驚喜作文初一五篇
事件的主要部分要寫具體.每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程,只有把這個過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。這里給大家分享一些關(guān)于驚喜作文初一，供大家參考。
驚喜作文初一1
以夢為馬，不負(fù)韶華。
——題記
翻開一本雜志，只見一株美麗的蒲公英在一片草叢中，不由想起了第一次與她邂逅帶給我的驚喜。
風(fēng)凜冽地吹，一次次考試的失利讓我喪失了信心，收拾著書包，久違的下課鈴聲絲毫沒能提起我的興趣。我垂頭喪氣地背著書包，緩慢地、漫無目的地閑逛著，不知不覺走進(jìn)一條小巷。
抬頭向小巷深處望去，曲折蜿蜒，望不見盡頭。我向前走去，那是一個古老的小巷，地上的青石板已打磨得格外光滑，一些已突出地面，一不小心會被絆倒。
我賭氣向前走去，卻發(fā)現(xiàn)路異常難走，不一會兒我已滿頭大汗了，可仍看不見巷子的出口。我想回頭，可又不甘心，始終做不了決定。回去，又要走很長一段路;前進(jìn)，又不知道什么時候才是盡頭，真是一個進(jìn)退兩難的時候。我正躊躇著，轉(zhuǎn)身看見了一抹白。
那是怎樣的一抹白呀!我快步走過去，驚喜地發(fā)現(xiàn)，墻角處竟然有幾株蒲公英!潔白的花似公主的皇冠一樣純凈，青翠的根如玉一樣明亮，它的根深深地扎在青石板的夾縫中。昂著頭，沐浴著陽光，她是那樣的光彩照人，仿佛自帶發(fā)光體一般。
我心中頓生敬畏，盡管環(huán)境如此惡劣，命運對它如此不公，但它沒有放棄，不負(fù)陽光，在斷壁殘垣間綻放，真是“棄落荒坡依舊發(fā)，無緣名分勝名花”!
是啊，連一株小小的蒲公英都能如此堅強、自信、樂觀，不管未來落根于肥沃的土壤還是貧瘠的咸堿地，都要帶著希望的種子去遠(yuǎn)行。我為什么不能呢?她遇到的是與生命的搏斗，而我僅僅是學(xué)習(xí)上的坎坷。她無所畏懼，勇往直前，我也要像她一般堅強拼博、自信樂觀，帶著夢想啟航，不負(fù)這美好年華!
微風(fēng)乍起，吹起一朵蒲公英花，飄飄悠悠地飛翔，我也循著她的足跡，過一個拐彎處，我驚喜地發(fā)現(xiàn)——前面一片光明。那，便是古巷的出口。
我踏著自信的腳步，向前走去，我相信，前途定是一片光明。感謝那株蒲公英，感謝她給我的驚喜……
飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。
——后記
驚喜作文初一2
人生如一個五味瓶，酸甜苦辣咸編織著我們的生活。因為有了這些情感，讓我們的生活更多增添了一些美好，讓原本平淡的生活，有了一抹鮮艷的色彩。
有的人說自己的生活平淡無味，沒有任何地位，其實我們的生活中有許多美好，只要我們發(fā)現(xiàn)，只要我們以樂觀的心態(tài)去看待生活，其實生活中處處充滿美好。
作為一名中學(xué)生，很多人會說生活是多么枯燥無味啊!每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，而有的人會說生活是多么有快樂，可以學(xué)習(xí)許多知識。在知識的海洋中遨游，這關(guān)鍵在于你以什么樣的心態(tài)去看待生活。如果你以樂觀的心態(tài)去看待生活，你會發(fā)現(xiàn)原來中學(xué)生活是那么美好。
