2021推薦一本書作文五年級(jí)第八單元10篇
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推薦一本書作文五年級(jí)第八單元1
在我的書柜里,珍藏著許多圖書,其中包括:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑面人》、《海底兩萬里》、《簡·愛》、《我是貓》、《雙城記》等等,其中我最鐘愛的是那本《笑面人》。
《笑面人》是法國作家雨果寫的一本書。小說的主人公,格溫普蘭是英國上議員林諾·克朗查理爵士的兒子,為了達(dá)到不可告人的目的,在他父母死后,國王命令將他出賣給兒童販子。兒童販子在這個(gè)孩子的臉上做了毀容手術(shù),從此在他臉上留下了永恒的“笑容”。后來,他在雪堆里救出了瞎子女嬰——蒂,善良的流浪漢于蘇斯收養(yǎng)了他們,于是他們就過著流浪的生活,格溫普蘭與蒂這兩個(gè)苦命人產(chǎn)生了純潔的愛情。格溫普蘭這段悲慘的童年重見天日后,他重新獲得了爵士的頭銜,但他憎恨貴族社會(huì),有力抨擊了這個(gè)吃人的萬惡社會(huì),慷慨激昂地說出了人名的心聲:“這個(gè)社會(huì)是不合理的,真正的沒有貴族的社會(huì)總有一天會(huì)來的!”于是格溫普蘭離開了那個(gè)不屬于他的生活,回到了自己的世界,但可憐的蒂離開了人間,而他悲痛欲絕,跳海自殺……
寬容,仁慈是各位眾所周知的美德,為什么那些高高在上的大臣卻不能做到?是的,如果格溫普蘭不知道自己是爵士兒子,也許和蒂在一起幸福的生活著了,唉——命運(yùn),你對一些人太不公平了!另外,我們還可以從本書中看到當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的殘忍,用孩子來做玩具。和他們當(dāng)時(shí)政府的腐敗與沒落,用安妮女王,公爵小姐作為事例,揭露了當(dāng)時(shí)整個(gè)上流社會(huì)的糜爛、腐朽和沒落,預(yù)示這個(gè)社會(huì)正走向深淵、走向崩潰、走向滅亡,通過格溫普蘭、蒂等人贊美了當(dāng)時(shí)年輕人的高尚與追求自由、幸福的思想。
通過讀書,我知道了,要懂得不被誘惑,時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)定自己的信念,不受外界影響,才能得到幸福。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元2
書是人類智慧的結(jié)晶,每一本書對我都有不同的幫助,而對我?guī)椭畲蟮模艺J(rèn)為最珍貴的書就是《康熙大帝》了。
為什么說《康熙大帝》是一本珍貴的書呢?因?yàn)樵跁形颐靼琢艘粋€(gè)道理:小不忍則亂大謀。你聽了可能會(huì)很奇怪:“這個(gè)道理不是誰都知道嗎?為什么還要說呢?”不錯(cuò)!這句話大家都耳熟能詳,但又有多少人能做到?
書中,康熙帝玄燁即位不久,三朝元老、朝野重臣鰲拜便私下蠱惑遏必隆、訥謨、穆里瑪?shù)葯?quán)傾朝野之重臣準(zhǔn)備謀反。這事康熙很快便知道了,幾次早朝都想下令斬了鰲拜,但如果此時(shí)殺鰲拜,朝野上下必定有猜疑,那樣局勢更亂,所以康熙幾次想發(fā)作都忍住了……終于有一天鰲拜謀反之事朝野皆知,大臣們紛紛上書要?dú)⒌赧棸?,于是康熙便將其斬首,鰲拜的謀反聯(lián)盟也就此瓦解。如果康熙在鰲拜謀反之事未在朝野傳播時(shí)殺掉這個(gè)位高權(quán)重的三朝元老,朝野必定大亂,大臣們必定會(huì)人人自危,鰲拜余黨便會(huì)死灰復(fù)燃,那么努爾哈赤費(fèi)盡血汗建立的大清王朝將會(huì)土崩瓦解。
做到了“小不忍則亂大謀”的人可能不止康熙一人,但沒做到的人一定多如牛虻。
東漢時(shí)期的漢質(zhì)帝在一次早朝時(shí)只因見梁冀大將軍遲到,便當(dāng)面斥責(zé)梁冀為“跋扈將軍”,梁冀氣不過,便以毒餅為餌將質(zhì)帝毒死于宮中……。據(jù)說這個(gè)漢質(zhì)帝小時(shí)候聰明過人,我想,他如果能忍一忍,原諒梁冀遲到,那么東漢王朝的歷史可能就被改寫了。
說完了這些例子再說說我自己。
我這個(gè)人在班上算是比較暴躁的一個(gè),動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人,而且都是以全力打?qū)Ψ降哪槪瑢Ψ酱虻臅烆^轉(zhuǎn)向后還打,其實(shí)人家只不過是說了幾句難聽的話而已,而我就把人家拳打腳踢,把對方
K到求饒為止,想想看,我如果把人家打傷了怎么辦?老師、爸爸媽媽都不會(huì)給我好臉色看!
