六年級我的拿手好戲唱歌作文大全10篇
在寫我的拿手好戲作文時，我們可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來寫，還可以根據自己的實際情況把最拿手的技能寫下來和大家分享。以下是小編給大家整理的六年級我的拿手好戲唱歌作文大全10篇,希望可以幫到大家
六年級我的拿手好戲唱歌作文1
我，是一個10歲的女孩子，我有很多愛好，比如：彈鋼琴、打羽毛球、游泳、跑步、放風箏、跳舞、畫畫……但要說我最愛干什么，班里同學都知道我最愛唱歌。
因為我學過鋼琴，既會認簡譜，也會認五線說，再加上我的音準很好，所以我們的音樂老師——李老師很喜歡我，還讓我當上了文藝委員，就這樣，使我愛上了唱歌。
從那以后，每當沒事時，我總會唱歌：白天唱、晚上唱、風里唱、雨里唱、寫作業(yè)時也唱，就連睡覺做夢也會唱。
有一次，我太困了，晚上剛躺到床上就睡著了，襪子也忘脫了。第二天早上，我發(fā)現爸媽的眼睛都成了熊貓眼了，后來一問才知道，原來我晚上睡著了在夢里還唱歌，所以吵得爸媽沒睡好。
還有一次，是在吃飯之前，我來到洗手間，一邊洗手一邊唱歌。爸爸在客廳看電視聽到了就對媽媽說：“瞧這孩子，洗手的時候還練聲呢!”
我就是這樣天天唱、時時唱，一天不唱嗓子就癢，沒辦法，誰讓我愛唱歌呢。
六年級我的拿手好戲唱歌作文2
我是一個小女孩，我的喉嚨很滑潤，眼睛大大，胖胖臉蛋，看起來沒特別之處。
我的愛好是唱歌。我唱歌也不是很好，可我正在認真地學。每一次合唱我都會積極參加。我已將老師教給我們的知識記在心里了。印象最深的就是老師讓我們在唱歌時：一是要想象嘴巴里含著一個小泡泡;二是聲音要往后走;三是聲音要半真半假;四是用肚子來控制氣息。為了學會唱歌，每次在練習的時候，我都會想到老師教給我們的唱歌要領。我每天放學總想先看看音樂書，然后再寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，還是想拿起音樂書來看。每天晚上睡覺前，我津津有味地回憶唱歌給我?guī)淼目鞓贰?/p>
每次當我一個人回家，走在放學的路上，我就會邊走邊唱，我覺得這時候的我，是最自由，最幸福的。音樂伴隨著我走過了九年的快樂童年，他注定一生都會是我的好朋友。
我覺得我就是音樂，音樂就是我，我們是永遠分不開的好朋友!
六年級我的拿手好戲唱歌作文3
我是一個可愛的小女孩，我最喜歡的事就是唱歌。平常我是個很懂事的孩子，但是有時候我也會耍耍小脾氣。
我十分喜歡唱歌，因為唱歌使我獲得無窮的樂趣，也是我豐富多彩的課余生活的一個重要組成部分。剛學唱歌的那段時光至今令我難忘。剛開始老師讓我們反復練習發(fā)聲，慢慢地我掌握了發(fā)聲的技巧。然后開始學習唱一首完整的歌，開始我以為會很簡單，小菜一碟的，后來才知道其實這一點兒也不容易啊，我唱了好幾遍都無法長隊那首歌的音調，老師跑調，我有點心灰意冷了，這時突然想起爸爸曾經對我說過：學習一件事都是從不會到會的過程，這個過程會有些不容易，但是只要堅持就能夠完成的。我又重拾信心，繼續(xù)練習唱歌。
經過我的不懈努力，我終于學會了唱歌的技巧。這就是我，一個愛唱歌的小女孩，你愿意和我一起唱歌嗎?
六年級我的拿手好戲唱歌作文3
有一位小姑娘，小臉粉嘟嘟、胖乎乎的，濃眉大眼，炯炯有神，一張小嘴隨時準備笑出聲來，她也愛唱歌，你們知道她是誰嗎?她就是我—薄思雨。
我有許多愛好，與眾不同的地方就是我特別愛唱歌。只要關于唱歌的事情我都會積極參加，保證部拖后腿。
每天早上六點半我都會準時起床，打開電腦練歌，每次洗臉時，梳頭時，在上學的路上我都會唱著那動聽的歌，每個星期六都要去學唱歌。每次我都迫不及待的跑進教室，美美的唱完一首又一首歌曲。一年級卡拉ok，二年級唱歌海選，三年級合唱團……有時也會在大人聚會上獻上一首首優(yōu)美的歌，只要學校有關于唱歌的事情都會有我在，而且每次聽到這樣的消息我也會興奮的不得了。
這就是我一個多姿多彩的小女孩，一個愛唱愛笑的小姑娘，你們喜歡嗎?
