難忘的小學(xué)生活作文8篇
難忘的小學(xué)生活作文8篇范文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編給大家準(zhǔn)備的難忘的小學(xué)生活作文，希望能對(duì)您有所幫助！
難忘的小學(xué)生活作文1
或許寫這篇文章，還有些太早，但是，我有一種寫的沖動(dòng)，因?yàn)槲覠釔畚业男W(xué)生活。
我知道，在以后的學(xué)校生活里，我不會(huì)再和現(xiàn)在的同學(xué)一起生活了，我對(duì)于小學(xué)六年里一起愉快生活在一起的同學(xué)之間的快樂或悲傷只能存在清晰的記憶里了。我以后或許不會(huì)像現(xiàn)在這樣可以隨時(shí)隨地的找同學(xué)發(fā)瘋了，也有可能不會(huì)隨意的找?guī)讉€(gè)同學(xué)去餐廳來(lái)頓大餐了。因?yàn)橐院笊铣踔?、高中時(shí)的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓我遠(yuǎn)離這些愉快的記憶?，F(xiàn)在，我覺得，時(shí)間總是去得太快，讓人只能捕捉到它留下的剪影，殘跡斑斑。
要說(shuō)難忘，其實(shí)在小學(xué)里的每一天，每一分鐘都很珍貴。所以，我很難忘記小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記憶最深的就是校園清雪。掃雪，聽起來(lái)看起來(lái)好像很普通，并沒有什么特別之處，似乎每個(gè)學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掃雪。但是，我們班級(jí)的掃雪工作，讓我一直以來(lái)都感覺很難忘。
我不喜歡男生女生分開來(lái)掃雪，那樣似乎有一種被歧視的感覺。但是幸虧老師每次讓我們掃雪的時(shí)候，總是男生女生在一起。我喜歡掃雪，是因?yàn)槟茉趻哐┑氖强凑业揭环N團(tuán)結(jié)的力量。班級(jí)里的所有人都在為了一個(gè)目標(biāo)而努力，那種熱火朝天的感覺，真的讓我有一種集體的感覺，有一種特別自豪的感覺。掃雪的時(shí)候，全班都在一起，熱熱鬧鬧，齊心協(xié)力，沒幾分鐘就能將雪清理地干干凈凈?？粗鍧嵉牡孛?，心里，總是有那么一些莫名的團(tuán)結(jié)向上的激動(dòng)。這樣的掃雪，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它使我在勞動(dòng)中看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，一個(gè)友愛的班集體。
當(dāng)一個(gè)人愛上一種生活的時(shí)候，很難自拔。當(dāng)我愛上小學(xué)生活的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)這么不愿意畢業(yè)，要離開這個(gè)生活了六年的學(xué)校，要離開朝夕相處的同學(xué)們真的讓人感覺很難過(guò)，很傷心。同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍肆?，我感覺很快樂，很開心。六年的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
這短短的六年里，我覺得我剛開始懂得珍惜，剛開始懂得友情，剛開始懂得團(tuán)結(jié)，但是，卻要分開了，讓我感覺無(wú)比的留戀。但是，時(shí)間要前進(jìn)，我們要長(zhǎng)大，再難忘的生活也要揮手告別。我只是希望在時(shí)間的長(zhǎng)河里，在我深深的記憶里永遠(yuǎn)能夠留住我這難忘的小學(xué)生活，讓我的足跡永遠(yuǎn)留在小學(xué)的校園里。
難忘的小學(xué)生活作文2
馬上就要步入初中了，回想過(guò)去，心中畢竟有些舍不得，舍不得同學(xué)們之間的友誼，更忘不了老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
在二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)?cè)谥猩嫌?，因?yàn)槲疑造t腆，性格內(nèi)向，上課不積極發(fā)言，致使成績(jī)一直得不到提高，這一切老師都看在眼里。一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言的氣氛影響了我，使我這只安靜的小兔子也按捺不住了，我慢慢的舉起了手，心里撲通撲通地亂跳，老師的目光立刻定在了我身上，點(diǎn)了我的名字，我站起來(lái)用略帶顫抖的聲音回答了問(wèn)題。我知道我回答的不是很好，沒想到老師在肯定了我的答案后，又特地表?yè)P(yáng)我勇于發(fā)言，鼓勵(lì)我再接再厲。我興奮極了，沒想到回答問(wèn)題是這么的簡(jiǎn)單，還能得到老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。以后我聽課更加認(rèn)真了，回答問(wèn)題也積極了，漸漸地我的成績(jī)有了明顯的提高，名次已經(jīng)提高到了前三名之內(nèi)。
