介紹一種事物五年級(jí)高分作文欣賞
介紹一種事物作文需要我們寫(xiě)一篇說(shuō)明文，在各種文章樣式中，說(shuō)明文體是一種客觀的說(shuō)明事物,闡明事理的一種文體。下面就是小編給大家?guī)?lái)的介紹一種事物五年級(jí)高分作文，希望能幫助到大家!
介紹一種事物五年級(jí)高分作文1
在很多人眼里，書(shū)包一點(diǎn)都不起眼。不過(guò)，書(shū)包對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是我最珍貴的東西。
書(shū)包雖然不貴，而且手工并不是很好，很粗糙，可是，它陪我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從小到大，是它一直陪著我。小時(shí)候，它帶給了我許多樂(lè)趣，那時(shí)，我最喜歡做的事就是——背著書(shū)包去上學(xué)，為什么呢?其實(shí)我也不知道，但我總有一種感覺(jué)，書(shū)包好像粘在我的身體上，拿不下來(lái)了。
書(shū)包用處很大，可以裝許許多多的書(shū)。為了偷懶，每次都把所有書(shū)都裝書(shū)包里，這樣就不用整理書(shū)包了。冬天的時(shí)候，它給予我溫暖，我背著軟綿綿的書(shū)包，身體充滿了溫暖，使我上學(xué)時(shí)加快了步伐。出門(mén)旅游時(shí)，我也背著它，它的空間很大，放下一堆東西，還有很大的空間給你用。
最奇妙的是，這書(shū)包有一種奇特的功能。一次考試寫(xiě)的時(shí)候，我突然沒(méi)有了頭緒，我望了望后面的鐘表，已經(jīng)臨近交卷時(shí)間了。這時(shí)，我的手突然摸到了書(shū)包，靈感來(lái)了，我馬上拿起筆，趕在下課前寫(xiě)完。終于寫(xiě)完了，試卷發(fā)下來(lái)了，作文成績(jī)不錯(cuò)，我很感謝我的書(shū)包，是它給予了我分?jǐn)?shù)。
可以說(shuō)，我的命它給的，它就像我的護(hù)身符一樣：有好幾次，我過(guò)馬路的時(shí)候，突然書(shū)包有東西掉了，我馬上撿起來(lái)，上了斑馬線。突然，一輛汽車快速的沖了過(guò)來(lái)，從我面前擦過(guò)。我心想：假如我再走一步的話，那悲劇就發(fā)生了。過(guò)了馬路，我看看我的書(shū)包，它仿佛在對(duì)我笑。
現(xiàn)在，要帶的書(shū)比以前要多得多，導(dǎo)致我駝背了，書(shū)包受傷了。書(shū)的重量壓垮了書(shū)包，使書(shū)包的背帶裂了一多半，而書(shū)包的重量又壓垮了我，使我駝背，兩敗俱傷。不過(guò)，我還是先替我的“朋友”——書(shū)包“治療”。
我救了書(shū)包，書(shū)包又幫我治療，它“進(jìn)化”成了拉桿書(shū)包，這樣，我就不用背個(gè)大書(shū)包去上學(xué)，而是拉個(gè)大書(shū)包去上學(xué)。我喜歡拉，凡是可以拉的東西我都會(huì)搶著去做，然而，這正合我意，既可以治好我的駝背，又可以讓我拉著書(shū)包去上學(xué)，真是一舉兩得。
書(shū)包，一個(gè)不受人重視的東西。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，它即將再陪伴我?guī)啄?。?shū)包里面裝的不僅僅是課本，還裝著我的歡樂(lè)。
介紹一種事物五年級(jí)高分作文2
傘是人們生活中一種很常用的物品，用來(lái)給人們遮風(fēng)擋雨。傘的樣式有很多，比如太陽(yáng)傘，折疊傘，自動(dòng)傘等等，而它的顏色更是不計(jì)其數(shù)，五彩繽紛。
可不要小看了這小小的傘，它的作用可大著呢。春天的時(shí)候，總會(huì)不時(shí)的來(lái)一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，我們就會(huì)打起傘，我們沒(méi)淋著，可傘早已淋成了落湯雞;夏天的時(shí)候，烈日炎炎，老天爺?shù)哪樃钦f(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就會(huì)是傾盆大雨，無(wú)論是炎熱還是下雨，我們都會(huì)打起傘;秋天的時(shí)候，總會(huì)刮來(lái)一陣涼風(fēng)，說(shuō)不好就會(huì)引來(lái)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，還沒(méi)有回家的人們就會(huì)撐起一把把傘，街上似乎長(zhǎng)出了一朵朵小蘑菇，煞是好看;冬天的時(shí)候，下起鵝毛大雪，我們都會(huì)撐起傘，擋下紛飛的白雪。每當(dāng)我們需要傘的時(shí)候，我們就會(huì)拿起它，當(dāng)我們不需要的時(shí)候，我們就把它放在無(wú)人問(wèn)津的角落里，而它卻毫無(wú)怨言。