六年級我的拿手好戲唱歌作文3
魔鏡，魔鏡，告訴我，誰是世界上唱歌唱得最好聽最甜美的人?呵呵，一定是我王馨瑤啦!我有一雙水靈靈的大眼睛。
嘴巴算不上櫻桃小嘴，也不是超大號的。一頭烏黑的秀發(fā)總是披著。我喜歡淺色的衣服和明亮的顏色。我一聽歌，不管是什么歌，我都可以看著歌詞唱出來，我最喜歡的歌是：《曖昧》，曖昧的歌詞我還可以倒背如流呢：曖昧讓人受盡委屈……我也喜歡《香水百合》、《暖暖春天的風》、《蝴蝶也戀愛了》……反正有好多歌都是我的最愛，特別是兒歌，我一唱起來就沒完沒了。舉個例子吧，洗澡的時候我老愛邊洗邊唱，一會這首，一會那首，還沒有唱完，水都被我洗完了。每次媽媽都說：“馨瑤，水都被你放完了!”我對媽媽吐吐舌頭，趕快穿好衣服逃上床了。我愛唱歌，我的特長是唱歌，長大以后，我想當歌星。
這就是我，當之不愧的小歌星——王馨瑤。
六年級我的拿手好戲唱歌作文4
六歲的時候，我嗓子不好，一說起話來就會沙啞掉。于是，一年級的時候，媽媽就決定帶我去學唱歌。
剛推開教室的門，我看到鋼琴前正坐著一位女老師。媽媽告訴我這是吳老師。她會不會很嚴格呀!正想著，“開始了”，一個甜潤又響亮的聲音跑入我的耳朵里，我連忙回過神來。吳老師說：“這首歌我先示范給你聽?！彪S道悠揚的鋼琴聲也飄出來，我完全陶醉在這動人的音樂中了，直到音樂停止。吳老轉過頭來笑瞇瞇地說：“該你唱了!”我信心十足地唱了起來，可是效果不好不是跑調了就是唱錯了。我不灰心一次次練下去。在老師的指導下我練得一次比次好，因為發(fā)聲正確，聲音也不沙啞了。
放學后，媽媽竟稱贊起自己來：“哈哈，還是我的方法最好!”你現在的聲音多好聽呀!她竟像小孩一樣手舞足蹈，高興極了。
通過這件事，我明白一個道理：只要你一次次地去嘗試，你就會成功!
六年級我的拿手好戲唱歌作文5
我喜歡唱歌，不過我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂。我覺得搖滾音樂讓我的內心充滿了正能量。你一定會很好奇我為什么會去學唱搖滾音樂的吧?那是有一段“驚險”故事的。
我剛開始學習唱歌的時候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來的聲音別提有多難聽了。但是我沒有一點兒的氣餒，因為我知道“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，所以我向老師請教了他的看家本領。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習的時候我都按老師說的去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長起來的，功夫是一天一天練出來的”，所以我在跟老師學習唱歌的時候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺得滿意為止?，F在我每次上課都有進步，而且唱出來的聲音有力、豪放，我覺得自己好像正朝著“世界級”水平的方向前進呢。
我學會了唱搖滾音樂，我相信只要我堅持不懈地練下去，一定會唱得越來越好。
六年級我的拿手好戲唱歌作文6
我有很多本領，比如唱歌、跳舞等等。
有一次媽媽領我去學聲樂，老師先讓我聽一聽她自己的聲音，我一聽老師的聲音，驚呆了，沒想到我自己的聲音比老師的聲音相差那么遠，我急忙請求老師教一教我，我請求了半個小時老師終于同意了。我興奮得一蹦三尺高，媽媽碰了我一下，小聲地說：“老師在這呢!”我忽然想聽到一個壞消息一樣，，一下子就難過起來了。老師說：“沒關系，以后每個星期一6：10的時候來學吧。
每個星期的星期一，我都會很興奮，因為今天有聲樂課。有一次我唱一首歌，那首歌很難唱，我唱著唱著，忽然提不上去了，一下子坐在地上嚎啕大哭，老師很驚奇問我：“怎么了?”我對老師說：“有個音我怎么也提不上去。”老師說：“你把嗓子放圓了就行了。”我按照老師的方法去做，果然提上去了。老師連忙向我豎起大拇指，我的心了美滋滋的。終于到比賽了，我經過了自己的努力，贏得了一枚寶貴的金牌。
現在的我，懂得了遇事千萬不要放棄，一定要堅持下去，才能取得成功。
六年級我的拿手好戲唱歌作文7
小的時候，我很大方。大家叫我干什么，我就干什么?？呻S著年齡的增長，我漸漸地變膽小了，什么事情都不敢干。大家讓我唱歌，我第一個反應就是縮起脖子，一個勁兒地搖頭，說什么也不敢唱，因為我害怕被大家笑話。我知道這樣很不好，想改正，卻怎么也克服不了心中的恐懼，就這樣害怕了好久。直到這次到秀山島旅游時，我終于改正了這個毛病。
這個暑假，我們到秀山島游玩，上午在海邊玩得不亦樂乎后，玩累了，就開著車去小村莊里吃飯。酒足飯飽后，外婆喝了口水，笑著對我說：“自從你學了唱歌以來，我就沒有聽到過你那優(yōu)美的歌聲。這次，是個好機會，你就唱個歌給我們聽聽吧!”我一聽，第一感覺就是害怕，立刻躲到墻邊，不停地搖頭，搖得頭都暈了。可外婆還是在那兒叫我：“你都考出聲樂十級了，也應該給我們聽聽了。”
