圓夢新時代中學生愛國作文10篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的圓夢新時代中學生愛國作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
圓夢新時代中學生愛國作文篇一
人生樂章里，愛國是最動人的音符;逐夢征程上，報國是最鮮艷的色彩。作為一名中學生，滿懷對祖國的感恩與尊重，是我們的基本修養(yǎng)之一;作為一名中國人，熱愛我們的國家，乃是我們的職責。
和平安定的生活環(huán)境是我們幸福生活和快樂學習的保障。我們應該懂得幸福生活來之不易，更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。人生旅途中，我們要有知恩圖報的情懷，要用生命去感恩我們親愛的祖國母親，去呵護她、回報她，更應為自己有一顆拳拳愛國心而感到自豪!
同時，我們也應有遠大的抱負和高遠的志向，立強國之志，為實現中華民族的偉大復興而貢獻自己的全部力量。小時候，祖國是歌聲中的花園，美麗富饒，神圣而偉大;上學后，祖國是歷史課本中的故事，激動人心，曲折而深遠;長大了，祖國是你我共同的家園，榮辱興衰，坎坷而頑強。未來的祖國，必將繁榮昌盛。為此，我們不畏懼一切困難，不害怕任何挫折，在實現理想的道路上乘風破浪，勇敢前行!
作為一名中學生，我們現在要做的就是刻苦學習，努力增長文化知識，只有這樣，將來我們才能夠更好地用我們所學，報答國家對我們的養(yǎng)育之恩，才能為我們國家的繁榮富強作更大的貢獻。
懷愛國之心，立強國之志。從現在出發(fā)，向夢想前進，為了祖國更美好的明天而努力奮斗!
圓夢新時代中學生愛國作文篇二
生在中國，吾之榮幸。
中國：一個經濟實力強大的大國，一個14億同胞的人口大國，一個有著960萬平方千米土地面積的大國。
最令我驕傲和自豪的，中國是一個科學技術發(fā)展迅速的科技大國。我國在科研技術方面發(fā)展迅速：
2010年1月17日——我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭，成功將第三顆北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道，這標志著北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程建設又邁出重要一步，衛(wèi)星組網正按計劃穩(wěn)步推進。
2011年1月24日——我國擁有完全自主知識產權的世界單機容量最大水輪發(fā)電機組在向家壩電站進入正式安裝階段。標志著我國大型水輪機組安裝技術首次跨入半徑偏差1毫米范圍。
2012年6月24日，神州九號飛船與天宮一號目標飛行器實現手控交會對接，這是中國載人航天首次手控交會對接成功，標志著中國全面掌握了交會對接技術。
2013年1月26日，中國自主發(fā)展的運-20大型運輸機首次試飛取得圓滿成功?！?/p>
一年又一年，而今的中國真正實現了科技強國、科技興國?！奥浜缶鸵ご颉保浡浜鬀]少挨打，沒少受辱。但我們中華民族卻從未低頭，正如魯迅所寫：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！?/p>
新時代的中國，“脊梁”的隊伍不斷發(fā)展壯大。在繁榮昌盛的祖國榮光中，我深感歷史的重任就在我們這一代中學生身上，我們也將是祖國未來的棟梁。
生在中國，吾之榮幸!
祖國母親，愿您永遠繁榮昌盛!
圓夢新時代中學生愛國作文篇三
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩種不同的概念?！岸Y”是制度、規(guī)則和一種社會意識觀念;“儀”是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規(guī)定和內容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：“少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。”
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“請勿隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“請勿進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!”
