論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選
學(xué)，習(xí)，這兩個(gè)字是有著不同的含義，學(xué)，是指上課時(shí)的學(xué)，而習(xí)，是指下課后自己的復(fù)習(xí)。然而只有這兩個(gè)字結(jié)合起來了，我們才能真正的學(xué)習(xí)好!下面是小編為大家整理的論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選一
雛鷹一次一次的失敗，鑄就了展翅高飛的雄鷹。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹，終究羽化成蝶。蝌蚪忍受骨肉之痛，長出四肢進(jìn)化為蛙。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過程。
荀子在《勸學(xué)》中，君子曰：“學(xué)不可以已?！笔前?，學(xué)習(xí)是不可以停止的。“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！眲游锏倪M(jìn)化到人類生活，這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時(shí)，而是長期的過程。從古至今，學(xué)習(xí)永無止盡，學(xué)海無涯苦作舟?！暗迩嗍菑霓に{(lán)中提取，但比蓼藍(lán)更青;冰，是水凝凍成的，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn)，將里面的雜物給過濾掉，唯有一方清明與通透，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
當(dāng)今社會，成人大學(xué)越來越受大家歡迎，不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界，陶冶自己的情操嗎?正如，“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣”。不僅是學(xué)生，還有更多的人在學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙，所謂的除銹神劑，不就是我們熟悉的鹽酸，還有那些保健品，安神枕......這不正是沒有足夠多的知識和與時(shí)俱進(jìn)的意識來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......
是啊，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會生活”嗎，用深沉的話說“豐富充實(shí)生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神，一種生活處事的哲學(xué)嗎?
宋濂不因千里遠(yuǎn)，只為詢問高人求取知識。在大雪紛飛之時(shí)，雙足冰凍如冰塊一般，四肢僵硬不能動彈?？蛇@又如何，有什么比知識更重要呢?年復(fù)一年皆是如此，學(xué)到老，活到老。
從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起，仿佛在我們眼前演繹著知識是無窮的，也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑?，才足以攀登高峰。只為見得天地之廣闊，做瀟灑，自由之士罷了。
漫漫求學(xué)路，達(dá)千里，至廣闊大地。
論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選二
學(xué)習(xí)就像一個(gè)無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗(yàn)將是無數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達(dá)成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！奔词刮覀兊某煽儾皇呛芎?，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學(xué)習(xí)中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶?，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!
想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。
后記：因?yàn)闆]有永遠(yuǎn)的失敗，也沒有永遠(yuǎn)的成功。加油吧!
論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選三
人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)走路，然后學(xué)習(xí)越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過刻苦努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。
正所謂，“知識改變命運(yùn)”和“知識是人類進(jìn)步的階梯”，不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎?孔子也說過，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，也是如此。我們每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)世界上的所有的智慧。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情，也不是某一個(gè)人事情，因?yàn)樗侨祟惖氖虑?。國家不是號召全民學(xué)習(xí)，老有所學(xué)，老有所養(yǎng)，老有所樂，這些也是學(xué)習(xí)。
中國五千多年的歷史文化，需要我們學(xué)習(xí)它，傳承、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說過，“知史可以明鑒”，它需要我們學(xué)習(xí)它，不要重蹈覆轍，彌補(bǔ)過去的不足，去借鑒。中國近現(xiàn)代史上的恥傉，需要我們反思，弱國無外交，需要努力發(fā)展壯大自己，不要再被列強(qiáng)欺負(fù)，這都是學(xué)習(xí)?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”，需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為。“君子愛財(cái)，取之有道”，需要我們學(xué)習(xí)它愛錢沒錯(cuò)，要用正確的方法得到?！皩W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”，也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕，這么容易。學(xué)習(xí)的東西，非常之多。正如別人所說：“學(xué)海無涯苦作舟”。比如強(qiáng)調(diào)讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬卷，下筆如有神”。