還有一次，期中考試我考砸了，只考了94分，當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，頓時(shí)感到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，鼻子也酸酸的，我低著頭走到老師面前去領(lǐng)試卷，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)我，所以不敢抬起頭面對(duì)老師，老師像是看透了我的心思，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次你考的不是很好，但是錯(cuò)的是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，其他難題都做對(duì)了，說(shuō)明你的基本功扎得還夠牢固，可能是你這次馬虎了，以后要注意??！”我聽到這里，猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正用她那慈祥溫和的目光看著我，我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對(duì)老師說(shuō)：老師，這次的馬虎已經(jīng)讓我嘗到了苦頭，下次我一定會(huì)注意的，不會(huì)再犯同樣的毛病了。在以后的每次考試時(shí)，我都會(huì)想起老師溫和的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我更加認(rèn)真努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這樣的事還有很多很多，猶如天上的星星，總也數(shù)不清，總也說(shuō)不完。但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是老師帶給了我知識(shí)，給予了我鼓勵(lì)，還讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。這些事都會(huì)一直縈繞在我的心頭，使我難以忘懷！
難忘的小學(xué)生活作文3
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個(gè)人叫累；長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會(huì)開花的樹》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，悄悄地長(zhǎng)出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣ǎ匀绲乩收b著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下。“有一種花，每時(shí)每刻都在人間開放，當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻，就是花開的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……
最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘……
時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文4
快樂的暑假結(jié)束了，假期里有很多令人難以忘懷的人和事。我們?nèi)乙黄鹑チ艘瞬?，游玩了白馬洞、三游洞、清江畫廊、三峽大壩。白馬洞中有漂亮的鐘乳石，它們?cè)诓薀舻恼找氯绱嗣利?三游洞中有三位詩(shī)人的雕塑;清江畫廊美得像一幅畫;三峽大壩也非常雄偉。
在暑假中我還學(xué)會(huì)了游泳、騎自行車。直到現(xiàn)在我還覺得周圍彌漫著游泳池里的消毒水味呢!
騎自行車時(shí)我總是全副武裝，我把我學(xué)滑冰的護(hù)具都戴在了身上，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔跤我終于學(xué)會(huì)了。
我還去了琴臺(tái)音樂廳聽了音樂會(huì)，其中有我愛聽的《龍貓》、《天空之城》。
我還參加了黑管集訓(xùn)。那可叫苦，早晨6點(diǎn)就起床，6點(diǎn)40就要到達(dá)。老師辛苦，同學(xué)更得勤奮，但是我們的辛苦是值得的，老師夸我進(jìn)步很大。老師說(shuō)：“懶惰沒出息，每個(gè)人都要勤奮”。
“閱讀盈滿校園，書香浸潤(rùn)靈魂”，我在這個(gè)暑假還讀了不少書，有《天真媽媽》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《藍(lán)色的海豚島》、《查理九世》的兩本書，一共是讀了6本書，是不是很厲害?
我的暑假是不是很豐富多彩，我更期待下次的假期!