是的，類似的現象我們常有耳聞，作為新時代的少年，我們每個人都有責任有義務做一個文明少年，為自己良好習慣的養(yǎng)成，也為我們的國家在國際上能繼續(xù)以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的家園才會更加美好。
圓夢新時代中學生愛國作文篇四
愛國，這個詞聽起來離我們很遙遠，什么是愛國?怎樣做才算是愛國呢?這一個個問題閃爍在我心中?？戳恕伴_學第一課”后，我終于明白了……
愛國，顧名思義，就是熱愛祖國的意思。怎樣做才是愛國呢?做好自己應該做的事情就是愛國。比如：一個老師，管好自己班上的每一名同學就是愛國;一個工人，加工好自己的每一個零件就是愛國…… 而作為初中生的我，自己該做的是什么呢?愛同學、愛家人、愛班級就是我們應該做的。
愛同學，就是和同學分享。用片中的話說，就是：“你有快樂的心情，與同學分享，就等于快樂加倍;你有優(yōu)秀的成績，與同學分享你的智慧，就又造就了一個好學生!”學會與同學分享，就要從平常的小事做起，在同學打飯排不上隊時，遞給他一個面包;在同學不會做某事時，上前為他指點迷津…… 這都是愛同學的表現。
愛家人，就是替家人承擔。在家里，不能當“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝、小公主。要替家人承擔，幫助家長做家務，自己的事情自己做，盡量讓家長少操心，別讓他們在外工作很長時間之后，回到家里還要忙很多家務，不得休息。
愛班級，就是為班級爭榮耀，為班級服務。該自己值日的時候，要認真、不偷懶;當班級需要自己的時候，要挺身而出，不推脫，并且努力把班級委托的事情做到最好;在平時，遵守課堂秩序，上課認真聽講，自習課不說話，不亂動，不影響他人，認真自習…… 這就是愛班級的表現。
不要想著愛國有多么遙不可及，愛同學、愛班級、愛家人，就是愛國!同學們，讓我們行動起來吧!
圓夢新時代中學生愛國作文篇五
中國從不缺少愛國者，對腳下這片土地的熱愛，已經深植于中國人的血脈之中。這份愛，是千千萬萬國人在平凡崗位上的忠誠與堅守;這份愛，是億萬人民在大義面前的挺身而出、奮不顧身;這份愛，是一代代人的勇于擔當、努力創(chuàng)造。
__年新年伊始，突如其來的疫情打亂了人們的生活。面對疫情，普通人都在家里自我隔離，而醫(yī)務工作者們卻紛紛挺身而出，寫下奔赴抗疫一線的“請戰(zhàn)書”!我看到他們在“請戰(zhàn)書”上簽下一個個美麗的名字、按下一個個鮮紅的指印;看到他們告別親人，轉身踏上抗疫之路的堅毅背影;看到他們在一線工作十幾個小時一直戴著口罩、穿著防護服，護目鏡在他們臉上留下了深深的印痕;看到汗水把他們的雙手浸泡得“面目全非”;看到美麗的醫(yī)護人員果斷地剪去飄逸的長發(fā);看到他們穿著防護服躺在地上休息的疲憊身影……他們的忠誠堅守，必定會在史冊上留下濃墨重彩的一筆。
在自己的崗位上默默堅守的還有很多平凡的人，比如我的媽媽。
為了防控疫情，全國的大中小學都無法正常開課，所有師生都居家上起了網課，我和媽媽也不例外。媽媽是高中語文老師，還是班主任。疫情期間，媽媽每天早晨七點就打開電腦，在群里檢查學生們的出勤和身體情況，然后通過視頻督促學生們早讀。我經常伴著電腦里傳出的哥哥姐姐們的朗朗讀書聲起床。有課的時候，媽媽在電腦前播放著精心準備的課件，聲情并茂地講解著唐詩、宋詞或者近現代散文，還會與學生們展開激烈的話題討論。沒有網課的時候，媽媽不是在電腦前備課，就是拿著手機批改作業(yè)。她總說眼睛酸澀，但從未放松過自己的工作。我問媽媽為什么要這么辛苦，她平靜地說：“停課不停學，要最大限度地保障學生們的學習進度和效果。特殊時期，每個人做好自己的事，就是在幫助國家?！蔽蚁?，我的老師們一定也是這樣想的吧!我相信，把平凡的工作做好，就是愛國。
那么，我能做些什么呢?
作為新時代的少年，我們的肩上擔負著祖國的未來。我會深懷報國之心，為了更好的自己和更好的國家而奮斗!
