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老人與海作文150字

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老人與海作文150字(精選10篇)

老人與海作文150字要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的老人與海作文150字樣本能讓你事半功倍,下面分享【老人與海作文150字(精選10篇)】,供你選擇借鑒。

老人與海作文150字篇1

上周三,我聽了夏老師的一節(jié)語文課,深受觸動。課堂開頭伴隨著音樂流淌,一張張人與動物的和諧畫面閃現(xiàn),巧妙地把學(xué)生帶入到人與自然和諧相處、互相關(guān)愛的情境中去。本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆。

課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的愛為主線,慢慢、而精細(xì)地表現(xiàn)出本課的主題“愛”。其中,給我印象最深的不是老師那巧妙的引導(dǎo)、啟發(fā),而是音樂響起的那一刻,學(xué)生在這音樂聲中讀出了老人的羸弱、以及心底的悲傷,更讀出了海鷗對老人的不舍與思念!也就在這時,我的眼淚悄然落下,抑制不住的淚水潤濕了我的面龐。

老人與海作文150字篇2

今天我們學(xué)了一篇課文叫<老人與海鷗>,讀了這篇課文,我的心久久不能平靜。

通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例,以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯的畫面,都表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私地愛,展示了海鷗對老人那份令人震撼的情。

老人與海作文150字篇3

我非常喜歡小動物,自然也喜歡閱讀描寫小動物的文章,在作家筆下的小動物描寫的栩栩如生,生動活潑。但是,自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ,改變了我的想法。

課文講述了一個老人每天步行20余里趕到城郊的翠湖,給海鷗送餐,跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉,舍不得多花一分錢,甚至舍不得坐五角錢的公交車,舍不得抽兩角錢的香煙,卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的雞蛋餅干,持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見是啊!

老人與海作文150字篇4

9月20日,我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動。聽了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬千,受益匪淺。

周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課,讓學(xué)生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上,周老師多處設(shè)計了語言訓(xùn)練的環(huán)節(jié),采用了讀說結(jié)合的方法,引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的名字,說一說海鷗見到老人遺像時的想法,談一談游人看到“白色漩渦”的感受,進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時,周老師又選取適當(dāng)時機(jī),配樂介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節(jié)課推入高潮。

老人與海作文150字篇5

今天,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,讓我感觸頗深。其中最讓我激動的是,在這美好人性與美好的品行之間相同的東西——人與自然的和諧,原來是那樣的美好動人。

不僅人有感情,動物也有感情。正如文章中所寫,老人死了以后海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、 鳴叫。如果老人不對那些海鷗們好,海鷗們會在他的塑像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫嗎?也是因為老人在生前也很愛那群海鷗,所以說那些海鷗在老人的遺像前,這些舉動難道不是在為老人守靈嗎?

老人與海作文150字篇6

我讀了美國作家海明威的小說《老人與?!?,十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

老人與海作文150字篇7

讀完、學(xué)完,我體會到老人對海鷗那份無私的愛值得我們學(xué)習(xí),這篇課文讓我學(xué)到了很多東西,讓我知道人間真情多么寶貴,回頭想想自己那么不愛惜動物,學(xué)習(xí)了這篇課文,我以后一定要對身邊的每一樣?xùn)|西,好好的 愛惜。

學(xué)習(xí)老人愛惜,關(guān)愛海鷗那楊梅愛惜動物。自從我家養(yǎng)了小狗以后,我沒有一天好好對待過它,小狗叫一聲,我就踢它,小狗一不小心動我一下,我就把它打個厲害,心情壞時,不管小狗怎樣,都會打、罵它。是小狗 感覺不到家的溫暖,和老人對待海鷗對比一下,我做的一點(diǎn)兒也不夠。我以后再也不會那樣對待小動物了。

老人與海作文150字篇8

悲傷的音樂輕輕流淌,老人孱弱的身軀印在孩子的腦海,海鷗悲傷的鳴叫響在耳畔……那種令人悲痛的、無言的愛留給學(xué)生太多太多。音樂使得孩子更能體會到文本中流露的情與愛;音樂恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出那一幅幅令人悲傷的畫面。課文中容納的人文精神隨著音樂的響起刻在了孩子的欣賞,體現(xiàn)在孩子們的朗讀中,主題“愛”也因此被表現(xiàn)得淋漓盡致。

上學(xué)時,總以為語文重在分析、品讀,其實(shí)不然。如果能在語文課堂中恰當(dāng)?shù)厥褂靡魳?,我想也許不需要任何語言去表述,音樂聲中早已將文本的精神容納其中。

老人與海作文150字篇9

今天,我把《老人與?!愤@一本書讀完了,這一本書主要講了一位老人在海上釣魚,可他一連84沒有釣上一條魚。

其實(shí)這本書我讀完后,并沒有完全理解這本書的意思,于是我就問了媽媽,媽媽就又給我講了一遍,我才明白了一些。

老人一連84天沒有任何收獲,可是他沒有放棄,仍然不停的給自己加油鼓勁,最后他決定去深海里捕捉一條大大的魚,于是他就出發(fā)了。最后雖然他釣到了一條好大的魚,但在在往回返的時候卻被大鯊魚給吃光了,只留下了一條巨大的魚骨頭。他很傷心。

看完這本書,我心里有點(diǎn)難過。我覺得老人很可憐。

老人與海作文150字篇10

今天,我們學(xué)習(xí)了語文二十一科《老人與海鷗》,學(xué)習(xí)完這篇課文,那位老人給我的印象很深。我反復(fù)的讀了好幾遍。

我最受感動的段落是:“朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊感到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴?!币驗樗磉_(dá)了老人對海鷗那種無私的愛,還呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜?!蔽腋惺艿嚼先说膭幼魇悄敲吹膵故欤c海鷗的之間的配合是那么默契,那么和諧,從而體現(xiàn)了老人對海鷗的一片深情。

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