小學(xué)作文教學(xué)方法
小學(xué)作文教學(xué)方法
在小學(xué)的教學(xué)中,掌握好方法比死記硬背重要得多,學(xué)生要多掌握好相關(guān)的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)方法的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)作文教學(xué)方法
1. 動筆之前不要慌,想了題目列提綱:上面說了好幾種技巧,其實在具體操作的時候,列提綱很關(guān)鍵。譬如,寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾,同時要把你敘述的事情分成幾個層次,一個層次是一段,中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候,一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫,中間各段,穿插哪些精彩的話語或名言俗語:詩詞典故,要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生,列提綱,大約:分鐘到:分鐘。時間要掌握好,如果時間緊張,提綱就要簡練些。
2. 想好主題和文體,非驢非馬不可?。簩懽魑?,要么是記敘文,要么是議論文。一般來說,多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理,議論文最好是“:—:—:”或者“:—:—:”結(jié)構(gòu),中間的:或:,是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意,千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題,千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此,寫考試作文,事先要想好了,我寫的是什么文體,就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
3.適當(dāng)克隆和“抄襲”,考前備料攢信息:考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文,最好翻閱《讀者》和《青年文摘》,其中的一些散文,結(jié)構(gòu)是很好的,可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候,你采用別人的“筐”,把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情:愛國:人生之類的優(yōu)美語言,可以分別背個三五句,到時候直接抄上去就行了,這不算抄襲。關(guān)于國家大事,時事政治和要聞什么的,也要注意搜集一下。譬如,去年有奧運,今年是建國:周年,還有汶川地震的感人事跡等,都可以做考試作文的題材。
小學(xué)作文1:不如小丑
白云守端禪師非常用功,就是缺乏幽默感。
有一次,他的老師楊岐問他:“白云守端,你以前拜誰為師?”
守端答道:“茶陵郁和尚。”
楊岐說:“我聽說茶陵郁和尚因過橋摔倒而大悟,之后還寫了一首詩偈。”
守端道:“我還記得這首詩偈的內(nèi)容:‘我有明珠一顆,久被塵勞關(guān)鎖。今朝塵盡光生,照破山河萬朵。’”
楊岐聽后大笑而去。
守端整夜未眠。第二天一早,他就來問:“老師為何在聽了郁和尚的詩偈后發(fā)笑呢?”
“昨天你看到那些玩雜耍的小丑了嗎?”
“我看到了。”
“你在某一方面連小丑也不如呀。”
“老師指的是什么?”
“小丑喜歡人家笑,你卻怕人家笑。”
守端聽了,大悟。
小學(xué)作文2:無禮的先生
有位教書先生,教了很多學(xué)生,其中一個還做了大官。
為此,他很是得意。
有一天,先生路過一片田地,看見一個老農(nóng)汗流浹背地在耕田,他嘲笑說:“人分三六九等,無用的人只能在這一畝三分地里流盡汗水。”
老農(nóng)聽完他的話,笑著說:“我汗流浹背地勞作,能夠收獲糧食。哪像先生努力半生,只教出個禍國殃民的貪官。”
先生聽完氣憤地說:“我教出來的學(xué)生怎么會禍國殃民?”
老農(nóng)嘿嘿一笑,不緊不慢地說:“種韭菜子只能長出韭菜,還能長出芹菜嗎?像你這種傲慢無禮的人,還能教出濟世之才?”
先生聽完氣得拂袖而去:“狗嘴里吐不出象牙,我豈能和你一般見識?”
不久先生的大官學(xué)生果真因為傲慢不羈、中飽私囊,被皇上降罪殺了頭,他也因此受到了牽連。
小學(xué)作文3:一個強盜的人倫底線
心學(xué)祖師王守仁,被貶謫到貴州龍場當(dāng)驛丞。
到任不久,捉拿了一個強盜,這家伙打家劫舍,殺人越貨,為非作歹,無所不為。
現(xiàn)在被逮了,他倒是快人快語,朝著王守仁喊:鍘人刀子磨快點,別對我講仁義道德,我們這號人,早就沒這個了。
王守仁說:好啊。只是現(xiàn)在天氣熱,你可以先脫了外衣,我們再審案。
這強盜感覺這話,沒甚惡意,也就把外衣給脫了。
王守仁說:還是熱吧,看你汗涔涔的。把內(nèi)衣也脫了吧。
這強盜感覺這話,也沒甚了不得的,也就把內(nèi)衣脫了。
王守仁接著說:還是熱啊,咱們現(xiàn)在把短褲都給脫了吧。
這強盜囁嚅著說:大人,這不行,大堂之上,赤裸身體,成何體統(tǒng)?我們也是有尊嚴(yán)的。
王守仁說:你不是說你沒有道德良知了嗎?你還是有羞恥之心的嘛。我們之間還是可以談仁義道德的。
經(jīng)過王守仁循循善誘,這位對自己認(rèn)知毫無道德感的強盜,終于發(fā)現(xiàn),自己也是保持著最低的人倫底線的,發(fā)現(xiàn)自己保持了最起碼的羞恥心與最基本的尊嚴(yán)感。
于是他甘心服罪,接受審判。
小學(xué)作文教學(xué)方法相關(guān)文章: