形形色色的人五年級學生人物作文
2022年形形色色的人五年級學生人物作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家分享的形形色色的人五年級學生人物作文，希望能幫助到大家!
形形色色的人五年級學生人物作文1
曾天麒
他生氣了
這天放學，放下書包后，我便順手拿起平板電腦，準備應邀與同學一起玩電子游戲。
“不要慫，一起上!”，正當我玩得心花怒放之際，只聽外婆“啪”的一聲，打開了房門，驚得我是不寒而栗，打了個冷顫，背后發(fā)涼，“天天，你今天玩得太久了吧!爸爸媽媽很快就到家了，別玩了吧?”外婆苦口婆心地對我說。
“好咯，沒事兒，我再玩五分鐘就不玩了，行吧?”我忽悠地說。外婆出去了，我躡手躡腳地關上了門。
“羅隊友，你給我點藥可以不，唉!”“鮑隊友，你快上車呀!”“吱——砰”聽到這聲音，我心慌意亂地關掉了游戲的后臺，并以迅雷不及掩耳的速度刪除了記錄，心驚肉跳地關上了平板電腦。
爸爸看到我的動作了，他第一件事就是檢查平板電腦，他用手指劃了劃屏幕，我默默在心中祈禱能夠逃過一劫，沒想到爸爸竟然心平氣和地說：“今天你表現(xiàn)不錯呀!”我以為爸爸并沒有發(fā)現(xiàn)，心中松了一口氣，不過空氣靜得驚人，一會兒，爸爸突然火冒三丈、怒發(fā)沖冠，那雙眼睛好像“寫輪眼”(《火影忍者》中的一種瞳術(shù)，可以看所有事)，他的額頭上出現(xiàn)了一個“三”字，“你現(xiàn)在倒是挺猖狂啊!敢偷偷玩游戲?膽子肥了呀!”父親終于生氣了，他一定在想：我怎么會有這樣一個兒子?
他一定在想：真是孺子不可教也，朽木不可雕也。
他一定在想：作為一個湖南一師二附小的學生竟然如此厚顏，真是荒謬!
父親的臉氣得都變形了，我不敢直視父親的眼睛，我偷偷瞟了一眼父親的臉，那張臉不帶一絲一點的笑容，仿佛有陰云籠罩著一般，那一刻好像影視作品中的特寫鏡頭一般，永遠烙印在了我的心中。
“天天，你現(xiàn)在的主要任務是學習，不能沉溺于游戲!我也不講你了，響鼓不用重錘，你自己好好想想吧!”
我意識到自己的錯誤了，情不自禁地淚流滿面，一把抱著爸爸說：“爸爸，我不應該背著大人玩游戲，我以后再也不這樣做了?！?/p>
雖然這件事已經(jīng)過去了一年多，可它永久地烙印在我的心里，鞭策與鼓舞著我奮進。
形形色色的人五年級學生人物作文2
蘇澤凱
他哭了
表弟來我家玩了，他可是一個名副其實的大吃貨。平常樂呵呵的他，但今天，哭了。
我正坐在沙發(fā)上吃蛋糕。這時，表弟可憐巴巴地看著我，奶聲奶氣地說：“哥哥，我也想要吃蛋糕?！闭郎蕚溥f給他蛋糕的我突然想起了小姨講過不讓他吃蛋糕的這個事，那我又該怎么拒絕他呢?只見他一個勁地用那肉嘟嘟的小手拽著我的衣角搖來搖去，用撒嬌的語氣懇求我：“好哥哥，你就給我吃一口嘛!就一小口?！笨粗瞧蚯蟮男⊙凵瘢荫R上狼吞虎咽地一口吃完蛋糕，然后攤手道：“沒有了，我吃完了?！?/p>
瞬間，他開始哭喪了起來，那個表情要有多傷心就有多傷心。眼睛秒成一條縫，眼淚如河水一般止不住嘩嘩地流了出來。我開始有點束手無策了，一會我試著轉(zhuǎn)移他的注意力。指著地上那輛電動小火車對他溫柔的說：“咱們一起玩小火車，好不好?”