學(xué)習(xí)從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生，“一加一等于二”;也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”;也可以是學(xué)會做一道菜，學(xué)會種樹，學(xué)會修電腦，學(xué)會駕駛汽車……學(xué)習(xí)從難易程度來說，可以是學(xué)會了寫數(shù)字，0，1，2，3……也可以通過學(xué)習(xí)讓你考上清華北大;也可以通過學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家，思想家，科學(xué)家，甚至是一位了不起的偉人。
不管你在什么地方，什么地點(diǎn)，什么時(shí)候，只要你活著，一直不斷學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)這把利劍，只會越磨越鋒利。學(xué)習(xí)會讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現(xiàn)在開始，趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧，夢想的翅膀?qū)泸v飛。
論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選四
有古人曾用頭懸梁、錐刺骨的方法來學(xué)習(xí)，可見得學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事。但是同時(shí)也有人夜以繼日地學(xué)習(xí)，甚至達(dá)到不吃不喝，廢寢忘食的境界。這時(shí)學(xué)習(xí)又好像有它自身的好處，能使人為了它而煞費(fèi)苦心。有人說,學(xué)習(xí)好,好在書中有黃金屋,有顏如玉。學(xué)習(xí)的確是有些繁瑣與枯燥，但同時(shí)也是使我們走向成功的主要途徑。
我們大家成天都在學(xué)習(xí),可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個(gè)詞蘊(yùn)涵著什么呢?只是像字典里解說那樣，單單從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識或技能?也許對學(xué)習(xí)，作為學(xué)生的我們還會有更深刻的認(rèn)識和理解。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一種讓我們獲得經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)我們潛能的方式?；蛟S學(xué)習(xí)是位慈愛而又嚴(yán)厲的母親。它所賦予我們的卻不僅僅只是教會我們?nèi)绾螢槿颂幨?，更多?是它讓我們有了一種奮斗的精神,為理想而奮斗、為生活而奮斗、為成功而奮斗、為痛苦而奮斗、為不枉此身而奮斗。高爾基說:“學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！边@位名家從小就熱愛學(xué)習(xí)，他還說:“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！庇纱丝梢娝麑W(xué)習(xí)的那種強(qiáng)烈渴望，同時(shí)也正是高爾基的這種學(xué)習(xí)精神成為了他遠(yuǎn)近聞名的原因之一。學(xué)習(xí)也許就是一位客人,你只有熱情地去迎接它,它才會傳授給你知識,給予你美好的人生，如果你不歡迎它,直接就把它“推出門外”,那你就別想從它那里得到任何好處。
盡管我們了解了學(xué)習(xí)的含義，但如果不知道學(xué)習(xí)的意義，那再怎么學(xué)也會是徒勞。而我們學(xué)習(xí)是為了什么呢?我們只應(yīng)該局限于為將來有份好工作，過幸福生活而學(xué)習(xí)嗎?事實(shí)上學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是終生課題，人是在不斷吸取新的知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)中提升自己的?！安蛔⒁鈱W(xué)習(xí)，只忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！睂W(xué)習(xí)是我們精神力量的強(qiáng)大支撐，能使我們的思想與時(shí)代共同進(jìn)步。我們永遠(yuǎn)不要只為自己將來的生活而學(xué)習(xí)，我們要將目光放長遠(yuǎn)一些，應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種鍛煉或使命，讓自己和身邊的人過上好日子，讓民族富強(qiáng)、國家昌盛。
莎士比亞因?qū)W習(xí)而能寫出如此精彩的小說，因不斷地學(xué)習(xí)與研究，愛迪生能發(fā)明出成百上千種東西，李白因博覽群書才能出眾多流傳千古的絕唱。這些名人的事例告訴我們讀書的意義與重要性，但要像他們一樣做到如此優(yōu)秀，還應(yīng)該去理解學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。
那么我們要如何學(xué)習(xí)?這也是當(dāng)今每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該去思考的問題之一。法布爾說過一句話:“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！睂W(xué)習(xí)并不是努力就能輕松搞定的，還需要持之以恒。首先我們需要明確學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)，在此之后我們還要做到肯學(xué)與好學(xué)，而要學(xué)好最重要的就是要用心，勇于上進(jìn)，刻苦專研，持之以恒，將“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”牢記于心?？傊?，“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)習(xí)拼的就是時(shí)間和方法，只要你堅(jiān)持到底，總會有柳暗花明的那一天。
學(xué)習(xí)總是讓人發(fā)出無限的感慨，學(xué)習(xí)的好壞直接地決定了你這場人生的舞臺劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕。學(xué)習(xí)魅力就在于此，它是如此重要以至于從古至今代代人都在思考著關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)是談?wù)摬槐M的，我們應(yīng)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過現(xiàn)在的大好時(shí)光，到了兩鬢斑白之時(shí)才恍然大悟!
