貓作文初中大全
小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有六根胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。下面是小編為大家?guī)?lái)的貓作文初中，希望你喜歡。
貓作文初中1
俗話說(shuō)：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)?！庇腥讼矚g剽悍無(wú)比的老虎，有人喜歡憨態(tài)可掬的熊貓，喜歡積伶積俐的小猴子，喜歡對(duì)主人畢恭畢敬的狗兒`````而我最喜歡那惹人喜愛(ài)的貓。
我家去年養(yǎng)了一只貓，它是只流浪貓。它的體型可比剛來(lái)的時(shí)候大多了。可能是在我家吃得太豐盛了，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。貓兒披著一件點(diǎn)綴著黑紋的白色大皮襖，既柔軟又保暖。四只修長(zhǎng)的美腿也穿上了雪白的'絲襪。
貓兒的眼睛，隨著日夜而變。白天，陽(yáng)光普照，貓兒的眼珠子瞇成了一條縫，周圍只是呈暗黑色。到了夜晚，貓兒的眼珠子立刻由“1”字形變成“0”字形，像發(fā)亮的綠寶石。可別小瞧了它。它可是夜間的電子眼，隨你是老奸巨滑的老鼠，也逃不過(guò)我們的“超級(jí)電子眼”。
貓兒的叫聲，清脆又細(xì)小，像個(gè)淑女一樣，永遠(yuǎn)是一副不緊不慢的樣子，“喵——喵——”在悄悄地告訴你——“不要著急，不要著急”。你說(shuō)它低調(diào)，那也不算對(duì)。這貓兒可奇怪了。有時(shí)一到深夜，它就呼朋引伴，貓先生、貓小姐們來(lái)到寬敞的大“舞臺(tái)”，盡情地賣弄著自己清脆的喉嚨。一大群貓兒亂七八糟的歌聲卻吵得我們無(wú)法入眠，真是活受罪啊!
貓兒的步態(tài)，則是所有動(dòng)物中最優(yōu)美的。首先邁出左腳，另一腳跨在左腳的前端，均勻而有節(jié)奏，富有端莊高貴的氣質(zhì)。像個(gè)女model，而它卻是最標(biāo)準(zhǔn)的。一路走來(lái)，沒(méi)有一絲聲響，后面卻留下了一串串梅花，這是貓兒家族特有的專用印。
貓兒的吃飯，它還真不一般。你說(shuō)別人家的貓吧，魚(yú)兒是它們的最愛(ài)。而我家的貓兒，只要醬油拌白米粥，便是美味佳肴了。每次吃飯，它總是狼吞虎咽，卻總是吃不了多少，就到周圍晃悠一圈，然后再回來(lái)吃上幾口，再去溜達(dá)。有時(shí)候，附近的大黑狗趁貓兒不在，來(lái)?yè)岋埵?，不料貓兒也剛剛回?lái)了。大家斷定將會(huì)有一場(chǎng)貓狗大戰(zhàn)。只見(jiàn)，貓兒悄悄地走近大黑狗高大的腿旁，狠狠地往它的腿上咬了下去，大黑狗疼得直亂叫，死盯著貓兒看，貓兒聳起全身，準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，大黑狗看了也顯出了三分的懼怕，只能眼睜睜地看著到手的香噴噴的飯食卻飛了，狼狽地逃走了，“汪”的一聲似乎在說(shuō)：“運(yùn)氣真背，遇到的還是個(gè)厲害的母夜叉?！比堑么蠹夜笮?。
說(shuō)起貓，連唐代大詩(shī)人蘇東坡也喜愛(ài)它，何況是我呢?
貓作文初中2
一到暑假，我就特別開(kāi)心!因?yàn)橹挥性谑罴?，我才可以天天到村頭的池塘里去游泳，而不會(huì)受到爸爸的阻攔和媽媽的訓(xùn)斥。
而今年暑假，我還做了一件特別有意思的事，就是教小貓游泳。
記得那一天，清早起來(lái)就很悶，連我家的小貓都熱得“喵喵喵”地叫個(gè)不停。我看著它，心里突然蹦出一個(gè)主意：今天，我教小貓游泳吧，讓它也涼快涼快。于是，我“呼啦呼啦”地喝完粥，就抱起小貓向池塘奔去。
不一會(huì)兒就到了池塘邊，一看，哇!有幾個(gè)小伙伴已經(jīng)在水里游著了。一激動(dòng)，我抱著小貓就“撲通”一下跳進(jìn)了水里。我想，小貓從來(lái)沒(méi)游過(guò)泳，肯定很怕水，就決定先抱住它的身體，把它輕輕地放入水中。沒(méi)想到，小貓一到水中，四肢就拼命地前后擺動(dòng)起來(lái)，還張開(kāi)嘴叫“救命”，可剛“喵”地叫了一聲，水就到它鼻孔里去了，讓它難受得比原先更用力地?cái)[動(dòng)四肢。我摸摸它的腦袋，安慰它說(shuō)：“小貓，你別怕!我抱著你呢!初次學(xué)游泳，姿勢(shì)還不錯(cuò)嘛!好好練!”
