小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法
小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生基本上都是剛接觸寫作的,學(xué)生不妨多掌握一些作文的學(xué)習(xí)方法,提高作文寫作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法
1. 篇幅爭(zhēng)取要寫滿,多寫一點(diǎn)是一點(diǎn):一般來(lái)說(shuō),中考高考作文要求都不低于::—::字。如果要求是::字左右,那就頂多寫到::字。如果是不低于多少字,建議考生,爭(zhēng)取合理安排卷面,把給的卷面寫滿到:%左右。譬如中考作文不低于::字,那么試卷給的卷面多是::字左右,那么,你爭(zhēng)取寫到::字,留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多,肯定覺(jué)得你的作文相對(duì)熟練,作文打分就趨高不趨低。
2. 設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者:我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥:打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
3. 開門見(jiàn)山,亮明觀點(diǎn)”:朋友,當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”聯(lián)想回憶,巧妙敘述:獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
小學(xué)作文1:不能言而能不言
不要以為“不能言而能不言”是多容易的事,“人之患在好為人師”,社會(huì)上雞毛蒜皮之事,往往引爆口舌之戰(zhàn),議論紛紛,說(shuō)個(gè)不停,明明不大會(huì)說(shuō)話,偏偏說(shuō)個(gè)不停,自暴其短。
可不可以不說(shuō)呢?
英國(guó)人講“如果需要你的意見(jiàn),我們會(huì)詢問(wèn)閣下”,意思是,人家沒(méi)問(wèn),就不用開口。
還有,當(dāng)友人抱怨配偶子女如此這般,借出耳朵即可,不予置評(píng)。
最怕愛(ài)說(shuō)話的男人,男人滔滔不絕,講起話來(lái)無(wú)人能敵,做起事來(lái)就無(wú)能為力,多么討厭,辯才越好,越像師爺。
男兒膝下與口角,都應(yīng)有黃金。
能說(shuō)話而愛(ài)說(shuō),情有可原,但最好還是不說(shuō)。
大家都明白這個(gè)道理,于是都不大開口,剩下不會(huì)說(shuō)的沾沾自喜,不停地講。
江權(quán)知道自己不善言談,但他懂得藏拙,真是一等一的聰明。
不是每個(gè)人都知道自己的缺點(diǎn)在什么地方。
有自知之明,是極難得的,不應(yīng)當(dāng)諷刺說(shuō):“他總算有自知之明!”
小學(xué)作文2:給貧窮做個(gè)外套
農(nóng)夫回家時(shí),發(fā)現(xiàn)屋里有個(gè)衣不蔽體的陌生人。
“嘿,”他大聲喊,“這是我的家,你趕緊離開!”
“尊敬的先生,”陌生人回答,“從今天起,這兒也將是我的家了,您怎么可以把我趕走呢?”
農(nóng)夫奇怪地問(wèn):“我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你,你到底是誰(shuí)?”
“我是‘貧窮’啊!您最近是不是總覺(jué)得入不敷出、捉襟見(jiàn)肘?昨天為了買那頂新帽子,您不是還賣掉了一把斧頭嗎?這就說(shuō)明我要在這兒住上一段時(shí)間了。”
聽(tīng)說(shuō)貧窮要常住下來(lái),農(nóng)夫很苦惱:“這家伙赤身露體,親戚和鄰居們一看就知道貧窮住在我家里,這可太丟人了。我得想個(gè)法兒把這個(gè)混蛋打發(fā)走。”但他絞盡腦汁也想不出一個(gè)好主意。最后,他決定給貧窮做一件外套,他想:如果我把他裝扮起來(lái),或許能瞞過(guò)周圍的人。
于是,農(nóng)夫量好貧窮的尺寸,拿到鎮(zhèn)上的裁縫店去,讓師傅按這個(gè)尺寸做一件華麗的外套。為了買衣料和付手工費(fèi),農(nóng)夫不得不賣掉家里所有值錢的東西,但他咬咬牙,心想:“花多少錢也比被別人笑話強(qiáng)。”
新衣服終于做好了,農(nóng)夫迫不及待地讓貧窮穿上。
“實(shí)在對(duì)不起。”貧窮微笑著說(shuō),“這衣服不合身,我穿不進(jìn)去。”
“這個(gè)騙人的裁縫!”農(nóng)夫氣急敗壞地說(shuō),“我付了那么多錢,他竟敢把衣服做小了。”
“不要責(zé)怪裁縫,這不是他的錯(cuò)。”貧窮解釋說(shuō),“當(dāng)你花錢來(lái)掩飾我的時(shí)候,我變得更大了。”
小學(xué)作文3:圣人的尺度
孔子帶著弟子們周游列國(guó),這一次來(lái)到了楚國(guó),還沒(méi)等熟悉這里的風(fēng)俗,一個(gè)漁夫就提著一條大魚登門而來(lái),聲稱要把魚獻(xiàn)給孔子先生。
禮輕情意重,立足未穩(wěn)就受到了禮遇,弟子們很高興,趕緊把他領(lǐng)到了老師的面前??鬃用靼琢藵O夫的意思,明確地表示不能接受,因?yàn)樗幸粋€(gè)原則,無(wú)功不受祿,怎么能平白無(wú)故地接受別人的東西呢?他一直都是這么做的,也是這么教育學(xué)生的。
漁夫并不是個(gè)能言善道的人,一聽(tīng)孔子不要,臉漲得通紅,著急地說(shuō):“天氣熱,到遠(yuǎn)處市場(chǎng)上去賣沒(méi)有賣掉,很想把它丟掉,可這樣還不如奉獻(xiàn)給你好。”
弟子們一聽(tīng)就泄了氣,有一個(gè)實(shí)在忍不住,插嘴說(shuō):“你是因?yàn)橘u不掉,扔掉可惜,才想到給老師送來(lái)的啊,我們要了你的魚,不就跟臭水溝一樣了嗎,成了你扔魚的地方,你還是拿走吧!”
漁夫的臉更紅了,剛想爭(zhēng)辯,孔子站起身,向他拜了兩拜,恭敬地把魚接了過(guò)來(lái),說(shuō):“謝謝你的禮物,我不能不接受你的心意。”
漁夫走了,孔子讓弟子們把魚清洗干凈,然后準(zhǔn)備祭祀的禮儀。弟子們你看我,我看你,不懂老師的用意,于是問(wèn)道:“那位漁夫要丟掉它,而你反而還要來(lái)祭祀它,這是什么緣故?”
孔子說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)致力于施舍而不糟蹋多余財(cái)物的人,是圣人?,F(xiàn)在我接受了圣人的賞賜,怎能不祭祀呢?”
世界上的每個(gè)人都可以成為圣人,只要有一顆善良的愛(ài)人之心。一個(gè)人做了什么比他想了什么更重要,因?yàn)楦呱械男袨?,遠(yuǎn)勝過(guò)高尚的動(dòng)機(jī)。
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