《康熙大帝》教會(huì)了我忍耐,讓我明白了做事要謹(jǐn)慎,退一步海闊天空,這本書讓我懂得了許多道理,但還有更多道理等待著我去尋求!
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元3
近來,我翻閱了不少好書,有《草鞋灣》、《哈利·波特》、《象母怨》、《少女的紅發(fā)卡》、《云雀謠》等,書中的精彩內(nèi)容都使我記憶猶新,我尤其欣賞《云雀謠》。
《云雀謠》出自曹文軒的小說文集,出版于20_年,由人民文學(xué)出版社出版。曹文軒文集以落筆唯美、簡單質(zhì)樸,結(jié)尾給人遐想而聞名。
離別十年,藍(lán)藍(lán)從農(nóng)村來到媽媽和外婆身邊,外婆是這個(gè)城市的市長,藍(lán)藍(lán)從一個(gè)鄉(xiāng)村丫頭搖身一變成了高官家屬,藍(lán)藍(lán)不僅要面對身份巨大的轉(zhuǎn)變,更要體驗(yàn)隨之而來的人情冷暖和世間百態(tài)。媽媽想補(bǔ)償藍(lán)藍(lán)失去的母愛,又對來自農(nóng)村的奶奶充滿了嫌棄與輕視,終于,奶奶無法忍受媽媽厭惡的眼神而回到了農(nóng)村,她帶走的不止是藍(lán)藍(lán)的心……
本篇文章中那鮮明的人物特點(diǎn)深深地打動(dòng)了我。外婆十分善良,有耐心;媽媽則勢利,以金錢為重;奶奶勤勞、憨厚、老實(shí)、隱忍。人物的性格形成了強(qiáng)烈的對比,看得出,作者在刻畫人物性格方面十分用心。
除了人物性格之外,生動(dòng)、感人的故事情節(jié)也吸引了我的眼球。在這個(gè)支離破碎的家中,媽媽總是對奶奶橫眉冷對,弟弟童童更是傲氣不已,藍(lán)藍(lán)只能感受到奶奶一人的愛,她被孤獨(dú)包圍了,同時(shí)也開始變得多愁善感。
“人,且不說該有多好的境界、多好的德行、多好的品德,但最起碼得講點(diǎn)良心、講點(diǎn)孝心!”這句話出自外婆的口中,這是我最喜歡的一句,也是使我感觸最深的一句。文章中的奶奶最終回到了農(nóng)村,然而,她卻帶走了辛勞和痛苦。當(dāng)然,如果你想細(xì)細(xì)品味書中的酸甜苦辣,就請打開這本書吧!