聽了外婆的話，我停止了搖頭，想：是呀，我都要上6年級了，聲樂也考出了10級，就不能為大家唱一首歌嗎?我這么大了，應該要改正這個壞毛病。我沉思著，想了好一會兒，終于下定決心：放大膽子，沒有什么事情是不能完成的!我站起來，堅定地說：“好，我為大家演唱一首歌!”我慢慢地走到中間，清清嗓子，為大家唱了一首《五色花》。開始的時候，我還有點緊張，可唱著唱著，我覺得越來越自然，心也平靜了許多。終于唱完了，我剛停下，只聽包廂里響起一片掌聲，接著就是大家的夸獎聲。他們都夸我進步了，我高興得笑了。
是啊，今天我學會了大方唱歌，這件事使我更加明白，只要大膽地邁出第一步，你就會發(fā)現，其實，事情并沒有你想象得那么難。
六年級我的拿手好戲唱歌作文8
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。音樂，正是背負著各種問題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領我們練習發(fā)聲，告訴我們唱歌時的用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。每次老師反復教，我也認真的聽，并用心去領會老師所說的話，可就是不明白。一到實際唱歌就找不著感覺了。高音上不去，低音低不下來。長音唱不了。于是乎就開始濫竽充數了。只張嘴不發(fā)聲。其實，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時間長了，口干舌燥的覺得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時嗓子是真的不累的。我再也沒有口干舌燥、嗓子疼的現象了，再也不覺得唱歌是一件苦差事?，F在對我來說，唱歌真的是一種享受呢?我特別享受這個唱歌的過程。
我從學唱歌中懂了點東西;就是不管做什么事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
六年級我的拿手好戲唱歌作文9
小的時候，我很大方。大家叫我干什么，我就干什么?？呻S著年齡的增長，我漸漸地變膽小了，什么事情都不敢干。大家讓我唱歌，我第一個反應就是縮起脖子，一個勁兒地搖頭，說什么也不敢唱，因為我害怕被大家笑話。我知道這樣很不好，想改正，卻怎么也克服不了心中的恐懼，就這樣害怕了好久。直到這次到秀山島旅游時，我終于改正了這個毛病。
這個暑假，我們到秀山島游玩，上午在海邊玩得不亦樂乎后，玩累了，就開著車去小村莊里吃飯。酒足飯飽后，外婆喝了口水，笑著對我說：“自從你學了唱歌以來，我就沒有聽到過你那優(yōu)美的歌聲。這次，是個好機會，你就唱個歌給我們聽聽吧!”我一聽，第一感覺就是害怕，立刻躲到墻邊，不停地搖頭，搖得頭都暈了。可外婆還是在那兒叫我：“你都考出聲樂十級了，也應該給我們聽聽了?！?/p>
聽了外婆的話，我停止了搖頭，想：是呀，我都要上6年級了，聲樂也考出了10級，就不能為大家唱一首歌嗎?我這么大了，應該要改正這個壞毛病。我沉思著，想了好一會兒，終于下定決心：放大膽子，沒有什么事情是不能完成的!我站起來，堅定地說：“好，我為大家演唱一首歌!”我慢慢地走到中間，清清嗓子，為大家唱了一首《五色花》。開始的時候，我還有點緊張，可唱著唱著，我覺得越來越自然，心也平靜了許多。終于唱完了，我剛停下，只聽包廂里響起一片掌聲，接著就是大家的夸獎聲。他們都夸我進步了，我高興得笑了。
是啊，今天我學會了大方唱歌，這件事使我更加明白，只要大膽地邁出第一步，你就會發(fā)現，其實，事情并沒有你想象得那么難。
六年級我的拿手好戲唱歌作文10
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。音樂，正是背負著各種問題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領我們練習發(fā)聲，告訴我們唱歌時的用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。每次老師反復教，我也認真的聽，并用心去領會老師所說的話，可就是不明白。一到實際唱歌就找不著感覺了。高音上不去，低音低不下來。長音唱不了。于是乎就開始濫竽充數了。只張嘴不發(fā)聲。其實，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時間長了，口干舌燥的覺得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時嗓子是真的不累的。我再也沒有口干舌燥、嗓子疼的現象了，再也不覺得唱歌是一件苦差事?，F在對我來說，唱歌真的是一種享受呢?我特別享受這個唱歌的過程。
我從學唱歌中懂了點東西——就是不管做什么事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。