或許它聽(tīng)懂了我的話，慢慢地安靜下來(lái)，四肢平和地滑動(dòng)著，我小心地抱著它，想讓它多練習(xí)一會(huì)兒游泳姿勢(shì)，多鍛煉一下四肢。大約過(guò)了十五分鐘，我才慢慢地松開(kāi)手，鼓勵(lì)它：“好!小貓，自己游游看!”可小貓一發(fā)現(xiàn)自己失去了保護(hù)就慌了，拼命擺動(dòng)四肢，掙扎著到了岸邊。上了岸，它還大口大口地喘氣呢!
我沖著它喊：“小貓!游泳不會(huì)那么吃力吧?快下來(lái)!”可它一動(dòng)也不動(dòng)，我生氣了，幾下子游了過(guò)去，說(shuō)：“哼!我不管你想不想學(xué)，反正我今天要你學(xué)!再說(shuō)，你剛才不是自己游上岸了嗎?這說(shuō)明你已經(jīng)有點(diǎn)會(huì)了?！?/p>
說(shuō)完，我拎起它的耳朵，把它用力往池塘扔去。只見(jiàn)小貓?jiān)诔靥林行膿潋v了幾下，便又用力擺動(dòng)四肢向岸邊游過(guò)來(lái)。只一會(huì)兒，這不爭(zhēng)氣的家伙就又游到了岸上。剛上岸，就迫不及待地往前爬，哼!想臨陣脫逃?我連忙跳上岸，逮住了它?？伤环猓昧λ︻^，把水都甩到我臉上。我更火了，瞪大眼睛看著它，只見(jiàn)它的臉上露出央求的神色，眼睛望著我，還可憐地“喵喵喵”地朝我叫。我有點(diǎn)心軟了，但轉(zhuǎn)念一想，不吃苦，哪能取得成功?
于是，我咬咬牙，又抓起了它。可就在我要把它再次扔進(jìn)池塘的那一剎那，它瘋狂地掙扎起來(lái)。我仔細(xì)地看了看，這才發(fā)現(xiàn)，它正大口大口地喘著粗氣，眼睛里滿是恐懼和無(wú)奈，好像看到死神就在眼前。我徹底心軟了，便決定放棄對(duì)它進(jìn)行游泳訓(xùn)練。我抱著它來(lái)到池塘邊的草地上，把它放在暖暖的太陽(yáng)底下，沒(méi)想到它一落地就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
我很納悶：難道小貓就這么討厭游泳嗎?回家一查書，才恍然大悟，原來(lái)貓最怕水。不過(guò)，那天我又生出一個(gè)歪主意：下次帶我家的小狗去學(xué)游泳。
貓作文初中3
小貓離開(kāi)了母親自己生活?？赡菚r(shí)，小貓還不會(huì)釣魚(yú)。
小貓來(lái)到河邊，看見(jiàn)鵜鶘正在抓魚(yú)。
小貓問(wèn)鵜鶘：“你能幫我抓一條魚(yú)嗎?”
“可以?！冰Y鶘說(shuō)。
小貓只見(jiàn)鵜鶘張開(kāi)嘴巴深吸一口氣，一下子伸進(jìn)泥水里。鵜鶘一抬頭，小貓大吃一驚，只見(jiàn)鵜鶘的嘴里滿是泥和水。鵜鶘飛到清水區(qū)，頭伸進(jìn)清水里把泥吐掉。小貓又問(wèn)：“你把魚(yú)和泥都吐掉了，那我的魚(yú)……”“我沒(méi)把魚(yú)吐掉呀!”鵜鶘說(shuō)。原來(lái)鵜鶘嘴里有一個(gè)囊，它把魚(yú)裝進(jìn)囊里，把泥和水裝到囊外。
鵜鶘把魚(yú)給了貓。從此以后小貓?zhí)焯靵?lái)要魚(yú)，鵜鶘也天天抓魚(yú)給小貓吃，一天又一天鵜鶘老了。
小貓只好再找一位抓魚(yú)高手。
小貓又來(lái)到水獺家，見(jiàn)家里沒(méi)人，又看見(jiàn)池塘里有一個(gè)人。
小貓問(wèn)：“你叫什么名字?”