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元4
《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時(shí)期讀它,有著不同的感受。
在幼兒園時(shí),看的是連環(huán)畫《三國演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事,桃園三結(jié)義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿
打,一個(gè)愿挨?!薄ⅰ岸亲釉诔粘怯?jì)?!薄暮x。
在中低年級(jí),我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇?dú)v史小說,它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí),再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,可謂功不可沒,只可惜關(guān)羽一死,便失去理智,不務(wù)正業(yè),無故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計(jì)可使,以病死五丈原為告終。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長,每次研讀《三國演義》都有不同感受,《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元5
在我的書柜里,收藏著許多我珍愛的書籍,其中有一本書令我無比喜歡,那就是《智慧兒童》。
說起這本《智慧兒童》,它已經(jīng)伴隨我多年了。
記得我二年級(jí)的時(shí)候,有一天中午,我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。突然,門“咔”的一聲打開了,我跑出去一看,原來是媽媽回來了。媽媽瞧了瞧我,問:“敏敏,作業(yè)寫完了嗎?”“恩?!蔽艺f著,眼睛直盯著媽媽拎著的白袋子看,“咦!這好像是新華書店的袋子耶?”“恩,這是一本新書,剛出版的,拿去看吧?!眿寢屨f完,便把書放在桌子上,轉(zhuǎn)身去做午飯了。
我以迅雷不及掩耳之勢,沖到桌前,提起袋子,跑進(jìn)房間,從袋子里拿出書。哇多漂亮的書啊!湛藍(lán)的封面上畫著七個(gè)可愛的小女孩,在小女孩的中間,眾星拱月般地圍著四的藝術(shù)字“智慧兒童”。在“童”的下面還有三個(gè)紅色的小字:中外篇。我迫不及待地打開書,翻到目錄,哇!好多故事呀。有《司馬光砸缸》《曹沖稱象》《藏在圖書里的綁架案》《拿破侖以少勝多》《巧買“啊”和“哇”》……最讓我驚奇的是《藏在圖書里的綁架案》了,為什么綁架案會(huì)藏在圖書里呢?帶著這一連串的疑問,我找到這個(gè)故事,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。
噢,我明白了,這個(gè)故事講的是小羅賓很愛看書,他去圖書館借了一本名叫《橫渡大西洋》的書,書里有好幾個(gè)字被人挖掉了,他向管理員記下了這些字,回家以后把它們拼成了一句話:如果想保住你孩子的性命,就準(zhǔn)備十萬美元。不許報(bào)警,再聯(lián)絡(luò)。小羅賓一看,趕快上警局報(bào)了警,經(jīng)過警察們的努力,終于破獲了這一樁綁架案。真是太精彩了,我越看越入神,不出半天,一本書就被我“啃”光了。
我小心翼翼地把它珍藏起來,每天時(shí)不時(shí)地把它拿出來看一看,翻一翻,生怕它哪兒臟了,哪兒皺了,把它當(dāng)稀世珍寶一樣看待,對它愛不釋手,寶貝地不得了!
現(xiàn)在,當(dāng)我再翻開《智慧兒童》,翻閱著中外兒童的智慧精華,看著跟我同齡的孩子們懲惡揚(yáng)善的事跡時(shí),心中就會(huì)涌出一種激動(dòng),一種感慨:是啊!正是這本書,教會(huì)了我怎樣做人,怎樣用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元6
寒假里,我讀了一本書,名字叫《西頓動(dòng)物故事》。
它由許許多多個(gè)小故事組成。其中,我最喜歡的一個(gè)故事,叫《狼王洛伯》。老狼王洛伯是人們最討厭的動(dòng)物,它無惡不作,村民們雖然厭惡它,但又對他無可奈何:太聰明了。而“我〃卻成功地利用它的配偶抓住了這個(gè)大壞蛋。
在村民眼中,老狼王洛伯是一頭高大威猛,十惡不赦,陰險(xiǎn)狡詐的野狼。沒有人能抓住它,毒藥,在它的眼里不過是個(gè)玩具,陷井,它根本不屑這種玩意。洛伯還有一個(gè)團(tuán)隊(duì),里面有兩只公狼和一只母狼。母狼很漂亮,而且任性,她是洛伯的配偶?!蔽摇熬褪抢昧诉@只母狼,才得以捕獲洛伯。
雖然洛伯是個(gè)壞蛋,但是它卻對它的妻子和朋友之間的信任和尊敬非同一般,它經(jīng)常帶著它的團(tuán)隊(duì)去捕食,允許它們吃自己捕的獵物,絲毫沒有擺狼的架子。高興時(shí),它們還去抓綿羊,但是不吃它們,而是全部咬斷脖子。特別是它的妻子,當(dāng)她落入敵人之手時(shí),它開始莽撞行事,擔(dān)心配偶的安危,這何常不是一種愛?一種焦急?
