那兒半命題作文范文1：那兒，見(jiàn)證了祖國(guó)的興衰

　　對(duì)我、我的爸爸和我的爺爺來(lái)說(shuō)，我們村的小學(xué)就是我們心目中共同的圣地。因?yàn)槟莾菏俏?、我的爸爸、我的爺爺啟蒙求學(xué)讀書(shū)的地方。那兒，留下了我們祖孫三人的足跡。

　　爺爺不止一次地對(duì)我和我爸爸說(shuō)過(guò)，他在這里讀書(shū)的時(shí)候，才剛剛解放，那時(shí)，那兒還是幾座廟宇，根本就不是什么學(xué)校。沒(méi)有教室，他們就將廟宇當(dāng)教室;沒(méi)有課桌，他們就用泥土堆起臺(tái)子當(dāng)課桌;沒(méi)有操場(chǎng)，他們就將廟宇前空曠處的雜草撥掉充當(dāng)操場(chǎng)……總之，那個(gè)時(shí)候的那個(gè)地方真是一無(wú)所有，包括沒(méi)有正式的老師等。而最讓他們受不了的事情則是每年的冬天，廟宇四處透風(fēng)的門(mén)窗擋不住一點(diǎn)嚴(yán)寒，而那個(gè)時(shí)候爺爺因?yàn)榧依锔F，所以穿得又單又破，一天上學(xué)下來(lái)，人幾乎會(huì)被凍成冰棍。爺爺說(shuō)他直到現(xiàn)在也最怕冬天，就是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候被凍傷了……雖然這樣，但爺爺說(shuō)，如果沒(méi)有國(guó)家的解放，他就不能在那兒讀書(shū)，這樣他一輩子就成為“睜眼瞎”，所以，他對(duì)那兒還是很有感情的。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他在那兒讀書(shū)的時(shí)候，這里的廟宇早已沒(méi)有了，取而代之的則是兩間整齊的土坯青瓦房。瓦房雖小，但都安裝了有明亮玻璃的窗戶，有的時(shí)候陽(yáng)光透過(guò)窗花照在嶄新的課桌椅上，爸爸說(shuō)，那才真叫享受呢。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候那兒不但有了正式的老師，而且還有許多是領(lǐng)工資的公辦教師呢。所以，也就有了教學(xué)計(jì)劃和統(tǒng)一的教科書(shū)等。爸爸說(shuō)，那個(gè)時(shí)候不是他在那兒學(xué)了那么多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，今天無(wú)論如何他也沒(méi)法經(jīng)營(yíng)好我們家的家族企業(yè)的，所以他說(shuō)對(duì)那兒很感激。

　　我沒(méi)有爺爺和爸爸的經(jīng)歷，我在那兒上學(xué)的時(shí)候，那兒已經(jīng)沒(méi)有了土坯青瓦房，有的只是漂亮的小樓房，而教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)將學(xué)校自然地分為三大區(qū)域，各個(gè)區(qū)域都被美化得像個(gè)小花園。教室里，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，一切現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。而最讓我們高興的是，我們?cè)谀莾荷蠈W(xué)，國(guó)家還不收我們學(xué)費(fèi)……我對(duì)這里的認(rèn)識(shí)，只有一個(gè)字：爽!

　　那兒，有我們祖孫三人的足印，而順著這個(gè)足印向前看，朋友們，你們是否看到我們偉大的祖國(guó)由貧到富，又由富到強(qiáng)的發(fā)展軌跡呢?一定是了!

　　那兒半命題作文范文2：那兒，綻滿友誼的鮮花

　　我在地淵里哭泣，黑暗無(wú)底，誰(shuí)人又輕聲歌吟;我在青春中忘情，人生無(wú)題，誰(shuí)人又予我潛移;我在樹(shù)梢上不語(yǔ)，狀似無(wú)意，誰(shuí)人又靜候而聆聽(tīng)。

　　一

　　我與辛打小便住在這冗長(zhǎng)的弄堂，每天看著日之朝暮，或是鳥(niǎo)的鳴啼。我們每天、每天地，擦過(guò)同一處潮濕高墻間墨綠色的苔，穿過(guò)同一簇人家門(mén)前娉婷的扶桑花，行過(guò)同一條斜陽(yáng)溫柔崩塌的路，不曾多想那無(wú)常的云野何時(shí)變遷。被廢棄多年的老院里，我們躺在比自己老得多的矮小皂角樹(shù)下，兒時(shí)的風(fēng)揣著詩(shī)意的秋色撣落樹(shù)梢上美人的粉唇，將冷清的院子鋪成柔情的胭脂色。“只有我們知道這兒哩。”少辛瞇著眼睛笑，那是水蔥一般的姣好的。落花似是唇瓣輕柔的一吻，頰上一陣癢，我扭了扭頭。辛自躺下后便有很多時(shí)沒(méi)吭一聲，我亟亟喚她：“辛、辛。”她背對(duì)著我，并不吭聲，我看不清她的神色。我又喚她：“辛、辛。”她忽的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用兩只手搭成個(gè)喇叭對(duì)著我大喊：“我在、我在!”