他可不干，往地上一坐，滾來滾去，小嘴一咧，眼眶里含滿了淚水，吸了幾下鼻子，嚎啕大哭了起來：“我……要吃……蛋糕，我就要……吃……蛋糕!”這下就像打開了閥門，無論我怎么哄也哄不好。沒辦法，只好給他洗了個蘋果吃。但他絲毫沒有要停止哭鬧的意思，一單一雙的眼睛都哭成了雙眼皮，還紅紅的。
“別哭了，我們?nèi)ベI?！蔽彝督盗?
“真的嗎?”表弟瞪大眼睛看著我。
“當然，現(xiàn)在就去。”
最后，如了他意，吃了蛋糕，終于開心地笑了。
形形色色的人五年級學生人物作文3
鮑鑫蕾
小區(qū)的“活雷鋒”
我有一個鄰居李阿姨，穿著很不起眼，但卻經(jīng)常助人為樂，就像活雷鋒一樣。所以我們親切地稱她為“活雷鋒”!
李阿姨性格很好，說話柔聲細語，讓聽的人如沐春風。所以大家都喜歡她。有時間都愿意跟李阿姨嘮嘮家常，說說煩惱。李阿姨也不嫌煩，既愿意做個安靜的傾聽者，又時不時地伸手給予力所能及的幫助。
有一次，一個老奶奶在路邊摔了跤，摔得很嚴重，旁邊的人都怕麻煩上身，只有李阿姨不顧一切地沖向路邊，看了一下，當機立斷把奶奶背起來往醫(yī)院跑。后來聽說她還幫老奶奶付了費用，老奶奶的家人想要感謝她，她卻趁人不注意悄悄離開了。
后來李阿姨在一次車禍中不幸落下了殘疾，但她并沒有因此喪失生活的勇氣。相反，每天都能看見她在小區(qū)鍛煉的身影。大家都很難過，她卻像個沒事人一樣勸大家說沒什么大不了的，誰都不會一輩子順心如意。不能因為遭受一些挫折就放棄對美好生活的追求。雖然失去了一支腳，但至少還活著，還有一雙手可以做我想做的事，還可以對他人提供幫助，鄰里和睦，生活才充滿希望!
這就是我們小區(qū)的“活雷鋒”，李阿姨是我們學習的榜樣，更是我們永遠值得尊敬的人。
形形色色的人五年級學生人物作文4
我們班的小太陽
他雖然長得并不高大、不強壯，但是卻有一顆很溫暖的內(nèi)心，正如他的名字“小太陽”，好像不開心的同學一到他的身旁，就能開心起來。
有一次，我的一個好朋友摔跤了，膝蓋還出了血，“小太陽”看見了立馬跑過來，了解事情的原委就趕緊用手去揉他的膝蓋，嘴里說著：“疼不疼啊?有沒有事?要不要去醫(yī)務室?”“小太陽”的眼睛緊盯著他的傷口，眉毛中間有一個“川”字，然后“小太陽”下一秒就二話不說地把他背向了醫(yī)務室。
一次課間的時候，“小太陽”看見有一位同學在座位上抓耳撓腮，“小太陽”就走過去問他：“你有什么需要嗎?”原來是有一個題目不會做，他就說：“我會做!我來教你吧!”“小太陽”的手一邊畫圖，一邊指著題，嘴里還說著什么。沒有一會兒，那一個同學就茅塞頓開了。
像這樣的事情每天都在發(fā)生：有人摔倒了，不是去笑他，而是去扶起他;有人沒有帶傘，“小太陽”和他共傘……，我們班哪里需要他，那里就有他，我們班有了“小太陽”就充滿了陽光和溫暖。
形形色色的人五年級學生人物作文5
彭琪琪
春雨
春天來了，春雨也像一位素衣清顏的少女，攜一縷淡淡的清新，撐一傘靈秀的詩意，穿透靜寂，裊娜娉婷而來。