“我叫水獺?！彼H厲聲叫道。
小貓又問(wèn)：“你能幫我抓一條魚(yú)嗎?”
“可以?！彼H干脆地回答。只見(jiàn)水獺一下子就裝進(jìn)水里把魚(yú)抓上來(lái)。
日子一天又一天過(guò)去了，水獺也老了。小貓也變大貓了。水獺為了小貓想到了一個(gè)辦法，就是讓小貓學(xué)會(huì)釣魚(yú)。第二天小貓聽(tīng)水獺釣魚(yú)了。小貓把魚(yú)竿一甩，坐在河邊靜靜地等魚(yú)上鉤。水獺把魚(yú)一條一條地放在魚(yú)鉤上。
慢慢地，小魚(yú)學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。釣了一條又一條小貓，而且對(duì)釣魚(yú)產(chǎn)生了興趣。
過(guò)了幾個(gè)星期，小貓?jiān)诩依镩_(kāi)了一個(gè)吃魚(yú)大會(huì)。他請(qǐng)了許多朋友來(lái)免費(fèi)吃魚(yú)。大家夸小貓真厲害。水獺也為小貓抓到那么多魚(yú)，開(kāi)心滿意地笑了。
貓作文初中4
每個(gè)人都有各自喜愛(ài)的東西或人，如：人、植物、玩具對(duì)了，還有動(dòng)物。我最喜愛(ài)的就屬動(dòng)物了。因?yàn)?，人，有時(shí)自私自利，會(huì)攀比，這就是我非常不希望看到的;玩具，它沒(méi)有生命，十分冰冷，將它拿在手上把玩總會(huì)感到一股孤獨(dú)感由然而生;植物，我其實(shí)也挺喜歡的，可惜我并沒(méi)有那個(gè)耐心，所以，在我手上的那些花草，總會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有按時(shí)給它們澆水而枯萎。
而動(dòng)物，它們不會(huì)因?yàn)槟阃浗o它們吃的而像植物一樣原地不動(dòng)地等著。它們會(huì)自己去找吃的，雖然找到的食物并不是很多，但至少不會(huì)讓自己餓死。我家的小黑貓就是這樣。
小黑貓是我從鄰居家里抱回來(lái)的，它小時(shí)候非常聰明，它的媽媽把它丟到很遠(yuǎn)的地方，讓它去那里獨(dú)自生。結(jié)果，沒(méi)過(guò)幾天，它居然自己跑了回來(lái)。也因?yàn)檫@件事媽媽才沒(méi)反對(duì)我養(yǎng)它。
它的外表非?？蓯?ài)，四只腳掌旁邊一圈的毛是白色的，與黑色的毛界線分明，就像給它穿上了四只白色的小鞋子。它的脖子那里一圈的毛也是白色的，好像給它圍上了一條過(guò)冬用的圍巾。
我非常喜歡它的原因除了它的機(jī)智和外表以外還有一點(diǎn)：它，給過(guò)我前所未有的安全感。
還記得那一次是一個(gè)星期五的晚上，我與朋友在村里的操場(chǎng)上聊天，結(jié)果忘記了時(shí)間。等我們聊完，發(fā)現(xiàn)那時(shí)已經(jīng)將近九點(diǎn)了。我們都慌了，立刻互相說(shuō)拜拜，然后飛奔回家。我以最快速度跑回了家，結(jié)果，悲催的事情發(fā)生了，媽媽在洗澡!把家里的門反鎖了!有鑰匙也沒(méi)用啊!那時(shí)，外面黑乎乎的，只有一點(diǎn)微弱的光從家里透出來(lái)，我看著那些黑乎乎的房子，總怕有什么東西突然冒出來(lái)。
結(jié)果還真有，在我的腳邊突然傳來(lái)“喵”的一聲，我大叫一聲嚇破了膽。但仔細(xì)一聽(tīng)又看了看腳邊，發(fā)現(xiàn)小黑貓就在我腳邊叫著。我頓時(shí)松了一口氣，蹲下來(lái)把它抱起，抱著那團(tuán)毛絨絨的小東西，我心里感到了一股踏實(shí)感。抱著它坐在家門口的洗衣板上，手撫摸著它那柔軟的毛，直到媽媽洗完澡將門打開(kāi)。因?yàn)閶寢尣蛔屫堖渌诩依?，所以我也只能讓它睡在外面?/p>
將它放下的那一瞬間我從心里冒出了濃濃的不舍。
這就是我喜愛(ài)它最重要的原因!
