2017高考作文如何提高語文素養(yǎng)
2017年的即將到來,高考也很快就要來臨了,在作文寫作方面要怎樣寫稿語文的寫作素養(yǎng)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017高考作文提高語文素養(yǎng)的方法的相關(guān)資料,供你參考。
2017高考作文提高語文素養(yǎng)的方法
1、首尾亮起來
開篇立論的好彩頭,在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球,是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力,同樣是拿分的一大重點(diǎn)。
開頭結(jié)尾都要精彩,開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。
一般來說,文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡,就是開篇語言簡潔,直奔主題,使閱卷老師一目了然;美,就是開頭的語言能給人以美感,或文采斐然,或意境深遠(yuǎn),或情趣盎然,那么,必會(huì)打動(dòng)閱卷教師的心;哲理,是一種深度,一種高度,如果都做到了,那效果肯定錯(cuò)不了。
高考作文由于受時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制,開頭最好采用“開門見山”的寫法:或“落筆入題”,說明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,快速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說。也可以采用“形象化”的寫法:或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘故事,以引出深刻道理;或借詩詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。
結(jié)尾的方法也很多:總結(jié)全文,以揭示主旨;展示未來,以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。
2、行文如流水
在語言運(yùn)用上,除平時(shí)要求外,還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手段,如比喻形象、對(duì)偶華美、排比蓄勢(shì)、對(duì)照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等等。此外,長句短句錯(cuò)綜搭配,雅句俗語相得益彰,也可使文章生色。
3、字跡要清楚
高考語文試卷是網(wǎng)上閱卷,潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的,如果字跡不清,丟失的可就不只是幾分了。
作文是決勝高考語文的關(guān)鍵所在,把握作文拿分的技巧,是考生關(guān)心的問題。我們將考場(chǎng)作文經(jīng)驗(yàn)歸納為:“心中有自信,筆下出好字;手頭有材料,胸中有成式;不變應(yīng)萬變,妙手著文章”,同學(xué)們只要扎扎實(shí)實(shí)地按照這幾步來做,作文得高分并不是一件難事。
2017高考作文1:我有一個(gè)溫馨的家
“咔噠。”隨著鑰匙與鎖芯的契合聲,屋內(nèi)飯菜的香氣再也阻擋不住,傾瀉而出,我站在門口用力吸了吸鼻子,真是久違了的溫馨氣息啊。
本來陷在沙發(fā)里打瞌睡的爸爸被關(guān)門的聲音驚醒,看到我提著大包小包站在門口,他立刻從沙發(fā)上彈起來,三步并作兩步?jīng)_到門口,接過我手里的包。“怎么這么晚才回來?”爸爸的聲音里含著責(zé)備和擔(dān)心,卻沒再多說什么。我追著飯菜的香氣來到餐廳,透過玻璃窗看到媽媽正在廚房忙碌,昏黃的燈光灑下,與飯菜的香味交織在一起,將廚房填滿、再溢出,讓整個(gè)家都充滿了溫馨的氣息。
還冒著熱氣的一盤盤菜被端上桌來,我們一家三口圍桌而坐,家中的小狗似乎還不適應(yīng)我的突然歸來,它緊緊地靠在我的腳邊。我夾起一根土豆絲,夾到一半它卻斷了,軟綿綿地躺在桌子上,爸爸笑著為我解釋道:“知道你今天下午要回來,你媽一高興從老早就開始炒菜,等啊等啊你也不回來,她想讓你一回來就吃上熱乎的,涼了又炒,炒了又涼,折騰來折騰去,把好好的一盤土豆絲給弄成這樣。”媽媽也笑了,有些局促地在圍裙上搓了搓手,問我道:“要不你再等等,先吃別的,媽媽再去炒一盤?”我搖了搖頭,夾了一大口土豆絲放到嘴里咀嚼,“不用再炒了,好吃著呢!”皺紋隨著笑容的綻放在媽媽臉上顯現(xiàn),“那就好。”媽媽像是安慰自己似的,喃喃的說著,點(diǎn)了點(diǎn)頭。綿軟的土豆絲給舌尖帶來了溫馨的觸感。
飯后,還沾著點(diǎn)點(diǎn)油星的盤子相互依偎在水池中,我正想刷碗,媽媽卻走過來制止了我,把橡膠手套從我手上拽了下來,把我往廚房外推:“你還是去學(xué)習(xí)吧,水挺涼的,我刷吧我刷吧。”我往外走去,媽媽擰開水龍頭的聲音,水流沖刷盤子的聲音和清洗球摩擦盤子的聲音,流入我的耳朵,振動(dòng)著我的耳膜,形成一支溫馨的交響曲。
晚上,我躺在床上,被溫馨的氣息環(huán)繞,被溫馨的觸感包圍。我有一個(gè)溫馨的家!