媽媽告訴我：傘雖然很普通，可是它有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們要學(xué)習(xí)它。聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了些什么。
在我的眼中，媽媽就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。有一天下午，我和媽媽一起去逛超市，剛進(jìn)去的時(shí)候外面還出著太陽(yáng)，出來(lái)的時(shí)候外面已下起了傾盆大雨，媽媽二話沒(méi)說(shuō)將外套脫了下來(lái)，披到了我的身上，媽媽騎著電車艱難地行進(jìn)在風(fēng)雨之中，我望著媽媽那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)和雨水打濕的衣服，聽(tīng)著媽媽的咳嗽聲音，頓時(shí)一股暖流涌入我的心田，我鼻子一酸豆大的淚珠流了下來(lái)，一些話想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)媽媽就是一把傘，不僅為我遮擋自然界中的風(fēng)雨，還為我遮擋人生路中的風(fēng)雨。
有了傘，再大的風(fēng)雨也不怕;有了媽媽，再大的困難也不怕。
介紹一種事物五年級(jí)高分作文3
在我房間里的衣柜里，有一副嶄新的雪地眼鏡，鏡框是白色的，后面的帶子又是黑色的，鏡片則現(xiàn)出五彩的光，十分耀眼。每次當(dāng)我打開(kāi)衣柜，看見(jiàn)我那別致的雪地眼鏡，就會(huì)想起一段曲折的故事。
那天，我和媽媽正在為后天去峨眉山滑雪做準(zhǔn)備。突然，一個(gè)想法鉆進(jìn)了我的腦?！I一副雪地眼鏡!據(jù)說(shuō)：下雪后，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“雪盲”的反應(yīng)，戴上雪地眼鏡后，就不會(huì)出現(xiàn)這種反應(yīng)了。我把這個(gè)想法告訴媽媽，媽媽覺(jué)得不錯(cuò)，于是就帶我到戶外用品店，看看那里有沒(méi)有雪地眼鏡。
一進(jìn)戶外用品店，里面的商品琳瑯滿目，全是進(jìn)口的，讓人數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)!我便和媽媽邊找邊逛，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)又摸摸那個(gè)。一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們也逛完了整個(gè)戶外用品店，里面魚(yú)竿、手套、帳篷、電筒……什么都有，可就是沒(méi)有雪地眼鏡!怎么辦?我無(wú)可奈何，只好遺憾的走出戶外用品店。
一出門(mén)，我便高興起來(lái)。原來(lái)，在戶外用品店旁邊，還有一個(gè)戶外專賣店!我立刻走進(jìn)去一問(wèn)，可惜還沒(méi)有，我們只好抱著最后一絲希望走進(jìn)了最后一家戶外運(yùn)動(dòng)專賣店，但里面除了衣服還是衣服，好不容易找到了一款雪地眼鏡，仔細(xì)一看，標(biāo)價(jià)500多元!錢(qián)不夠，沒(méi)辦法，只好回家到網(wǎng)上買了，但馬上就要去滑雪，雪地眼鏡肯定不能及時(shí)拿到，沒(méi)辦法，這次滑雪只能用墨鏡代替一下，下次再用雪地眼鏡了。
三天之后，我們結(jié)束了愉快的峨眉山之旅，回到成都。恰好。雪地眼鏡也到了，我便把它放在衣柜最顯眼的地方，這樣每當(dāng)我一打開(kāi)衣柜，就能看見(jiàn)它，想起這段曲折的故事。
介紹一種事物五年級(jí)高分作文4
書(shū)包就是普通的書(shū)包，為什么會(huì)是最美的呢?這里面當(dāng)然包含著一個(gè)小小的故事了。
那還是我三年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，爸爸非常著急，于是就用書(shū)包來(lái)誘惑我，那個(gè)是我好幾次求爸爸都沒(méi)有買得成的書(shū)包，為了那個(gè)書(shū)包，我學(xué)習(xí)努力了不秒，每天放學(xué)總能在圖書(shū)館看到我的背影。