春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落在大地，織起一張無邊無際的大網(wǎng)，將整個長沙城籠罩了起來。
輕輕地，輕輕地，一滴，兩滴，三滴，雨落在手掌心，清涼，透潤。微風細雨，春姑娘嘆一口氣，落下淡淡的淚珠，她把愛化作綿綿的春雨，細心呵護著每一片土地，每一棵樹，每一朵花，每一個人的心田。
青草貪婪地吮吸著。草兒青青，雨露晶晶，草兒的清香夾雜著泥土和春雨芬芳的氣息，在風兒的渦旋盤轉(zhuǎn)中送入我的鼻息。我想，這就是春天的味道吧。
雨兒打在葉子上，奏響清脆的樂曲。匯滿了雨水的這片葉子，有點不堪重負，逐漸被雨滴壓得彎下了腰。雨兒順著葉尖，滴到了另一片葉子上。每次的相遇相識，都是美好的，雖然短暫，可是葉兒與雨兒的情誼，永遠都不會變，它們始終是要再次相見的。因為摯友，永遠都經(jīng)得住時間的考驗。
雨中的青少年宮也是別具一番風味的。春雨的清香和櫻花的芳香混合在一起，形成了一種令人陶醉的、沁人心脾的香。有時，落一粒豆大的雨將花兒打落，卻并不惋惜，覺著自己像一個微熏的詩人，醉意半分，詩意滿分，也許撐把油紙傘，披身漢服，便更有這種意境了吧。
小朋友們?nèi)陨岵坏秒x開，他們手拉著手，在雨中跳躍旋轉(zhuǎn)，臉上蕩漾著幸福的笑容。濺起的水花有節(jié)奏地彈起又落下，發(fā)出清脆的響聲。草兒、花兒、葉兒都歡快地跳著舞蹈，與雨兒擊掌，唱著春天爛漫的狂想曲。
哦，春天即將離去，很快要告別這個生機勃勃的世界，迎來的將是烈日炎炎的夏季。我們帶著戀戀不舍的情意，試圖挽留她。
直到現(xiàn)在，我終于明白，這種熟悉的感覺就是和春的心有靈犀。它像久別重逢而又要離開的朋友，令我重溫昔日的友誼。
雖然離開，但心中仍存滿滿的希望，因為知道明年又會相逢。
形形色色的人五年級學生人物作文6
我們班的學霸
徐瑞麟
一頭濃密的短發(fā)，一雙小小的眼睛，左眼下有一顆小痣，眼睛閃爍著智慧的光芒，再加上小鼻子小嘴巴，還有兩只引人注目的"招風耳"。沒錯，這就是我們班的學霸——小龔同學。
他之所以被稱為學霸，是因為他一般考試都能拿滿分，除此之外，他還有許多讓人欽佩之處。
他不但課外積累豐富，還記憶力超群。在4、5月舉辦的"讀書節(jié)"活動，讓學校各方面的人才大顯身手，其中有一項古詩文背誦比賽，最考驗古詩文積累和記憶力。在準備的時間中，其他同學都在玩，無論說話聲再大再吵，他都能"風雨不動安如山"，十幾頁的古詩文，幾天就背得滾瓜爛熟。老師抽背時，他對答如流，別人都很陌生的古詩文，只見他眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就把手舉起，從容淡定地背出全文，真讓我瞠目結(jié)舌、望塵莫及，同學們也由衷地鼓起掌來，十分佩服他。
數(shù)學課也是他的天下。一般同學遇到難題就傻了眼，紛紛唉聲嘆氣，而他卻來了精神。小嘴一抿，小眼睛一眨，小眉頭一皺，就有了思路。因此他的作業(yè)常被作為標準答案在班上展示，老師也從不吝惜對他的贊美之詞。開始我有些不服氣，心想：我的作業(yè)也常是全對，有時還比他完成地快。直到看了他的作業(yè)，那工整的字跡，標準的過程，完整的作答，讓我心服口服，甘拜下風。