老狼王聰明一世,糊涂一時(shí),為了配偶而勿入了陷阱,這種震撼令我感動(dòng)。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元7
安徒生是北歐丹麥人。生于一八零五年,家境貧寒,少年時(shí)在外流浪。但他卻在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)努力,十七歲時(shí)就走上文學(xué)創(chuàng)作道路,一生共寫作童話一百六十八篇,是世界公認(rèn)的童話作家。
《安徒生童話》是世界童話故事的經(jīng)典之作,自問世一百多年來,在全世界影向十分廣泛。這本書可以增加我們的閱讀情趣和開拓視野,從豐富思想的角度去想,去思考,去體會(huì)。
也許你也讀過其中的故事:賣火柴的小女孩、國王的新衣、傻蛋漢斯、人魚公主、丑小鴨和紅鞋子。但是,最令我感動(dòng)的一篇故事是賣火柴的小女孩。這個(gè)故事主要講了有一個(gè)賣火柴的小女孩,在一個(gè)寒冷的冬天里,赤著腳,穿著單薄的衣裳,賣火柴,可是大半天下來,連半束火柴也沒賣掉,這時(shí),她那金發(fā)上已落滿了雪花,身體也已凍僵了,但她卻不敢回家,因?yàn)椴话鸦鸩褓u完,會(huì)被兇殘的父親打的,所以她繼續(xù)徘徊街頭。這時(shí),天色已暗,她不停地搓著凍紅的雙手,“對了,我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴,點(diǎn)著后,不知怎么,她看見一個(gè)火爐,她甚至感覺到一陣陣的熱氣呢!就在這時(shí),火滅了,火爐也消失了。小女孩忍不住又點(diǎn)亮一根火柴,這次她看到了一張桌上擺滿了各種各樣可口的食物,她忙伸手去抓,但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴,周圍頓時(shí)亮了起來,出現(xiàn)的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠(yuǎn)留住,小女孩很快地把所有火柴劃亮了,奶奶真的不再消失,她緊緊地?fù)ё⌒∨?,升上了天空?/p>
看了這個(gè)故事,想一想現(xiàn)在我們過的是多么幸福的日子啊!有飯吃,有衣穿,因此,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件,好好學(xué)習(xí),不讓父母、老師失望。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元8
在署假里,我看了一本書,那就是《_詩詞選》。這里面對_詩詞分析地非常好。
在這之中,我覺得寫得非常好的有《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》《沁園春·雪》《清平樂·六盤山》及《十六字令三首》今天單講《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。
這首詞寫得很大氣,氣勢磅薄。從“百萬雄師過大江”和“虎踞龍盤今臘昔,天翻地覆慨而慷?!边@兩句就能看出來。而且在第一句“鐘山風(fēng)雨起蒼黃”中,蒼黃起了雙關(guān)作用。第一種是變化的意思;第二種,“蒼黃”又同“倉皇”,用來描寫蔣家王朝的倉皇逃竄。頸聯(lián)“宜將剩勇追窮寇,不可沾名學(xué)業(yè)霸王。”其實(shí)是對當(dāng)時(shí)主張分疆而治的人一個(gè)斬釘截鐵的回答。上句的“宜將”和下句的不“不可”給人有一種堅(jiān)定的信念,一定要將剩余的窮途末路的敵人徹底的消滅。尾聯(lián):“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”這句話十分深?yuàn)W,我一開始也不知道是什么意思,后來我看了后面的講解。原來,這句話的前半句借用李賀的《金銅仙人漢歌》的句子,而賦予它新的意思。這里的“天”指社會(huì),社會(huì)是無情的,它的客觀發(fā)展規(guī)律是需要改革的,由此來說明干革命要進(jìn)行到底。后半句呢,句中滄桑指滄海桑田,喻為產(chǎn)生了極大變化,也就是事物要不斷變革的含意。
另外,我還學(xué)到了很多東西,比如七絕七字一句,共八句?中前兩面句叫首聯(lián),第三、四句叫頷聯(lián),第五、六句叫頸聯(lián),最后兩句叫尾聯(lián)。
這本書,解析寫得很好,并把許多深?yuàn)W的東西轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的道理,而且在書后有許多知識(shí)鏈,是很好的一本書哦!推薦大家都看一下,銘記那個(gè)時(shí)代的偉人——_。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元9
大家好!我叫宋強(qiáng),今天我要向大家推薦一本書,那就是我們的四大名著之一《水滸傳》。我稱這本書為“水上的英雄”,因?yàn)榱荷皆谒?,而梁山上的英雄在梁山上可以說是水上,所以叫做“誰上的英雄”。
在讀這本書之前我覺得武松應(yīng)該是老大,因?yàn)楫?dāng)時(shí)誰都知道武松就是不知道他是哪一本書里的??晌覄偡_第一頁就看見了高俅,由本以為高俅其實(shí)是老大可惜我又想錯(cuò)了,他其實(shí)是一個(gè)混蛋,當(dāng)了官竟然把跟自己混了多年的兄弟打殘了,連自己的親生弟弟也不放過。當(dāng)讀到梁山的時(shí)候看見王倫那不就是我們的是詩人嗎?
