走進(jìn)新學(xué)校的作文
走進(jìn)新學(xué)校的作文
有人說,新學(xué)校就是一個新世界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的走進(jìn)新學(xué)校的作文,歡迎參考!
走進(jìn)新學(xué)校的作文篇一
新學(xué)校,新面貌,新生活,新同學(xué),新老師……
總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應(yīng)不了。不過,我相信,時間一長,便能適應(yīng)了。
但我最想說的還是我對新學(xué)校的認(rèn)識。說起我對學(xué)校的認(rèn)識,還得從報名那一天開始講。那一天,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,背著我的新書包,穿著我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋第二小學(xué)的校門。我懷著好奇心,興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就是找不到它。要不是同學(xué)指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來,出不去了。”真是“不知廬山真面目,只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”,心中不斷地分辨著東西南北,迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于,在我費(fèi)了九牛二虎之力后,六三?班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開學(xué)的一段時間里,我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來了,如果不是我不會畫的話,我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過,在這樣的環(huán)境中,倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識,所以,每當(dāng)上課時,我都會全神貫注地聽講。
全神貫注地學(xué)習(xí),是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來,肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩,還是我聽得太認(rèn)真,我上課時競不覺得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。
走進(jìn)新學(xué)校的作文篇二
新學(xué)校,新生活大家都知道一個重大新聞:沈二小、一小、五小要合并了。這既讓我開心,又讓我傷心,開心的是,我們換了個教室更大環(huán)境更好的學(xué)校,傷心的是,我馬上要離開已經(jīng)讀了四年的學(xué)校,不過我還是默 默地為新學(xué)校祝福。
我在焦急中期待著。
我期待已久的新學(xué)校,今天終于見面了。我懷著激動的心情來到了我的教室,雖說課桌不咋的,但整體來說還是蠻好的,寬大的窗戶,整潔的窗簾。還有一臺電視,我興奮的合不攏嘴。
雖然學(xué)校的陳設(shè)出乎了我們的意料,但是既然來到了新學(xué)校就要習(xí)慣新環(huán)境。
那天,我一路蹦蹦跳跳,按捺不住我心中的喜悅之情,來到學(xué)校之后,我欣賞著,左顧右盼,恨不得能把整個學(xué)校都看個遍。早晨,朗朗的讀書聲充滿整個校園。該做廣播操了,排在哪呢?沒關(guān)系,老師正在排呢!郭老師、王老師把我們帶到做操的地方——田徑場上的草地。好擠啊,再擠我就成hog dog了沒辦法,老師只好找來校長幫我們安排。
哎!好累呀,新學(xué)校雖然好,可還是老學(xué)校方便呀!沒關(guān)系,慢慢會習(xí)慣的。
走進(jìn)新學(xué)校的作文篇三
有人說,新學(xué)校就是一個新世界。這話一點(diǎn)沒錯,當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻,激動和喜悅一同涌上心頭,心中唯一的念頭就是:我來到了一個新世界,我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn),在新學(xué)校重塑自我,迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門口兩側(cè),像兩個威風(fēng)凜凜的哨兵??绮阶呷氪箝T,眼前充盈著盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓,僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個大花壇,里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過,楊柳依依,花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過我的鼻翼,讓我真想忘情的大聲呼喊:新學(xué)校,我來了!
教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的,透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計師的偉大,盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂,送來縷縷清香,花叢中蜂蝶相逐,更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個書本堆砌而成的雕塑,寓意“書山有路勤為徑。”
等等,那是什么。伴隨著我的腳步,一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾,通過它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國年間的建筑,能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈,在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板,上面記載著這棟房屋的歷史:原來這棟白色小樓建于70多年前,是當(dāng)時學(xué)校師生的一處活動基地。日軍侵略我國北境時曾經(jīng)在這里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師,讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。我校師生寧死不屈,最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。
此刻,我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板,我仿佛看到了那個火熱的年代,眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛,但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下,他們沒有屈服,在面對明晃晃的持刀時,他們昂首挺胸。孟子曾曰:威武不能屈,此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌!在有感于他們的悲慘遭遇時我又感到深深的自豪,因為今天我站在這個校園里,就是他們的校友,他們的同學(xué),我們的靈魂,將永遠(yuǎn)相聯(lián)。
望了一眼遠(yuǎn)處的教室,我的信心更加飽滿。在這個新世界里,我一定要奮發(fā)圖強(qiáng),開創(chuàng)自己的光輝歷程。
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