難忘的小學(xué)生活作文5
小學(xué)生活就如一攤灑了的牛奶，雖隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢消失，可依稀還能嗅著當(dāng)年的香濃氣息，當(dāng)年的快樂時(shí)光。
——題記
有人說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小學(xué)生活最難忘。幼兒園時(shí)年齡太小，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)太忙，大學(xué)時(shí)相處太短。我也是這樣認(rèn)為的。六年級(jí)的我們即將各奔東西，筆勾起了我對(duì)美好往事的回憶。
記得在二年級(jí)時(shí)，我們班刮起了一陣“西瓜蟲”風(fēng)。所謂“西瓜蟲”，就是種蜷起來(lái)像西瓜的小甲殼蟲，名字自然也是我們給的。那時(shí)我們的教室是在一樓，沒走幾步就是個(gè)大花壇，于是每節(jié)下課，便出現(xiàn)了“全班總動(dòng)員”這一現(xiàn)象。不論男女，都赤手伸進(jìn)泥土里抓西瓜蟲，再放進(jìn)瓶子里，一張張喜笑顏開的小臉湊到瓶子前露出粉嫩的牙齦，好奇地打量著正在瓶子中央蠕動(dòng)的小生靈。有一次，許多同學(xué)都將他們抓到的小西瓜蟲投進(jìn)我特意帶的礦泉水瓶中，大概有幾百只吧。這些小動(dòng)物們平均每只只有一丁點(diǎn)兒的活動(dòng)空間，一丁點(diǎn)兒的空氣，被悶得慌，可我們呢?卻仍興致勃勃地往瓶中塞小西瓜蟲，直到一只也放不下為止。而且那時(shí)竟還傻乎乎地祝愿那些小可憐們會(huì)生活得越來(lái)越好，我也沒事似的將瓶子往桌下一塞，背起書包，樂悠悠地走了。第二天早上，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校再看看這些小動(dòng)物時(shí)，發(fā)覺它們已泛起了臭味，個(gè)個(gè)都伸得直挺挺的?？磥?lái)已經(jīng)死了?？晌覀兙箾]有一絲失落感，還是嘻嘻哈哈地走出教室——這樣也挺好呀!那時(shí)的我們想，是啊，花壇中央是一個(gè)魚池，里面住著不少魚，我們都知道，魚是吃西瓜蟲的，而我們是愛喂魚的。于是，我把瓶中的西瓜蟲一股腦兒倒進(jìn)魚池中，魚兒們擺動(dòng)著尾巴，爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃“天降的美味”。而我們卻看得兩眼放光，仿佛吃西瓜蟲的不是小魚，而是自己，那樣子十分過(guò)癮……
四年級(jí)時(shí)，我們已不再那么“粗野”，學(xué)會(huì)了玩賞西瓜蟲，隨著年齡的增長(zhǎng)，這注定是一場(chǎng)更瘋狂的風(fēng)。在“護(hù)綠行動(dòng)”中，我們班的一位班干部竟捉起西瓜蟲，放在自己的頸上，讓它盡情的在頸上嬉戲，最后，那只西瓜蟲是從她的衣服中掉出的，我可沒這膽量!比起這來(lái)，我與同桌更喜歡的是“訓(xùn)練”西瓜蟲。我和同桌在課桌上放上幾堆書，再以尺子甚至鉛筆連接，弄得有些像某些娛樂節(jié)目中的闖關(guān)游戲。雖說(shuō)大多數(shù)西瓜蟲都極不配合，愚昧笨拙，但我們卻樂此不疲，繼續(xù)積極地尋“苗子”，功夫確實(shí)是不負(fù)有心人啊，有一只小西瓜蟲竟能爬我們教室光潔的墻壁?？上В瑳]過(guò)一天，它便失蹤了，但它的光輝形象便就此印在腦海中，成為一個(gè)引以為豪的話匣子。
五年級(jí)時(shí)，最令我們自豪的便是做操。那一段日子，我們的徐老師因腳有傷不能隨我們下樓。可同學(xué)們非常懂事，在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下，我們大踏步地進(jìn)入操場(chǎng)，又跟著節(jié)拍整齊地做準(zhǔn)每一個(gè)動(dòng)作。在退場(chǎng)前，體育老師的聲音總會(huì)在校園的各個(gè)角落響起：五(1)班的同學(xué)出操最整齊，做操有力。這一聲，仿佛冬日的陽(yáng)光，暖暖地射進(jìn)心頭。同學(xué)們雖然表面上都默不作聲，可我知道，大家的心里都像投進(jìn)了一個(gè)帶著陽(yáng)光、充滿喜悅的石頭，“撲通”一聲，泛起了一圈圈心的漣漪……
一抹絢麗的晚霞徜徉在山頭，我們即將分別。懷揣著夢(mèng)想的我們又將從新的起跑線上開始，懷念那純真的碎影……同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我引用徐志摩《再別康橋》中的一句話作為本文的結(jié)尾：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。
難忘的小學(xué)生活作文6
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，驀然回首，有許多事令我難忘。
我清楚地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。我在練習(xí)的時(shí)候，唱得非常差，傷心的我躲在角落里哭了起來(lái)。丁老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別哭，你唱得很好，就是太緊張了。再多練習(xí)，你會(huì)唱得很好的！”“真的嗎？”他一臉笑容的問(wèn)我：“你說(shuō)呢？”
直到上了六年級(jí)，我才知道，我那次唱得有多差，而丁老師卻一直在鼓勵(lì)我，讓我重拾了信心。
在上個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我深刻地記得。跑步比賽的時(shí)候，我們班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當(dāng)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)便象箭一般地向終點(diǎn)奔去，一旁的同學(xué)們更是喊破了喉嚨：“跑快點(diǎn)啊，加油！”果然，我班的運(yùn)動(dòng)員不負(fù)眾望，拿了第一。在其它項(xiàng)目上，我們班也取得了驕人的成績(jī)。
要問(wèn)表情最豐富是什么時(shí)候？毫無(wú)疑問(wèn)，就是發(fā)試卷的時(shí)候。
