢想,讓自己化身成數(shù)萬的傘兵,抵達(dá)每一寸土地,留下自己的足跡。
剎那間,我意識(shí)到,蒲公英的成長,就像人的一生,經(jīng)歷了挫折,踏遍了坎坷,最終才追逐到自己的目標(biāo)。再看我,遇到一點(diǎn)困難就低頭。不,我不能這樣,我要努力,就像蒲公英最初的那一片綠葉。
童年,是飛舞的傘兵;少年,是一朵燦爛的金色花;青年,是實(shí)現(xiàn)夢想,放飛心中的白色傘兵,在空中追逐,最終抵達(dá)目的地。
如果青春被墨汁染成了灰色,我絕不接受。蒲公英的絨花飄入我的青春夢,一切變得潔白而柔軟。困難如何,就這樣,懷著一顆積極向上的心,向未來突進(jìn)吧!
青春,何嘗不是一次試煉,而青春夢,演繹了不知疲倦的奮斗,綻放絢爛的未來!
初二作文期中3
他留給后人的不單單是一則戎馬一生的離奇故事,更是一卷催人奮進(jìn)、永不泯滅的勵(lì)志詩篇。
——題記
世人皆知,農(nóng)民的兒子想一步登天成為皇帝簡直是無稽之談、癡心妄想。而他的橫空出世,打破了這一思想禁錮的局面。他,就是朱重八,后改名朱元璋。
朱重八出生面朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭。因元朝皇帝的昏庸無能與官吏的貪得無厭,朱重八的父母與大哥相繼餓死,他的家支離破碎。朱重八悲憤欲絕,為謀生路,他做過乞丐,當(dāng)過和尚,最終被逼上“梁山”起義。這一揭竿而起,正如張開的弓沒有回頭箭,讓他從朱重八變成了朱元璋、從身份低賤的乞丐演變成尊貴無比的皇帝、從受人唾棄到萬人仰仗………這中間是一段怎樣泥濘坎坷的路?然而,他走了過來,他不斷磨練自己的意志,獲取豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),最終一統(tǒng)江山。
洪武大帝曾說過“我本淮右布衣,天下于我何加焉!”,他何曾想到大字不識(shí)的自己有朝一日能登上大統(tǒng)之位;他何曾想到,僅用赤手空拳也能打敗如此多的梟雄豪杰………
世人何曾敢想,昔日衣衫襤褸、食不果腹的小小朱重八會(huì)憑借自己的決心成功蛻變成威懾四方的洪武大帝。
世人何曾敢想,那毫不起眼的朱重八會(huì)蘊(yùn)含著如此巨大的能量,有朝一日爆發(fā),竟是明朝的統(tǒng)治者。
朱洪武沒有任何經(jīng)濟(jì)與文化的基礎(chǔ),只有在拼殺中依靠超強(qiáng)毅力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的軍事與管理才能。他所有的成就都是自己的汗水和血水換來的,在風(fēng)風(fēng)雨雨中,在打打殺殺里,沒有人同情關(guān)懷他,多少次,他躲過了死神的追逐,掩埋戰(zhàn)友的尸體,繼續(xù)前進(jìn),繼續(xù)奮斗。從社會(huì)基層的農(nóng)民一躍成為至高無上的千古一帝,建立了輝煌的大明王朝。這,何其簡單?
他用經(jīng)驗(yàn)證實(shí),堅(jiān)強(qiáng)的意志和不變的決心可以打敗一切敵人。
他的閱歷說明,執(zhí)著的信念與無畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
古今中外,與他相提并論的,能有幾人?
他的一生,怎可曰簡單乎?