2017高考作文2:家鄉(xiāng)的棗樹
童年,對(duì)于成人來說,已是不可挽回的天真歲月。我們卻還剛從中走出來,童年美好,誰說不是呢?
想一想讀過的文章,其中描寫童年的大多是老久以前了,那時(shí)小孩子玩得最歡;沒有東西玩可以變著花樣兒玩;現(xiàn)在不一樣了,我生在這個(gè)不是農(nóng)村又不像城市的地方,像是夾生的,到底童年是像農(nóng)村孩子一樣野的,還是像城里孩子一樣玩的精巧而華麗的呢?在我鉆進(jìn)題海之前,我都干了些什么呢?
來回味童年吧!
在記憶中仔細(xì)尋找,我忽的看見一只肥手,正揚(yáng)著向那枝頭的青棗伸去。
“媽媽,我要吃棗!”毫不講理地。
哦,是小時(shí)候,在老家。老家的頂層有一道墻,矮矮的,大人可以直接過去的,小孩就要借助一下旁邊的罐子了。那堵墻現(xiàn)在已砌得高高的,那時(shí)卻極易翻越。翻過那道墻,直接就到隔壁家去了,聽家里人說,那房其實(shí)也是本家的,我也不大在意;只要可以吃到自己親手摘的棗,那是比什么都好的。
“啊啊!有蟲子!”語氣充滿驚奇。
風(fēng)吹過樹葉,發(fā)出沙沙的聲音。樹枝上圓滾滾的大青棗仿佛在對(duì)我笑。剛想將它包進(jìn)肥手中,手邊就多出了一個(gè)毛毛的東西。
毛毛蟲也在看著我笑。
從來沒有見過這東西呢,身上毛茸茸的,可以摸嗎?不不不,好像漂亮的東西有毒啊。孩童的目光不斷在毛球和青棗間游走。不拿掉就吃不到了啊。
終于決定要伸出手了,卻突然被另一只手打掉:“讓我來!”是表弟。
結(jié)果他的手就腫了起來,看著生疼的。我拿了棗,為了感謝他的“救命之恩”,雙手一攤:“都給你吧!”
春去秋來?xiàng)棙渖系臈棻晃覀冋擞纸Y(jié),結(jié)了又摘?,F(xiàn)在回想起來,許久沒回去了;就算回去,也被高墻遮了視線。高大的棗樹也看不見了。
成長過后,兒時(shí)的童趣,只得埋藏在心里,待它發(fā)出嫩芽,我是否又可回到春暖花開之季呢?
2017高考作文3:請(qǐng)微笑,先生
有時(shí)候我會(huì)不知道自己在想什么。
我是個(gè)不聰明的人,至少我自己是這么認(rèn)為的。但自從我開始想些奇奇怪怪的事情之后,腦容量好像變的更小了。每當(dāng)我回過神來,我的哥哥總是皺著眉看著我。
種感覺就好像,靈魂在短時(shí)間內(nèi)飛到別的地方去了一般。
我告訴自己,這只是平常的春困現(xiàn)象而已。不過遺憾的是,它持續(xù)了將近一年,是的,即使是我在寫下這些文字的時(shí)候,我也依舊感覺腦袋一片空白。
不知道這些文字是不是能傳達(dá)出我的想法……或者是我的問題?
這種奇怪的現(xiàn)象是什么時(shí)候開始的呢?嗯,讓我好好想想。
好像是從我收到一張照片起,我開始發(fā)呆,大腦停止運(yùn)作。慶幸的是小腦還沒僵掉,要不然現(xiàn)在的我就只能躺在床上對(duì)著天花板發(fā)呆了。
我記得我點(diǎn)開了那張照片,然后。
然后什么都想不起來了。
這很奇怪,是的。一切都不符合常理,肯定出了什么問題,但我就是想不起來。
你能指望一個(gè)腦子遲鈍地和舊社會(huì)的馬車一樣的人想起什么呢?
我想擺脫這種令人發(fā)狂的病癥。
我打開電腦,將文件翻了個(gè)底朝天——我在尋找那張可疑的照片,直覺告訴我一定和那張照片有關(guān)。
但我找不到它……它像是被刪除了一般。這沒有可能,家里沒有人知道開機(jī)密碼。它一定是被我遺留在哪個(gè)角落。
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或者是自己藏了起來。