這就是我們班的學霸——小龔同學，他身上總閃著智慧、上進的光芒。
形形色色的人五年級學生人物作文7
我的同學杰杰
王梓軒
我的同學杰杰是一個熱愛勞動的人。
他掃地十分認真，每次班級大掃除時，他總是一聲不吭，彎著腰一手拿著掃帚，一手拿著撮箕，一邊檢查地面，一邊微微向后退，只要發(fā)現(xiàn)了垃圾，就快速地將它掃入撮箕，就連墻角也不放過。誰能做到掃完后一點灰塵也不剩嗎?但他做到了，只要是他掃過的地面，絕對是一塵不染，連一根頭發(fā)絲也沒有。每當看到教室干凈整潔的時候，他都會開心的笑起來，因為他覺得，用他的汗水換來同學們更好的學習環(huán)境，是他最樂意做的事。
我們班有位同學由于身體原因，時不時就會在教室里突然嘔吐。別的同學一看見就立馬捏著鼻子，皺著眉頭，然后跑開，只有杰杰立刻沖到小房間，拿出拖把，將嘔吐物清理干凈，并用8消毒液消毒，最后再把拖把洗干凈，整套動作行云流水，杰杰臉上也沒有體現(xiàn)出一絲嫌棄。
俗話說得好，是金子總會發(fā)光，我覺得我這位同學是我們班的“勞動楷模”，我要向他學習，做一個不怕苦不怕累的好學生!
形形色色的人五年級學生人物作文8
賣糖畫的老爺爺
符可
又到了一個萬里無云，朗朗晴天的周末，公園門口又像往常一樣擠滿了人。我湊近一看，哇!原來是一位賣糖葫蘆的老爺爺，他在一塊大板上一揮，就畫出了一幅美麗的蝴蝶畫，連我都看呆了。
我不由得贊嘆起來，老爺爺那驚人的畫技，超于常人。只見他大手一揮，那古色古香的小壺中倒出糖漿來，手指一動，一提，一轉(zhuǎn)，再橫過來，豎起來。到一塊糖拿下來，短短幾筆，老爺爺就像變戲法似的，“變”出一條栩栩如生的龍來，好像真的從板子上蹦出一條活龍似的。搖頭擺尾，神氣威風，還騰云吐霧地繞了一個大圈。接著他又拿來一根細小的竹簽，皺著眉頭瞪大了眼睛，一眨不眨地把它安到了糖畫上。等回過頭來，他的臉上紅彤彤的，一顆又一顆黃豆般大小的汗珠徑直從他那消瘦的臉頰滑下來，手心早已汗?jié)?，這傳神的技法一般人可真學不到。
老爺爺還有一個大轉(zhuǎn)盤，上面有許多的小動物，轉(zhuǎn)到哪個就做哪個。他用手緩緩推動木片，大家都屏住氣，轉(zhuǎn)到了某個動物，老爺爺就會樂呵呵地給你做上一個，先一甩，做出大家都不認識樣子，隨后手一繞，一劃，一裁。一下就龍飛鳳舞，老爺爺又展開它的“七十二變”，“變”出各種小動物來。周圍人的喝彩與掌聲都蓋過了老爺爺吆喝叫賣的聲音，我不由得心生敬佩了起來。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”之所以老爺爺能夠做到如此精湛，也離不開長久的鍛煉和努力。并且糖畫也是中國的民間傳統(tǒng)工藝，我們應該學習老爺爺不懈的精神，也應當把這項傳統(tǒng)延續(xù)下去!
