初中語(yǔ)文作文的教學(xué)方法
在初中的語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師一般會(huì)采取哪些方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于初中語(yǔ)文作文的教學(xué)方法的相關(guān)資料,供你參考。
初中語(yǔ)文作文的教學(xué)方法
1. 以物為線索：在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
2. 以人為線索：以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動(dòng)作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,容易造成混亂。
3. 以思想變化為線索：這種寫(xiě)法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。
4. 以中心事件為線索：主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫(xiě)法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂。
初中語(yǔ)文作文1：那一劑良藥
心靈之門(mén)，會(huì)因一句不經(jīng)意的話就緊閉;會(huì)因一件不經(jīng)意的事就破碎。理解是一劑良藥，能輕叩心靈，溝通是一劑良藥，能愈合友誼。
和你一起的那幾年，是我一生中最幸福的時(shí)光。我們同齡，你卻像姐姐，處處讓著我、幫著我，任由我的任性、撒嬌。可是，再好的朋友也會(huì)有一些誤會(huì)，一些矛盾。
那時(shí)，手工老師讓我們準(zhǔn)備下周的手工材料，說(shuō)是會(huì)教我們折紙青蛙。我很期待，因?yàn)槲壹艺糜幸环N金燦燦的紙，是爸爸特意從外地帶給我的。我還想送你幾張，你那雙巧手一定能折出最好看的作品。于是，我從家里拿了幾張紙，急著跑去送給你，腦海里浮現(xiàn)出你收下時(shí)，那欣喜的目光……終于到你家了，你家里寂然無(wú)聲，你爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，唉聲嘆氣，用眼光示意我，全然沒(méi)有以往的熱情。我把紙遞給你，你并沒(méi)有我想象的那份高興，微皺的眉頭，小聲地說(shuō)了聲：“謝謝!”難道這就是朝夕相處的朋友?我不知所措，頭也不回地走了，回家的路仿佛很長(zhǎng)，我極力控制不讓眼眶里的淚水流出?；氐郊遥瑡寢寙?wèn)我：“怎么啦?”頓時(shí)，我抑制不住，泣不成聲，淚水模糊了我的雙眼。
我不再期待手工課，甚至希望老師把手工課改上作業(yè)課。可它還是如期而至了，我悶悶不樂(lè)的，坐在前面的你依然是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。到了該交作業(yè)的時(shí)候，我把自己做的青蛙交上去，你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去，講臺(tái)上我那金燦燦的丑陋仿佛在嘲笑似的：“你瞧瞧，那才是你最好的朋友做的。”我不敢再抬頭，怕看見(jiàn)那兩只紙青蛙，怕與你的目光相撞，心被什么揪住了似的，一陣緊似一陣。
日子一天天的過(guò)去，身邊雖不乏好朋友，時(shí)時(shí)覺(jué)得若有所失。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你爸爸生意失利了，一家人的生活都成了問(wèn)題。所以才……我早就原諒了你，幾次想和你重歸于好，可都沒(méi)有勇氣。
不知過(guò)了多久，我的生日到了，來(lái)了許多同學(xué)，嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧，可我還是高興不起來(lái)。這時(shí)，你來(lái)了，手里還捧著一只金燦燦的、栩栩如生的紙青蛙，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起!我不能給你買(mǎi)你喜歡的禮物，那次手工課沒(méi)有用你的紙，是想……”“別說(shuō)了!我知道了!”我倆緊緊地相擁，久久不愿分開(kāi)。
理解是友誼一劑良藥，溝通更是友誼的一劑良藥。那只金燦燦的紙青蛙，會(huì)將一直在我心中發(fā)光發(fā)亮，它時(shí)時(shí)提醒我：友誼珍貴，溝通更可貴。
初中語(yǔ)文作文2：告別的分秒時(shí)
我是那種不會(huì)告別的人，到了揮手的時(shí)刻，要么懷著怯意不在乎的躲開(kāi)，要么激動(dòng)的彼此都尷尬無(wú)言，從很久以前今后永遠(yuǎn)，我想我都不能淡然的面對(duì)失去和離開(kāi)。關(guān)于失去這件事，我想我寧可開(kāi)始就不曾擁有，這樣也就不存在什么失不失去，更不存在傷心欲絕。
那時(shí)候，是你最好的時(shí)候，我們深知道理，我們不會(huì)一直走下去，但還是固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法，從沒(méi)有人教會(huì)我們放棄一個(gè)人到底該怎么做，只能一個(gè)人孤獨(dú)的熬過(guò)所以的慢慢長(zhǎng)夜，等到第二天起床，假裝什么都沒(méi)發(fā)生，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，走到了盡頭，在怎樣的想念也于事無(wú)補(bǔ)，只能在黑暗中任由那些折磨人的思緒侵蝕著你的理智。
該放下的時(shí)候還是要放下的吧。
初中語(yǔ)文作文3：旅行中自己的影子
城市的燈光，絢爛的焰火 你微笑的臉，你閃爍的眼，你清脆的聲音，徘徊的腳步，時(shí)光總在悄然流逝，故鄉(xiāng)總在離別后開(kāi)始遐想， 生活總在平淡中流淌，夢(mèng)想總在黯淡后發(fā)光，愛(ài)情在你伸出雙手后給出希望 ，讓我們?cè)跁r(shí)光的靜止中沉浸在自己的童話世界里。
你會(huì)不會(huì)有時(shí)候會(huì)想，在某個(gè)平行時(shí)空里有著另外一個(gè)自己 做著同樣的事，說(shuō)著同樣的話，有著同樣的夢(mèng)想，在浩瀚的生活中，我們都是一葉扁舟，渺小，但是真切的存在著，有時(shí)候，我們不知道彼岸在哪?終點(diǎn)在哪?但是我們習(xí)慣在漂泊中享受小幸福。
旅行是一個(gè)放松心情的方式，是一個(gè)可以遇見(jiàn)不同的人的過(guò)程，而旅行中遇見(jiàn)的不同的人卻能折射出我們心中隱藏的自己。
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