圓夢新時代中學生愛國作文篇六
“修身為弓，矯思為失，立義為的，”這是漢代揚雄指出的成功之法，即我所認為的“安身而后動，篤志而后行”。
似弓與射箭，“修身”“矯思”即“安身”是“發(fā)必中矣”的基礎，強調的是修身養(yǎng)性，端正思想的重要性。《論語》中荀子提及的“三省吾身”，《誡子書》中諸葛亮提到的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，林清玄曾說過的“一個人在面對自我的時候，需要的是鏡子”，莫不從各個方面闡明了剖析自我，提升修養(yǎng)，涵養(yǎng)心性的重要。身為21世紀的青年，我們在做任何事前都應做到面對自我，認清自我，提升自我，安身而后動。
似矢與射箭，“立義為的”即“篤志”是“發(fā)必中矣”的方向，強調的是立志與立宏志的關鍵性。作為立志標準的“義”，古代文人有著殊途同歸的解釋：“天下有道，丘不與易也”是孔子的責任與擔當;“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的執(zhí)著與忠貞;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是孟子的浩然正氣……而我們的身邊，又何嘗缺少“篤志而后行”的人呢?“最美翻譯官”張京，小學時便在一次演講比賽中喊出了自己的志向——成為一名外交部譯員。高中時面對多所名校拋來的保送資格，她毅然拒絕，不忘初心并最終實現了的志向。文科狀元鐘芳蓉同學，在“向錢看”的風潮中站穩(wěn)腳跟，勇敢逐夢，報考北大考古系，獲得社會一片贊譽。此二者，豈不為吾輩楷模?
似矢與射箭，“奠而后發(fā)”即“后動”“后行”，是“發(fā)必中矣”的要求。再宏偉的構想，不付諸實際，終是空想?！扒啻阂蚰サZ而出彩，人生因奮斗而升華?！绷⒂跁r代翻涌的潮頭上，我們必須并有責任擔當起中華民族千年復興之使命，秉承功不在我，功必有我的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好未來!
正如木心在《魚麗之宴》中所說：“我所見的生命。都只是行過，無所謂完成?！弊龅健鞍采矶髣樱V志而后行”，吾輩青年必將揚帆啟航，逐夢青春!
圓夢新時代中學生愛國作文篇七
當你在無意的匆匆度著年華，可否想到祖國。祖國是哺育我們的母親，是我們生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史長河中涌現出了大批的英雄豪杰，他們?yōu)榱俗鎳拿恳淮缤恋囟蛿橙俗鍪馑赖亩窢?，我們的祖國才得以富強。因此，我們要時刻謹記“熱愛偉大祖國”。愛國其次要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗。
當然我們沒有任何經濟能力和物質能力，但我們卻可以做我們力所能及的事。作為中學生的我們，愛國就是從愛學習做起，用心上好每一節(jié)課，認真完成好作業(yè)。愛國要從愛家人，愛我們的同學做起，幫助需要幫助的人。愛國要從愛校園，愛我們的環(huán)境做起。養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。
我們也應向許多的古今愛國人士學習，邱少云和他的戰(zhàn)友要完成一樣任務，到敵人陣地很近的地方去潛伏，等到第二天傍晚發(fā)起戰(zhàn)斗，以便突然地去消滅敵人?？墒?，敵人看到一只野雞，就開了半天槍炮。邱少云等人好不容易才到了潛伏地。第二天，敵人無意中發(fā)射了一顆燃燒彈，正巧打到了邱少云，邱少云為了國家忍住了火燒，連叫都不敢叫，生怕被發(fā)現了。他明白自己要犧牲了，就小聲的對他的戰(zhàn)友說：“我不能完成這個任務了，你一定要完成啊!”烈火整整燒了二十多分鐘，直到邱少云犧牲后，烈火才熄滅了。邱少云她舍身為國，即使犧牲了也不害怕，只是咬牙堅持。被烈火灼燒身軀那是多么痛苦啊。而邱少云卻能堅持住，他的心里有一種意志力，為了祖國可以奉獻自己的生命，真是應了文天祥說的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
生活在幸福和諧社會的我們，擁有如此優(yōu)越的條件，不應好好學習，努力為國爭光嗎。所以，我們應好好學習，長大成人成才，以點滴小事來報效國家。
圓夢新時代中學生愛國作文篇八
路飛曾經說過：“我是要成為海賊王的男人!”從此成為海賊王就是他的理想，伴隨著他踏上大海征途。衡水中學的張同學也曾經說過：“我這只鄉(xiāng)下土豬也要進城拱白菜”，他的理想就是進入大城市，可以恣意地拱白菜。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說：“人和人的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧?！?/p>
無論是路飛還是張同學，他們大聲喊出自己的理想時都讓人感覺有些好笑。不是因為他們的理想太過遙遠，無法真正實現。而是因為在大聲喊出自己的理想時，他們還沒有做出相應的努力。想要成為海賊王的路飛并不會游泳，想要拱白菜的張同學也還沒有進入城市。這時候他們的理想還是個想法，僅僅是個欲望。而且并沒有人知道未來他們是否還能守護自己的理想，人心總是會變的，也許十年之后他們選擇的是躺平。
成為海賊王是為了追尋自由，成為白菜土豬是為了成功占有。至于說是不是海賊王，或者是白菜土豬，倒并沒有那么重要。十八歲時渴望的大海，找到的時候未必真是大海，也許是一座雪峰，也許只是故鄉(xiāng)的舊屋;十八歲時渴望的白菜，找到的時候未必滿意，因為白菜之外還有白菜，白菜之外還有蘿卜、黃瓜、荔枝、榴蓮，人心哪里會有滿足的時候?