初二作文期中4
當(dāng)夜幕籠罩四野,月亮從山頭上悄然升起的時(shí)候,喧鬧了一天的山村,像玩累了的少年,只剩下安靜與祥和。深幽的山谷,一點(diǎn)點(diǎn)火光愈發(fā)明亮,映襯出她的臉:輪廓分明的臉頰,絲絲皺紋刻出了歲月的印痕,一雙灰蒙蒙的眼晴總是飽含慈祥。奶奶背著我走在回家的路上。
我緊緊趴在她背上,身子縮成一團(tuán)。而她,一只手緊緊摟著我,另一只手握住火把,嘴里還不時(shí)安慰我:“馬上到家了,別怕?!蓖盹L(fēng)襲來,我打了一個(gè)哆嗦,情不自禁地貼緊了她,透過輕薄的衣裳,我感受到了她的體溫,一條突起的脊梁硌得我有些疼。
山路坑坑洼洼,她那雙走過大半個(gè)人生路的腿也順勢起起落落,下坡,跨坑,上山……一陣大風(fēng)伴著夜的涼意吹來,瘦弱的她像一張紙片,順著風(fēng)勢晃了一下,手中的火把像跳舞的精靈,忽明忽暗。
火把越來越短了,干燥的南竹被火燒得作響,似乎在為自己的生命唱著最后的歌謠。我縮了縮身子,借助微弱的火光,我看到了她瘦削的掛滿汗珠的臉頰。她似乎感受到了我的不適,把我摟得更緊了,緊緊貼著溫暖的脊背?!榜R上到家了啊!”她的聲音中帶著和諧與歡樂,似乎一切對(duì)她來說都是值得高興的。
終于,在火把即將燃盡的時(shí)候,我們到了家。她卻不肯休息,忙著為我找衣服,“凍壞了吧,把衣服穿上?!彼χ?,輪廓在燈光下成了溫暖的橙色。
等我上床睡覺了,她才坐下來休息。透過門縫,我看見她坐在凳子上,拿起圍裙的一角當(dāng)扇子,不停扇著風(fēng),汗珠化為一縷白煙,緩緩?fù)巷h,往上飄……仿佛一個(gè)仙人,美麗而祥和。
這是幾年前的事?,F(xiàn)在我隨父母來到海門,享受著城市燈光的絢爛,而我的奶奶卻只能對(duì)著火苗思念。每當(dāng)看到火苗,我就情不自禁地想起山谷里的火把,想起我的火把奶奶。
初二作文期中5
一天,老師說學(xué)校要組織一次輪滑比賽,班里很多人都報(bào)名了!會(huì)滑的,不會(huì)滑的都報(bào)名了。但是,我沒有報(bào)名。
星期二,是男生組的比賽。一共有八組,第一輪,文鎰軒就來了一個(gè)第一,一開始就來了個(gè)漂亮的下馬威。第二輪的謝紫洋,一開始比他就跟別的選手拉出了很大的一段距離。最后比別人快了整整一圈。后來,瑄同學(xué)也是第一,班里已經(jīng)有了三個(gè)第一了!
慢慢的,到了他——方同學(xué)。他是我們班滑的是最慢的一個(gè)。就連他也參加了,他都有勇氣參加,可是我沒有,僅此一點(diǎn),我打心眼佩服他。
他雖然是全班最慢的一個(gè),但是,我們還是在為他加油!一開始其他六名選手,都已經(jīng)滑完兩圈了,而他,第一圈才剛剛轉(zhuǎn)完。但是,我為方同學(xué)喝彩!我們都為方同學(xué)喝彩!就連王校長和波哥也在為他加油。他也沒有放棄,堅(jiān)持的滑完了第二圈。
方同學(xué)從賽場上下來,同學(xué)們沒有鄙視他,而是幫他換衣服,幾個(gè)同學(xué)安慰他說:“沒事,雖然是最后,但是你的勇氣可嘉,真的很棒?!薄熬褪牵褪?,重在參與”……很靦腆的方同學(xué)沒有說一句話,只是微微的笑著。
我們都了解方同學(xué),方同學(xué)特別內(nèi)向,剛開學(xué)來的時(shí)候是不與大家說一句話的,更不用說參加什么活動(dòng)了。輪滑課上,別的同學(xué)都開始滑的時(shí)候,他還需要老師和同學(xué)扶著才能站起來。可是這次他竟然參加了比賽,就這一點(diǎn),讓我們每一個(gè)人都很佩服,真的可是說是雖敗猶榮。
到了星期三,女生比賽,我們班又迎得了兩個(gè)第一!男生的的決賽也在那天,不管是參賽的還是不參賽的,每人個(gè)都特別激動(dòng)。老師的哨聲一吹響,六個(gè)人都似風(fēng)一般向終點(diǎn)滑去。謝紫洋最終是第一,文鎰軒榮獲第二,這也是我們預(yù)料之中的。
結(jié)果如何并不重要,重要的是有沒有勇氣參加。我想他們每個(gè)人的收獲都不一樣,他們每一人都是值得我們?nèi)ズ炔?
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