對于我來說中學(xué)生處處充滿驚喜，處處充滿刺激。
首先進(jìn)入中學(xué)給我的第一個大驚喜就是在新的環(huán)境，新的學(xué)校下，我收獲了友情。作文友情的驚喜。
進(jìn)入中學(xué)，在新的環(huán)境下有許多不適應(yīng)，在新的同學(xué)的陪伴下，我克服了一個又一個的困難。我成長了，謝謝你們的陪伴。讓我受益匪淺。在課堂上，我們一起討論難題，在課下我們在操場上玩耍，在體育課上我們相互鼓勵，在軍訓(xùn)時我們一起挑戰(zhàn)自己，謝謝你們讓我收獲一筆巨大的財富。
學(xué)習(xí)上的驚喜
中學(xué)生活比小學(xué)生活要累很多，可我們也為此而努力。不讓自己落下隊伍我在中學(xué)成長了許多。以前那個粗心大意的我變成了一個細(xì)心的我，我還要謝謝我的老師，謝謝你們的教導(dǎo)，讓我收獲滿滿。雖然我的成績一般，但我卻收獲了許多。
人生處處充滿驚喜。只要我們仔細(xì)觀察。我們要以愉快的心態(tài)去面對生活，讓生活充滿美好。
感謝你們的陪伴，讓我們?nèi)藬?shù)旅途充滿歡樂。
驚喜作文初一3
這天我回家時，突然看見了桌子上放著一堆黑棕色的東西，圓圓的亮亮的。走進(jìn)一看，我不由得目瞪口呆，那是一堆碩大無比的栗子，一個栗子都有乒乓球那么大，有的就像一個黑黑乒乓球?？粗T大的栗子，我感到十分奇怪，又十分驚喜。奇怪的是栗子為什么這么大呢?驚喜的是這栗子必須會很好吃的!
晚飯后，媽媽告訴我：“這是橡栗①，大品種。”此時，我的心中豁然開朗。于是我和媽媽就開始煮栗子，不一會工夫，栗就煮熟了。我看見了這么大的橡栗已經(jīng)煮好，一種想吃的欲望油然而生，但我又遲疑起來了：“這么大的栗子剛熟，必須是熱的，待會涼了時用微波爐加熱，準(zhǔn)會很好吃!”
媽媽聽取了我的推薦。栗子慢慢地涼了，我撿了幾個大個的放進(jìn)盤中，準(zhǔn)備用微波爐里加熱。誰知，那幾顆大橡栗卻給我?guī)聿恢皇敲牢?，更帶來了炸彈般意外的“驚喜”。
我慢慢地把橡栗放進(jìn)盤子里，又留意翼翼地放進(jìn)了微波爐內(nèi)選取了3分鐘，按下了“開始”鍵，我仔細(xì)地盯著栗子，生怕出現(xiàn)什么意外，沒過多久，就見一個栗子就像一個忍俊不禁的笑容，露出了細(xì)細(xì)彎彎的“嘴”。不只它一個，許多的栗子都不約而同地“笑”了起來，并有一絲白氣從“嘴”里不斷地噴出。
“我們要熟了!”我似乎聽見了它們的笑聲。唯有一個十分圓滿的栗子沒有一絲“表情”。我感到奇怪：為什么它不“笑”呢?最后它在2分38秒時“開懷大笑”起來。只聽震耳欲聾的“砰”的一聲“樂開了花”，我只見它的“嘴”突然“咧”得奇大，一股強大的氣流夾著雪白的栗肉便噴響了四周，它乘著氣流在空中作了一360度回轉(zhuǎn)落進(jìn)了盤中，
而其他栗子早已被吹出了盤子外面。當(dāng)時我看得正出神，不覺“哇”的一聲驚叫起來。媽媽連忙跑了過來，停止并打開了微波爐，只見爐內(nèi)到處全是栗肉盤中只有那個“樂開花”的栗子，別的栗子全被炸飛到了盤子下面。媽媽哭笑不得地把我扶到椅子上，收拾殘局。
當(dāng)我驚魂未定地吃著香軟可口的栗子時，眼前還在重放著剛才觸目驚心的一幕，這可真是一個意外的“驚喜”呀!