貓作文初中5
在校園里行走，偶爾一只小貓從腳邊躥過(guò)，也算是一件意外欣喜的事情。白天，貓們多在食堂附近逗留;但入夜，貓們卻喜歡隔著教學(xué)樓對(duì)山歌，歌調(diào)高低長(zhǎng)短此起彼伏，甚擾我們自習(xí)。保安屢次前后上下圍剿，收效甚微。光天化日之下，依然可見(jiàn)三五一群的貓隊(duì)，在大黑貓的率領(lǐng)下，從我們身邊從容飄過(guò)。
黑貓，體形健碩，毛色光亮，沉穩(wěn)機(jī)敏。經(jīng)常看見(jiàn)它被保安追逐著，有時(shí)從平地躥上圍墻，又從墻上健步躍下，逃之夭夭;有時(shí)叼著一塊食物，躥幾步又停下來(lái)啊嗚啊嗚啃兩口，再叼著疾走，好像害怕被保安搶了去，先塞幾口再說(shuō)。
我們都喜歡它，叫它茂茂。
茂茂比其他貓身強(qiáng)體壯，可能是因?yàn)樗?jīng)常吃小灶的緣故。學(xué)校旁邊小區(qū)的車庫(kù)由狗24小時(shí)把守，狗的伙食按時(shí)供應(yīng)，食物充足，茂茂每每覬覦。當(dāng)狗巡邏時(shí)，茂茂就直奔狗食盒里的菜呀肉的一頓狂吃，末了再捎上一塊，登上一旁的圍墻，看那遭“盜竊”的狗回來(lái)望著食盒汪汪怒吼。
茂茂講義氣，樂(lè)于與貓分享，所以受貓擁戴。它時(shí)常會(huì)叼一些蝦頭魚(yú)尾放在墻邊，任貓們爭(zhēng)相取食，它卻蹲在一旁舔手捋須，然后瞇起眼睛趴在地上，看上去很是愜意。茂茂似乎是一個(gè)家族大長(zhǎng)老，它的身邊總有眾多追隨者，也許是為了食物，也許是因?yàn)槌绨荨?/p>
茂茂也有失意的時(shí)候。一天，一只早起的鴿子正在草地上踱來(lái)踱去地晨練呢，茂茂在一邊看著，可能是在考慮是否該改善伙食，拿定主意后，它躡手躡腳地躲到水泥墩子后面。大概覺(jué)得這頓早餐唾手可得吧，它并沒(méi)急于行動(dòng)，而是饒有興趣地觀察著它的早餐。鴿子并不知道茂茂的心思，依然走走停停、進(jìn)進(jìn)退退地散著步，不時(shí)在草地上啄啄，再仰頭張望片刻。茂茂倒也格外耐心，從水泥墩子后面露出頭壞壞地盯著鴿子。
突然，鴿子不動(dòng)了，立起身子背對(duì)著茂茂，機(jī)警地昂著頭。茂茂眼睛一亮，壓低身子，前腿輕輕探出一步，重心往后一坐，霎時(shí)就要沖出。此時(shí)鴿子頭一擺，敏銳的目光與虎視眈眈的貓眼相遇，鴿子一動(dòng)不動(dòng)對(duì)視著，真是大眼對(duì)小眼，茂茂一驚稍一遲疑，鴿子撲棱棱飛走了。茂茂瞬時(shí)像泄了氣的皮球，癱坐在地上耷拉下耳朵，好像為了掩飾尷尬，舔舔手掌拂了拂臉，站起身邁開(kāi)貓步，走了。
一個(gè)學(xué)姐告訴我，學(xué)校的這些貓居無(wú)定所，食不果腹，每日在食堂守候獵物或殘羹剩飯，雨天擠在墻根下躲避，過(guò)著一種艱難的生活。它們或搜尋食物，或追逐嬉戲，或懶懶地休憩，或急急地奔逃……總是坦然面對(duì)，并沒(méi)因此而不快。沒(méi)有外面或?yàn)槠せ驗(yàn)槿饣驗(yàn)橥娴淖ゲ墩?，這個(gè)不小的校園還算是貓們的桃花源。除了貓，還有鳥(niǎo)，還有蝙蝠，它們?cè)谛@某個(gè)不起眼的角落，和我們一起，平靜快樂(lè)地活著。
想起夏目漱石的《我是貓》，設(shè)想在瑯瑯讀書聲的熏陶下，我們學(xué)校的貓們是否也會(huì)與外面的貓交談，是否會(huì)變成出口成詩(shī)提筆就文的“學(xué)貓”呢?
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