然而理想又是必須的，它給人們一個出發(fā)的理由，否則人只會陷入空想浪費時間。在大千世界里漫游時，見過千般風景，又是理想把人拉回來對正前進的方向。存在著理想，就存在著此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現實的自我變做理想中的自我。因此，實現理想其實是完成蛻變，無論是蝴蝶化蛹，還是魚躍龍門，理想都為這種蛻變提供了勇氣。
也正因為這樣，孔子在評價曾點的人生理想時才會說：“我也想洗完澡吹春風，春風十里不如你”?？鬃邮钦娴南矚g洗澡春風么?不，他是在贊美曾點對于理想的堅持和勇氣。如果孔子和路飛相遇，想必他也會贊嘆說：“吾與飛也!”奔波于列國之間，游說諸王推行自己的思想，縱然遭到冷遇打擊，甚至受困缺糧，他也不曾后退，孔子不也是一名偉大的船長么?
偉大的喜劇表演藝術家周星馳對此總結說：“人如果沒有理想，和一條咸魚又有什么分別?”
圓夢新時代中學生愛國作文篇九
我自豪，我出生在中國!我們祖國地大物博，既是有廣袤國土，也是有五千年歷史的文明，早在古代我們就有四大發(fā)明，也有綿延的萬里長城、壯麗的故宮博物院以及世界第八大奇觀的秦始皇兵馬俑和無與倫比的蘇州園林…….
我聽爺爺奶奶說，過去的生活條件很艱苦，突然想起我們讀過的一篇文章《苦糖》。文中的小男孩想吃糖，就偷吃了一口，之后還想吃，就吃沒了，最后到了過年的時候想要吃點好吃的，才發(fā)現糖已經沒有了，可見當時的條件有多么艱苦。
想想電視中看到的以前的紅軍吃完了干糧，餓的都吃樹皮、樹葉、還有人把自己的皮帶都煮了的，以前穿的衣服都是別人家不要的衣服，我們祖輩人就撿來穿，縫縫補補又三年?，F在我們衣服沒穿舊就換個新的，而且材料也要比以前的好得多。
我們的祖國越來越強大了，神州系列飛船依次飛上了太空，我們正努力打造我們自己的空間站;蛟龍?zhí)栂聺摵５壮蔀樯詈＞摭?體育捷報頻傳，國歌一次次奏響宣告我們向體育強國邁進。
我和祖國一起長大，見證著祖國日新月異的變化。我現在是一名青少年，步入了吉大力旺實驗中學，開學的第一課軍訓就讓我體會到了，軍人是國家的脊梁。我要為祖國貢獻一份力量，要好好學習，做祖國的棟梁。在社會中我們要做一個文明的人，注重環(huán)保，讓文明從小做起，從我們自己做起。說起這個我想起了梁啟超《少年中國說》”國之興勝不在他，而在于我少年……”我長大了要做祖國的棟梁，讓我們的祖國越來越富強。
我愛畫畫。畫畫讓我的雙手變得靈活，畫畫讓我的視野更加開闊，畫畫讓我的心靈得到慰藉。從五歲起，我就開始學習畫畫，我覺得老師的畫筆很神奇，看見什么就能畫出什么，像神筆馬良一樣。媽媽每個假期都會帶我去欣賞祖國的大好河山，開闊視野，到了某個城市必去的就是博物館、美術館。我們去過開放自由的香港、安寧靜謐的澳門、文化燦爛的北京、環(huán)境優(yōu)美的廣州、碧海藍天的珠?！@些更讓我想把看到的世界躍然紙上。
我的水彩畫《多彩的北極光》在長春中國光學科學技術館“神奇的光”主題繪畫比賽中榮獲“最佳構圖獎”。學校為我繪畫的技能提供了展示的平臺，我的作品《村莊》入選于偉主編的《童心繪世界》一書。為祖國母親__年華誕獻禮，心里由衷的高興。
今天，吉林大學力旺實驗學校，對于我來說新奇又陌生，我依然會堅持不懈用手中的畫筆，描繪自己的還有祖國的未來!