論《學(xué)習(xí)今說》作文800字精選五
古人可能怎么也沒想到，學(xué)原來是學(xué)習(xí)。
自打?qū)W習(xí)古文以來，老師不斷強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，古文一字為一詞，高考文言文翻譯一定要記得加字組詞。按此理解，“學(xué)習(xí)”自然也包含兩件事：學(xué)和習(xí)。論語第一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之，現(xiàn)在流行將這句話翻譯成學(xué)得知識后要時(shí)常實(shí)踐，也有老師們會告訴小朋友學(xué)到了知識要經(jīng)常溫習(xí)。盡管人們對“習(xí)”存在不同解讀，都將它作為一種獨(dú)立于學(xué)的動作，或者是一種獨(dú)立于學(xué)的狀態(tài)。荀子說學(xué)不可以已，談?wù)摰氖菍W(xué)不能停止，并沒有講學(xué)習(xí)不能停。
學(xué)和習(xí)的關(guān)系及其意義，我們可以從“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句窺探一二。學(xué)到了新知識，是愉快的。時(shí)常溫習(xí)新的知識，內(nèi)化到自己的行動中，從中悟出新的道理，是愉快的。身體力行心中體悟的道與理，自然也是愉快的。我想無論怎樣理解，古人理想中的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)首先由外向內(nèi)“學(xué)”，隨后又由內(nèi)心向外“習(xí)”的雙向過程。雖然學(xué)與習(xí)是分開的，但就體悟世界和人生來講二者是密不可分的。在理想的狀態(tài)下，學(xué)與習(xí)是知行合一的，讓人達(dá)到一種完滿的心理狀態(tài)，因此說學(xué)習(xí)是愉悅的。
現(xiàn)在我們理解的學(xué)習(xí)可就不同了。如果說古人談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是一種哲學(xué)上的認(rèn)識世界與人生并踐行相適應(yīng)的方法，是形而上的，那么我們現(xiàn)在談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是形而下的，是具體的現(xiàn)實(shí)的有世俗意義的行為。小朋友們考高分，大朋友們考學(xué)位，成年朋友考證件，老年朋友還要考老年人評估。似乎我們進(jìn)入到了一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，但作為手段的學(xué)和習(xí)變成了作為目的的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不再分開，而我們的社會系統(tǒng)性地鼓勵(lì)這樣學(xué)習(xí)。我們成立了學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，共同擔(dān)當(dāng)。我們舉辦學(xué)習(xí)研討會，要深入貫徹落實(shí)學(xué)到的理論。我們還成立學(xué)習(xí)研究中心，全面、系統(tǒng)、深入地開展理論化學(xué)習(xí)。所有人都在學(xué)習(xí)，但古人所主張的學(xué)與習(xí)的狀態(tài)卻相去甚遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)也不會有研究表明大家學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)，我們只能窺見小組內(nèi)、會場上、中心里的人表現(xiàn)出來的樣子，這種樣子恐怕不需要我來描述。
自然，面帶著此種樣子的人的心理無疑是割裂的，是知行不合一的。因?yàn)楝F(xiàn)在我們只講究學(xué)，而學(xué)的并不是由內(nèi)而外的，不是自己認(rèn)同的。長久以來處于這樣一種狀態(tài)，人就會變得容易憤怒。更可悲的是我們的社會系統(tǒng)性地鼓勵(lì)人們壓抑自己，讓自己處于割裂的狀態(tài)。壓抑的時(shí)間久了，可能在乍看并不理解的小事上爆發(fā)。當(dāng)然，這些小事是被允許的小事?，F(xiàn)在被允許的小事越來越少，將來可能會變得更少，不知道再繼續(xù)下去會發(fā)生什么。
但無論怎樣，我們現(xiàn)在被告知：學(xué)習(xí)不可以已。
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