當(dāng)我當(dāng)我讀這本書的時(shí)候,是三年級(jí),有的字都認(rèn)識(shí),也理解里面的意思,人物有宋江、王倫、李陵、吳用、武松等等。宋江被稱為及時(shí)雨,我覺得應(yīng)該是他救人救得時(shí)間恰恰剛好吧!吳用被稱為智多星,一聽外號(hào)肯定是很聰明的人就像諸葛亮一樣。
當(dāng)讀完這本書的時(shí)候,我才知道王倫在《水滸傳》里是被林沖殺的,梁山大多數(shù)英雄的父母都是被高俅殺的,梁山的第二代王是被高俅的手下殺的,高球是被宋江殺的。
現(xiàn)在馮老師整了個(gè)圖書借閱我們都把書捐了上去,我的《水滸傳》也在里面,現(xiàn)在差不多所有人都知道水滸傳了,當(dāng)檀羽涵叫我,我聽不見的時(shí)候他就大聲說:“宋江!宋江!及時(shí)雨宋江!”因?yàn)槲业拿炙螐?qiáng)非常像宋江,所以他這么叫我。
這就是我給大家推薦的一本書《水滸傳》,大家有時(shí)間可以看看它,看看四大名著之一《水滸傳》。
推薦一本書作文五年級(jí)第八單元10
我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》,她的作者是日本的黑柳徹子,她既是作家同時(shí)也是電視節(jié)目主持人。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校的老師說小豆豆的習(xí)慣不好,所以就退學(xué)了。后來又到了巴學(xué)園,學(xué)校全部都是電車。雖然學(xué)校十分簡陋,但是她十分喜歡這所學(xué)校,因?yàn)檫@里有小林先生的關(guān)心和愛護(hù)。小林先 生是這所學(xué)校的校長,他非常愛護(hù)這里的每一個(gè)同學(xué)。可是有一天,巴學(xué)園突然失火了,孩子們四處亂逃,小林先生卻依然保護(hù)著他關(guān)心和愛護(hù)下成長的孩子們,巴學(xué)園永遠(yuǎn)消失了……
我喜歡這一本書,因?yàn)樾×窒壬鷮W(xué)生們的愛不僅讓我感動(dòng),更讓我感動(dòng)的是,小林先生把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來愛,這所學(xué)校是小林先生為了讓孩子們快樂才創(chuàng)辦的。
如果小林先生還在世的話,作者黑柳徹子一定會(huì)說很多很多的話給小林先生,因?yàn)樾《苟购退娒娴臅r(shí)候就是這樣的。
這本書讓我找到了自己的陽光童年,我也是漸漸的喜歡上了小林先生,小林先生的愛是不同的,是大愛。如果我當(dāng)上了老師,我也會(huì)像小林先生那樣去愛護(hù)學(xué)生們。長大后當(dāng)一名老師,也是我的夢想 。
我喜歡這本書,喜歡小豆豆,喜歡巴學(xué)園,更喜歡小林老師。
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