看吧！當(dāng)老師拿著一疊改過(guò)了的試卷走進(jìn)教室，保準(zhǔn)教室里會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的試卷。有的同學(xué)作拜佛的樣子，嘴里還在不停地嘟囔著：“佛祖保佑，考好點(diǎn)??！”有的同學(xué)在胸口劃著十字，也在小聲地說(shuō)：“上帝啊，別考砸了！”考得好的同學(xué)自然興高采烈，沒考好地卻垂頭喪氣，這成了教室里一道亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)生活，有溫馨、有汗水、還有痛苦與快樂并存著，難忘啊，我的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文7
我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬(wàn)個(gè)不舍。這個(gè)養(yǎng)育我多年的母校，可以說(shuō)是我另一個(gè)家，還是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿知識(shí)的一個(gè)“大家族”，我在這個(gè)“大家族”里發(fā)生過(guò)許多不計(jì)其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。
想起我剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語(yǔ)氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來(lái)，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會(huì)讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了，我將會(huì)告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)，與此同時(shí)我將會(huì)用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會(huì)用淚水告別和我一起成長(zhǎng)的朋友們，我將會(huì)用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我母校的一角一落，我忘不了操場(chǎng)上我和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時(shí)同學(xué)們對(duì)課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時(shí)候這些回憶可以給人安慰。
難忘的小學(xué)生活作文8
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的，童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進(jìn)充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)校，這里有和藹的老師，可愛的同學(xué)，美麗的校園還有一個(gè)個(gè)令人難忘的故事。
一天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在準(zhǔn)備復(fù)述課文，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好，下一個(gè)讓你說(shuō)”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創(chuàng)作呀，為什么不找別的同學(xué)偏找我呀，我正埋怨著，突然，“?！钡囊宦暎盐覐穆裨怪欣嘶貋?lái)?！鞍パ剑@可咋辦，我剛才在發(fā)呆，沒準(zhǔn)備好呢！開口一說(shuō)，還不得被人笑話”？果然，老師叫到了我。我迷迷糊糊的站到了講臺(tái)上，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了一大堆，竟不知說(shuō)了些什么，只見下面議論紛紛，我心里更緊張了。說(shuō)完后，我便低著頭奔回座位，差不多快哭了?？晌覜]想到，老師竟夸我用詞很美，使我真的很激動(dòng)，很開心。老師給了我信心！在學(xué)校里，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對(duì)生活，老師的教誨使我終生難忘。
在學(xué)校里，還有我摯愛的同學(xué)。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們安慰我，鼓勵(lì)我，當(dāng)我成功時(shí)，他們?yōu)槲议_心，和我一同分享快樂和喜悅，同學(xué)友誼令我難忘。每天，我走進(jìn)美麗如畫的校園，看著盛開的鮮花，充滿生機(jī)的小樹，寬敞明亮的教室，看著同學(xué)們一張張歡樂的笑臉，老師們對(duì)我們殷切的關(guān)懷，我的心情格外的舒暢，在這樣一個(gè)快樂的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我感到無(wú)比幸福！
老師、同學(xué)、校園是我學(xué)校生活的重要組成部分，它給我的不僅僅是一段成長(zhǎng)的過(guò)程、生活的經(jīng)歷，更將會(huì)成為我生活中永遠(yuǎn)難忘的美好回憶。這一張張面孔我已經(jīng)熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對(duì)你們道一聲祝福。六年來(lái)我們朝夕相處、歡歌笑語(yǔ)，那是多么的快樂啊！如今已經(jīng)分別了這么多年，我們還是難以忘記當(dāng)初一同學(xué)習(xí)的母校。
還記得當(dāng)初出校門時(shí)回頭一望，看看這棵老槐樹，看看那平日灑滿歡笑聲的操場(chǎng)，看看那昔日朗朗書聲的教學(xué)樓。讓我們永遠(yuǎn)記住這里，讓學(xué)校的樣子定格在每一位同學(xué)的心里。
小學(xué)生活讓我們永生難忘。