　　二

　　四月的木棉花搖搖欲墜，卻執(zhí)拗得像是個(gè)含淚的婦人，在枝椏上唱著盼君歸來(lái)的歌。我與辛的爭(zhēng)執(zhí)持續(xù)了三天之久，就像一朵妖嬈而婀娜的花莫名其妙地開(kāi)在了極地里的鐵樹(shù)上。我坐在小小的矮凳上，用手指輕輕摳著老樹(shù)的皮表，然后看著滿地木皮屑，感到莫名的惶恐。老院里依舊透著一股隔世般的清涼，我將臉埋在雙手間，也許再多一點(diǎn)點(diǎn)蔭庇，我便能在午后的日光下安然睡去。許是幻覺(jué)，細(xì)碎的腳步聲漸漸明顯?；糜X(jué)涼涼地開(kāi)口：“喂。”我沒(méi)抬頭。幻覺(jué)又說(shuō)：“喂，叫你呢!”我終于直起身來(lái)深吸了一口氣，抬眼望著辛。她突然神色大變，急急地指指上面，語(yǔ)無(wú)倫次了：“哎呀，你快閃開(kāi)，那什么要掉下來(lái)了!”我茫然地抬頭。后來(lái)，我捂著發(fā)疼的額頭一邊用腳使勁蹂躪著讓我中獎(jiǎng)的碩大的木棉花，一邊齜著牙說(shuō)：“謝謝你善意的提示啊，就是晚了點(diǎn)。”辛幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了，卻笑得很甜，幾秒鐘后，她成為了第二個(gè)中獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒。

　　那兒，我與辛一起玩耍、一起瘋狂、一起嬉笑怒罵的故居，與這個(gè)時(shí)尚的城市相比，盡管它是如此的破爛不堪，但因?yàn)橛辛诉@些鮮活的友誼，那兒，早已成了我永遠(yuǎn)的精神樂(lè)園。

　　那兒半命題作文范文3：那兒，那時(shí)，那怒放的鮮花

　　不知不覺(jué)中，離開(kāi)小學(xué)，已過(guò)了一年。

　　那時(shí)怒放的鮮花，又有幾個(gè)人還記得?

　　我抬頭仰望蒼穹，浮云慢慢地飄過(guò)，浮云的一頭，是剛上小學(xué)一年級(jí)的我們，小小的，天真的，單純的，手里拿著一朵尚不知名的花兒，擦擦臉上的灰塵，可愛(ài)地微笑。

　　而浮云的另一頭，是已上八年級(jí)的我們，一眼看過(guò)就可道出那是榕樹(shù)花。一年級(jí)時(shí)覺(jué)得這種花是世界上最美麗的東西，八年級(jí)時(shí)卻早已能說(shuō)出許多花名;一年級(jí)時(shí)為拾到一朵榕樹(shù)花而欣喜不已，八年級(jí)時(shí)只是冷漠地看它們一眼，隨后繼續(xù)聽(tīng)Jay的歌曲……

　　隨著這一點(diǎn)一滴的變化，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，幾年后，驀然回首時(shí)，才發(fā)覺(jué)我們居然已變了這么多，我們?cè)僖不夭坏綇那暗臅r(shí)光。

　　再也無(wú)法看見(jiàn)，那時(shí)的花開(kāi)。

　　一個(gè)人的一生中只能做一次那樣的夢(mèng)。

　　小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們承諾永遠(yuǎn)也不忘記彼此，永遠(yuǎn)都是好朋友。

　　原來(lái)，記憶是可以消失得這么快的。

　　當(dāng)中學(xué)的校園里又涌進(jìn)一批新生時(shí)，我們突然驚覺(jué)，我們已記不起小學(xué)同學(xué)的名字、面貌。

　　無(wú)數(shù)次地，在街道上，我們看到一個(gè)人，與他擦肩而過(guò)的同時(shí)，還在拼命地想著：那個(gè)人是誰(shuí)啊，好面熟。

　　而“那個(gè)人”，是你承諾永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的小學(xué)同學(xué)。