驚喜作文初一4
在那一刻，是我最難忘、最懷念、最驚喜的時刻。而且在那以后再也沒有這樣過，因為我被生活不好的事情弄得憂郁起來。
那一刻發(fā)生在一次大考之后，在大考之前我數(shù)學(xué)成績雖然很好，但是我依然非常緊張，因為我懼怕考的試卷非常的難，所以我害怕我自己考得很差，因為我不太相信自己的實力。
但是我還是必須考的非常好，因為在之前的考試都是小考，并且我在這幾次的班上的排名分別是：第四、第二、第一、第四、第二。我的排名只要在第五名以后，我就會被父親痛打一頓，我認(rèn)為那是非常令人恐懼的。
那一刻發(fā)生的前一天，正是大考之日，我心里明白，必須奮力一搏。考試一開始，試卷一發(fā)下來，名字一寫上就開始仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地開始做我的試卷。
我先掃了一遍試卷后面的幾題覺得很難，手掌緊張得手心出汗，但是在做的過程中還是有些題目覺得很簡單的，在最后幾道題也只是花費了比簡單的題目多了一點的時間，做完了之后，我還對試卷進(jìn)行了地毯式的檢查，考試時間一到我就交了卷子。
到了發(fā)試卷的日子，我懷著緊張、迫切等復(fù)雜的情緒等到了那一刻出現(xiàn)，我看見了老師帶著笑容手中并且拿著試卷到了教室里，這使我越發(fā)地緊張，但是這使我一些情緒消失了，在發(fā)卷子的那一刻，我開始越來越緊張了，但是在交到我的名字上去領(lǐng)卷子的時候，我緊張的情緒消失了，我考了全班第一，應(yīng)了規(guī)律，我很驚喜，驚喜我的到了第一名。
那驚喜的一刻，使我難忘。
驚喜作文初一5
這個星期一，我收到了一份意想不到的驚喜。
那天，太陽早早地露出了笑臉，白云也懶洋洋地起床了。我們正坐在教室里讀書，朗朗的讀書聲飄進(jìn)了校園。這時，只見班主任張老師快步走了過來，手里拿著一個信封。走到我跟前后，張老師彎下腰對我說：“侯函承，我正要找你呢!你到我的辦公室來一下?！?/p>
我一聽，趕緊起身，跟在班主任的后面，向辦公室走去。一路上，我的心里忐忑不安：不知道老師叫我是好事情還是壞事，難道是我上一回因為有道題不會，抄了一下同桌的被老師發(fā)現(xiàn)了?還是自習(xí)課說閑話被組長告發(fā)了?……好了，好了，不想了，到辦公室不就知道了!
到了辦公室之后，張老師笑瞇瞇地說：“侯函承，今天有人給我寄了一個信封，我一看信封上的名字是你的，估計是你寫的一篇作文發(fā)表了，就叫你過來看一下。”
我一看，信封上怎么竟然還是《語文報》?莫非我的作文刊發(fā)在《語文報》了?我迫不及待將信拆開，翻開被折的整整齊齊的報紙。一頁、兩頁……直到我翻到最后一頁的時候，我的心懸了起來，怎么沒有我的作文呢?突然，我又一想：不對呀!是不是我這個急性子翻的速度太快?我似乎落下了幾頁。
對了，就是第11頁。我迅速將《語文報》翻開，果然，11頁上面有著我的一篇作文《愛搞惡作劇的弟弟》。編輯老師不但給我寫了評語，還專門給我的作文配了一副插圖。我的心情瞬間興奮起來，真恨不得插上一雙翅膀，立即把這個好消息告訴常青藤作文的王老師和媽媽。
這次意想不到的驚喜，讓我品味到了收獲的滋味：一份努力才有一分收獲，一份堅持才有一份喜悅。以后，我要繼續(xù)按照王老師的要求，認(rèn)真閱讀課外書，積極從生活中尋找素材，爭取讓自己的名字再次出現(xiàn)在報刊雜志上，給自己也給王老師交上一份滿意的答卷。
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