初中作文指導(dǎo)步驟
初中作文指導(dǎo)步驟
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)掌握好寫(xiě)作方法是最關(guān)鍵的，而這一切都離不開(kāi)教師專業(yè)的指導(dǎo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于初中作文指導(dǎo)步驟的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
初中作文指導(dǎo)步驟
1. 考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來(lái)說(shuō)，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;
2. 一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
3. 書(shū)寫(xiě)整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡;
4. 開(kāi)頭第一段一定要全力以赴，用描寫(xiě)手法描寫(xiě)人物形態(tài)事件過(guò)程或景物特色。成功的開(kāi)頭占據(jù)全文得分的%;
5. 遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;
6. 如果考試題已經(jīng)做過(guò)，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;
7. 像敘述一個(gè)故事給好朋友聽(tīng)一樣，口語(yǔ)化的語(yǔ)言就像錄音，非常生動(dòng)有趣;
初中作文1：我最敬佩的老師
要說(shuō)起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉(xiāng)的蔣老師。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，蔣老師是我二年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，在他的管教之下，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的?？偸敲星懊?，這要?dú)w功于我的蔣老師。
因?yàn)槊慨?dāng)我有些地方理解的不夠清晰的時(shí)候，蔣老師就會(huì)伸出援手，一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會(huì)如此強(qiáng)大，除了閱讀我的詞語(yǔ)積累也是十分棒的。這還是要?dú)w功于我的蔣老師，因?yàn)樵谡n堂休息時(shí)間將來(lái)時(shí)還是會(huì)拿起一兩本成語(yǔ)詞典給我看。這也說(shuō)明我在蔣老師心目中的地位啦!
對(duì)了，我寫(xiě)的作文也是不錯(cuò)的，這更要?dú)w功于我的蔣老師。因?yàn)槭鞘Y老師叫我去買(mǎi)的滿分作文、作文大全、分類作文……因此我的作文才會(huì)這么的好。
啊!我最敬愛(ài)的蔣老師，我最敬佩的蔣老師，我永不忘你管教之恩。
初中作文2：“爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“您能不能以后早一點(diǎn)下班回家?能不能下班回到家之后不要光顧著看新聞、看圖紙……我想讓您不要再這么忙了，以后多陪陪我們好嗎?哪怕就只早到半個(gè)小時(shí)，多陪我、姐姐和媽媽半個(gè)小時(shí)。”
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“能不能在我做作業(yè)時(shí)，不要看電視?能不能在我和您說(shuō)家長(zhǎng)一定要做小孩的榜樣時(shí)，不要說(shuō)“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，聽(tīng)懂了嗎?”媽媽，其實(shí)這句話是我最討厭您說(shuō)的了。還有就是以后不要對(duì)我說(shuō)您也做不到的事情，就比如說(shuō)“不要為自己造成的后果找借口”，因?yàn)檫@也是您沒(méi)有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正這個(gè)錯(cuò)誤，好嗎?”
初中作文3：校園
我喜歡我的校園，不知不覺(jué)已經(jīng)快樂(lè)的度過(guò)了四年，那里有我歡樂(lè)的笑聲和輕快的足跡。
記得那是一個(gè)星期五的下午，天氣陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槟翘焓俏覀儍和墓?jié)日，老師說(shuō)讓我們都準(zhǔn)備節(jié)目。我得意洋洋對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我要為大家表演兩個(gè)魔術(shù)，分別是穿越時(shí)空的沙粒和隔空神掌。”
終于節(jié)目開(kāi)始了，我大步流星地走向講臺(tái)，微笑的對(duì)大家說(shuō)：“各位老師，同學(xué)們好，今天我給大家表演魔術(shù)，大家想不想看?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想看。”接著我拿了一個(gè)又黃又大的香蕉用手虛切了幾下，然后剝開(kāi)了皮，里面出現(xiàn)了幾道切痕。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的目瞪口呆，有的說(shuō)她是不是有超級(jí)能力呀?有的說(shuō)是真的嗎?同學(xué)們一邊拍手一邊議論著。
到了第二個(gè)魔術(shù)，我叫上來(lái)一個(gè)同學(xué)，從他手上放了一點(diǎn)沙粒，讓他把手抓了一根柱子。我對(duì)他神秘的笑著說(shuō)：“你手背上有幾顆沙粒，并且它們已經(jīng)滲進(jìn)你的皮膚到達(dá)你的手心里了。”他不信的翻開(kāi)手一看，真有沙粒在里面了。他驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴看著我，教室里響起了熱烈的掌聲，我們快樂(lè)的笑聲打破了寧?kù)o的校園。
我愛(ài)我的校園，那里有我成長(zhǎng)的足跡，快樂(lè)的童年。
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