　　時(shí)間的潮流，帶著同學(xué)們的面容，帶著那些花兒，帶著那些你認(rèn)為絕對(duì)不會(huì)忘記的事，越流越遠(yuǎn)。

　　而你只是站在原處，茫然地看著記憶流失。一回首，恍惚中，在榕樹(shù)下，花兒紅紅的，格外醒目。

　　長(zhǎng)大的我們，看著年幼的我們，我們也想走過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)一堵名叫“時(shí)間”的墻隔在我們中間，與此同時(shí)，我們兒時(shí)的身影，也越來(lái)越淡，直至消失，唯有那時(shí)的花兒，紅紅的，分外耀眼。

　　遠(yuǎn)處，隱隱傳來(lái)樸樹(shù)的歌：

　　“她們都走了吧，她們?cè)谀睦镅剑疫\(yùn)的是我，曾陪她們綻放。”

　　“她們都走了吧，她們?cè)谀睦镅?，我們就這樣各奔天涯。”

　　風(fēng)吹起，滿樹(shù)的花兒緩緩綻放。

　　那兒半命題作文范文4：那兒，改變了你和我

　　那一年，一曲《我和你》響徹全球，在那兒，我們每一個(gè)華夏兒女都盡享了金牌豐收的喜悅和奧林匹克的榮光。在那兒，既表達(dá)了我們對(duì)世人的熱情，也留下了我們文明的一面，見(jiàn)證了全人類(lèi)的成長(zhǎng)與和諧。

　　那兒，讓我們不再狹隘

　　曾幾何時(shí)，觀看比賽的我們只會(huì)為金牌歡呼，而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的失誤則是噓聲不已，甚至責(zé)備與冷眼。是在那兒，我們的觀眾開(kāi)始懂得給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的精彩和付出鼓掌與喝彩，即使面對(duì)我們的勁敵也同樣不會(huì)吝嗇自己的溢美之詞。真切的意，率真的情，我們也同樣傳遞給那些失意者，如無(wú)奈退賽的劉翔，兩度惜敗的埃蒙斯。

　　我們不再狹隘，那兒讓我們開(kāi)始具備冷靜、理智的比賽心態(tài)，我們用掌聲贊揚(yáng)勝利者的顧盼自雄，也用掌聲傳達(dá)對(duì)雖敗猶榮者的尊重與鼓勵(lì)。

　　那兒，讓我們更懂尊重

　　還記得嗎，在那兒，男子體操吊環(huán)決賽正在進(jìn)行，陳一冰倒數(shù)第二出場(chǎng)，他以近乎完美的表現(xiàn)征服了裁判和現(xiàn)場(chǎng)，16.600的高分足以讓他提前慶祝這得之不易的勝利，觀眾開(kāi)始以排山倒海般的喝彩為“吊環(huán)王”祝賀，此時(shí)，陳一冰卻頗有大將風(fēng)度，他站起來(lái)，用手勢(shì)和平靜的眼神示意大家保持安靜，因?yàn)?，后面還有一位選手即將登場(chǎng)比賽。

　　對(duì)比賽的尊重，對(duì)同臺(tái)競(jìng)技者的尊重，讓我們看到了這位小將身上的職業(yè)道德，也深深體會(huì)到了體育界一直頌揚(yáng)的比金牌更有魅力的“涅氏風(fēng)度”正在發(fā)揚(yáng)光大。

　　那兒，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)繞道而行

　　格魯吉亞先手薩魯克瓦澤放下槍?zhuān)那牡厥萌パ劢堑臏I水，她獲得了這個(gè)項(xiàng)目的銅牌。銀牌獲得者是俄羅斯選手帕杰琳娜。就在幾天前，她們的祖國(guó)之間發(fā)生了軍事沖突，頒獎(jiǎng)儀式上，二人互相握手致意，隨后，薩魯克瓦澤干脆走到帕杰琳娜身邊，兩人擁抱在一起向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾致意。

　　奧運(yùn)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)繞道而行。讓我們記住她令人心碎又心動(dòng)的話語(yǔ)“在運(yùn)動(dòng)員和人民之間是沒(méi)有仇恨的……我們畢竟生活在21世紀(jì)，真的不應(yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)在我們中間。”請(qǐng)記住這兩個(gè)朋友之間真誠(chéng)的相擁，她們給了世人一個(gè)最滿意也最精彩的答案。

　　那兒，讓你和我都在悄然改變……