形形色色的人五年級學生人物作文9
兩個太陽
龔梓涵
一個風和日麗、陽光明媚的星期六，路邊的花兒與樹上的小鳥相映成趣。我和往常一樣，背上書包來到站臺，打算乘坐公交車去圖書館看書。公交車終于來了，我迫不及待地上了車，在靠前的座位上坐了下來。
公交車不急不慢地向前行駛，我一邊用耳機聽著音樂，一邊看著窗外的美景。忽然，車門打開了，一位老奶奶緩緩地登上臺階。她年愈古稀，兩鬢斑白，一只手拄著拐杖，另一只手搭在背后，不停地呻吟著：“哎呦，哎呦!"看上去十分吃力。此時，車上的乘客們都在玩著手機，沒有人上前幫助那位可憐的老奶奶。我也裝作沒看見，扭過頭繼續(xù)聽音樂，心想：我還小呢，扶老人上車是大人們的事情，我可幫不上忙。但此時，司機叔叔解開安全帶，走下座位，彎下腰握住老奶奶的雙手，溫和地說：“阿姨，我扶您上車，來，小心點?！闭f著，他就慢慢地扶著老奶奶走進車廂，讓老奶奶安安穩(wěn)穩(wěn)地坐到座位上。他又小聲地對老奶奶說：“阿姨，待會兒您要下車時，盡管叫我就行了!”接著，他便又回到了駕駛室里。而那筆挺的背影，烏黑的短發(fā)，卻永遠印在了我的心底。
看著老奶奶臉上那感激、安逸的笑容，再看看司機叔叔那一身天藍色的制服，我不由得肅然起敬，心想：這可真像一幅畫，一幅飄散著尊敬長輩、助人為樂之花香的美麗中國畫!
為什么今天的天空如此明亮，因為車內(nèi)和車外有兩個太陽……
形形色色的人五年級學生人物作文10
大王老師
喻欣悅
植物離不開陽光，魚兒離不開水，小鳥離不開鳥巢……而多姿多彩的生活也離不開形形色色的人。有一位，令我印象極其深刻，他就是我最喜歡的老師——大王老師。
大王老師在作業(yè)幫網(wǎng)課中教我語文。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，眉毛又細又長，一雙葡萄似眼睛閃著智慧的光芒，臉中間是一個小小的鼻子，鼻子下面有一張總是帶著微笑的大嘴。每次給我們上課時，都具有豐富的感情和表情，讓我們感到身臨其境。大王老師不僅幽默，還有許多品質(zhì)值得我學習。
有一次，老師正在講一節(jié)作文課，教我們?nèi)绾螌懭恕榱俗屛覀兏玫孛靼?，老師便讓我們找一些形容詞來形容一下老師。結(jié)果同學們卻發(fā)了“心狠手辣”、“狠毒”等詞。但大王老師見了，只是微微低下頭，眼睛也看著下面，有些垂頭喪氣地嘆了一口氣，并說：“那好吧?！笨删o接著，大王老師又猛地抬起頭，迅速調(diào)整好了表情，舉著一根手指，繼續(xù)笑著說：“既然大家已經(jīng)……”我覺得，她肯定是知道同學們并不是故意的。
還有一次，那是在課間休息，有人突然夸了大王老師一句，大王老師頓時笑得露出了一口潔白的牙齒。還讓我們選擇，喜歡她的點是，不喜歡的點否。大王老師顯得有些驚奇，但還笑著問：“是嗎?”一會兒，又冷冷地哼“哼”了一聲，雙手疊放在胸前，頭也轉(zhuǎn)向旁邊，眼睛盯著上面，故意說：“本寶寶生氣了!”可過了一陣，自己也忍不住笑了。
大王老師不僅教會了我們知識，還傳遞了快樂，更讓我學會在面對不好的事情時，保持積極、樂觀，不被別人所控制，不活在別人的世界里。這就是我印象最深、最喜歡的大王老師。
2022