圓夢新時代中學生愛國作文篇十
三十多年前，能與理想關聯起來的想法唯有讀書。父親是教書先生，薪水不多，倒也足以養(yǎng)家，有時候還能接濟一下隔壁鄰友，因此頗受村民們的敬重?！白鰝€讀書人”幾乎成了我和小伙伴們共有的理想，至于讀了書后能做什么，沒有人能夠清楚地表達出來，大家只知道好好讀書，會有出路。
在農村，能見到的書籍非常有限，除去卷了角的幾本教材，再無別的閱讀資料可看。相對而言，我是幸福的。主修中文的大哥后來也當了老師，父親和他擱置在書架上的許多書很快成了我的精神大餐，諸如《中文自修》《中國現代文學作品選》《水滸傳》之類的書目都曾被我囫圇吞棗地翻看。有了這份“夜草”，原本瘦弱的“小馬駒”逐年健壯起來——代表村學參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委組織的比賽時，能夠拿到作文和“百科知識”類競賽的某些獎項。當我將汗津津的小獎品拿給母親看時，得到的贊許與鼓勵讓自己恍然有了“讀書人”的一些幻覺。
中學時代，我的理想仍舊是“好好讀書”，能不能考上大學、考個什么樣的大學根本不在自己的設想之內。稍大一點的變化是，和老師一起創(chuàng)辦了“雛鷹”文學社，并熱衷于蠟紙刻印刊物，一些豆腐塊文章和短詩開始見諸報端。高一時，非常幸運地成為魯迅文學院少年作家班首屆刊授學員——所有成員人手一冊《作家通訊》，都有一位指導老師，完成的作業(yè)擇優(yōu)刊發(fā)于《作家通訊》，配發(fā)老師的點評。很多年以后，當我以青年作家的身份走進魯迅文學院，成為高級研修班的學員時，一種恍若昨日的欣喜感油然而生——經歷過落榜復讀的苦痛，品嘗了鐵杵磨針的艱辛，終于來到了大學中文系，如愿走進了魯迅文學院。我知道，我的理想一直都在，與之前相比，有了略微清晰一些的輪廓：從此不再學習令人頭疼的數學，專門讀書，讀文學書。這些年，當我在不同場合與魯迅先生的肖像對視時，關于理想的認知似乎多了一層含義。
原來讀書本身并不具有理想的內核，實質上它只是抵達某一理想的有效途徑。譬如魯迅先生讀書寫作，為的是喚醒民眾的覺醒;史鐵生讀書寫作，為的是獲取精神的救贖與超越;更多有良知和見識的讀書人寫作，為的是真善美的發(fā)現與傳遞。而我讀了這么多年書，也寫過一些長長短短的句子，其意義何在?漢代大儒揚雄曾說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”思忖再三，茅塞頓開——于讀書人而言，最高遠的理想非“義”莫屬。
“義”字從“羊”從“我”，本意為“公正合宜的道理或舉動”，這不正是歷代仁人志士窮其一生孜孜以求的社會法則嗎?儒家倡導“仁義并行”，在我來看，“仁”強調的是倫理道德，“義”更看重普遍的存在和存在的合宜性。同為犧牲之意，“殺身成仁”多少帶了點目的性，而“舍生取義”更顯自然、率真的一面。回望自己讀過的書本，寫過的文章，絕大部分顯然囿于自我的小天地，或沾沾自喜，或故作深沉，與揚雄所言的“義”，與魯迅選擇的“義”相距甚遠。這可能與自己生性綿軟、懦弱有關，更與自己讀書不多、眼界狹窄關聯。
義心孤劍直，學海怒濤深。當我終于決定將“義”作為今后的理想追尋時，驀然看到自己無處不在的空洞和無力。這樣的發(fā)現并不使我難過——我似乎更加明白從此每說一句話、每做一件事，盡可能避免“妄”和“裝”的存在。據此，我也相信，“義”的達成，必將是一個充滿未知和美意的過程。
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