可就是這樣，期末考試時(shí)我還是因差一分而沒(méi)有達(dá)到爸媽的要求。突然，我的心中生出了一個(gè)邪念：改試卷!我用修正液把分?jǐn)?shù)涂掉，然后學(xué)著老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成了100分，接著高興地把試卷和成績(jī)單交給了爸爸，可正當(dāng)我興奮不已時(shí)，爸爸板著臉問(wèn)我道：“洋洋，這試卷和成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)怎么不一樣呢?”我頓時(shí)不知該說(shuō)什么好，只好紅著臉低下了頭。
之后，我更加努力了，書(shū)上，筆記本上，到處都被我記滿了字。上課時(shí)，我再也不開(kāi)小差，再也不走神了。課后，我不停地翻閱資料，背誦資料，就連我的好朋友也說(shuō)我變了，變成了一個(gè)名副其實(shí)地“書(shū)呆子”?？晌也灰詾槿?，還是每天除了學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這都是為了那個(gè)書(shū)包。
又到了期末考試了，我做完了試卷交了上去，心里就像有只兔子一樣，不停地“咚咚”地跳?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，那一刻，我笑了，笑得那么燦爛。回家后，爸爸履行了他的承諾，還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是再不買，我家洋洋就要瘋了?！迸梦叶疾缓靡馑?。
這一年，我的成績(jī)依然是前三名，可這一次并不是為了任何一個(gè)獎(jiǎng)品，而是為了證明我自己。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，沒(méi)有再開(kāi)小頭，也沒(méi)有獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)了?？删褪沁@樣，我的成績(jī)依然名列前茅，因?yàn)?，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)書(shū)包，最美的書(shū)包，學(xué)習(xí)，并不是為了一個(gè)微不足道的小禮品，那只是你人生中的糖果，但這誘人的糖果卻也是你自己最好的證明。
介紹一種事物五年級(jí)高分作文5
綠蘿，這種平凡的植物，被人譽(yù)為“生命之花”。在我大姑家便有一盆。
綠蘿，在一個(gè)棕色的花架上，遠(yuǎn)看，棕木架像樹(shù)干，而那一蓬茂密的綠色便像極了樹(shù)的枝葉。近看那一根根極細(xì)的莖，托舉著一片似心形的葉，有的莖長(zhǎng)，便垂下來(lái)，像吊蘭，可又不曾長(zhǎng)懸;似垂柳，可不曾有那纖纖玉腰。那一蓬生命般的綠色，只看就讓人覺(jué)得沁人心脾;那生命力蓬勃的莖葉，仿佛一個(gè)個(gè)挺立腰身的守衛(wèi)。那嫩嫩的小葉芽，微微打著卷，像蜷縮睡去的嬰兒，又似一根生命的長(zhǎng)矛，指向未來(lái)。
當(dāng)綠蘿還是嫩芽時(shí)，顏色便是一抹淺綠，當(dāng)它長(zhǎng)大一些了，那葉片便舒展開(kāi)來(lái)，像極了一張舒服的床，帶著遍布葉片的新綠，再長(zhǎng)一些，便是新綠了。那葉片還是葉芽時(shí)，輕薄無(wú)比，好像輕輕一揉都要碎了似的，再長(zhǎng)一點(diǎn)兒，便是光滑的了。夜晚時(shí)，燈光照在綠蘿上，葉片兒上，微微地泛著光，像極了那精靈，在葉尖兒上跳躍。沒(méi)錯(cuò)，綠蘿是那生命的精靈啊!
幾個(gè)月前，我曾在《兒童文學(xué)》上看到關(guān)于綠蘿的文章，其中有一段話使我印象深刻：“媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)上一眼就看到了，她驚訝地對(duì)老板說(shuō)：‘綠蘿長(zhǎng)在福建，這可是敦煌啊!這里的天氣，能活下來(lái)嗎?’老板得意地說(shuō)：‘能活!綠蘿可是生命之花!堅(jiān)韌著呢!’”
綠蘿還是凈化空氣的小能手，裝修、改建都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，而綠蘿正是吸收甲醛的好手。它會(huì)吸收甲醛，釋放氧氣，對(duì)我們的身體有著很大的益處。
我愛(ài)綠蘿——“生命之花”。我愛(ài)它那堅(jiān)韌的生命力，愿“生命之花”永遠(yuǎn)綻放!
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