寫(xiě)好一篇作文需要扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)的小作文，供大家參考。

八年級(jí)小作文1

四月一日，也就是愚人節(jié)這一天，學(xué)校組織我們來(lái)到了有著“江北小九華”之稱(chēng)的冶父山。雖然說(shuō)是徒步走過(guò)去，但每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口總需一陣狂奔。于是，大家說(shuō)著，鬧著，笑著，很快就到了冶父山腳下。

站在山腳下，仰頭望著一片翠綠的山巒。早已將心中那份城市的喧囂拋開(kāi)，只留下屬于這山林的靜謐。雖然后山很陡，很難爬，但因?yàn)榕c身旁的朋友手牽手并相互安慰，侃談，山頂依舊很快就到了。站在山頂上，張開(kāi)雙臂，任憑風(fēng)兒向自己“肆虐”。不顧額前的劉海被風(fēng)兒吹亂，閉上眼睛，享受這種與世隔絕的美好，突然有一種想一個(gè)人隱居于這山林的沖動(dòng)。抬頭是藍(lán)藍(lán)的天，低頭卻發(fā)現(xiàn)腳下踩著碧綠而高大的群山，心中第一次覺(jué)得自己竟是如此高大。唉!還要去集合呢，大家在一起休息了一會(huì)兒，照了幾張合影，便又準(zhǔn)備下山了。

下山時(shí)，雖然有石階，卻依舊很陡，好幾次險(xiǎn)些滑倒，幸好被身旁的同學(xué)扶住。站在石階上，想抬頭看看那蔚藍(lán)的天，卻發(fā)現(xiàn)天已被兩旁高大的樹(shù)木給遮住了，只能看見(jiàn)大片大片顯得有些蒼茫的綠色，和幾片隨風(fēng)飛舞的落葉，心中便涌起一股莫名的惆悵。不是說(shuō)春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)嗎，不是說(shuō)只有秋天才會(huì)有落葉嗎，為什么在這春意盎然的季節(jié)，走在山間的小路上，卻能感受到一種秋天才會(huì)有的唯美與浪漫?

走到笑聲泉邊，將手放進(jìn)冰涼的泉水里，享受著只屬于這山林之間的恬靜感，享受著這一刻只屬于自己一個(gè)人的幸?！撓律搅?。

到了山腳下，回頭望望那一抹熟悉而又陌生的綠，心中早已全無(wú)那屬于城市的喧囂，只剩下屬于這山林的靜謐!

八年級(jí)小作文2

人在不斷不斷地成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)懦弱的小男孩，已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小伙子了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。

看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè)的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對(duì)那明日高高升起的太陽(yáng)。

我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的困難，不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约?，失去了自己的快?lè)。你應(yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)。

也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè)、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒(méi)有那么的困難。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，這個(gè)全新的我面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。

八年級(jí)小作文3

一陣大風(fēng)吹來(lái)，滿腔的桂花香味，讓我意識(shí)到秋天的來(lái)臨，這讓我隨之想到了黃澄澄的大橘子。

我還記得讀小學(xué)的時(shí)候，大家都喜歡聚在一起討論哪里有什么好玩的，哪有什么好吃的東西。經(jīng)我的提議，大家決定去我家后山的那片橘子林，中午午休的時(shí)間，大這就都準(zhǔn)備好了行裝，出發(fā)了。

來(lái)到橘子林，大家都開(kāi)心的在林子里跑來(lái)跑去，不僅量力而行為樹(shù)上掛著大大的橘子，更是被這里的橘子樹(shù)各種各樣的姿態(tài)吸引住了，有的是從根底部就分叉的，整個(gè)呈一個(gè)大“V”的形狀，上面懸掛著的的果實(shí)可是最多的，沉甸甸的把樹(shù)都?jí)喊瞬簧?，有的長(zhǎng)成了圣誕樹(shù)那樣子的“A”形，上面的橘子把綠油油的葉子襯得更美了，有的長(zhǎng)得更是貼心，它在樹(shù)上長(zhǎng)了個(gè)分叉，好似擔(dān)心別人摘累了沒(méi)地兒休息……這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，葉子搖晃著好像翠綠要從中浸出似的，上面的一個(gè)個(gè)黃綠相間的小橘子也在左右搖擺著它們肥胖的身姿。

在橘子林中嘻笑著的我們又發(fā)現(xiàn)空中有著許多來(lái)的蒲公英，這是旁邊的一小片蒲公英地里的蒲公英在用最美的方式在將自己的后代散播到全國(guó)各地呢，不少的蒲公英都落到了橘子樹(shù)上，綠油油的葉子襯得蒲公英格外的白，當(dāng)時(shí)我還很開(kāi)心，因?yàn)槲蚁胍院筮@里就到處都是蒲公英了，現(xiàn)在才知道沒(méi)有陽(yáng)光，怎么能生長(zhǎng)呢!

后山的橘子園里可不僅只有橘子，更多的是包圍橘子園的幾棵大大的桂花樹(shù)吸引別人的眼球，曾經(jīng)有幾個(gè)建筑商要買(mǎi)，我爺爺怎么也不肯，爺爺可是十分喜歡它們，那也不是沒(méi)原因的，桂花樹(shù)的形狀都長(zhǎng)得十分好看，最難得可貴的地方還是在于它們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)修剪，全部都是全天然形成的。最值得一提的是桂花的香味了，即使后山離我家很遠(yuǎn)，但還是能聞到桂花散發(fā)的濃郁的香味，這讓我家周?chē)娜硕紝?duì)此夸口不絕。

一到秋天，我能想到的便是一顆顆形狀有異的桂花樹(shù)繞著橘子林的情景，這樣的幅圖畫(huà)便是我對(duì)家鄉(xiāng)的最美的回憶。

八年級(jí)小作文4

我本以為這學(xué)業(yè)繁重的八年級(jí)，會(huì)讓人日漸空虛，失落，但事實(shí)證明，八年級(jí)，讓我過(guò)得更充實(shí)更美好。秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。我坐在教室里，心不在焉地翻著書(shū)，似乎對(duì)即將來(lái)臨的月考毫不在意。我一心沉醉在那誘人的花香中，不可自拔，心里想著：我之前考的那么好，這次不復(fù)習(xí)肯定也能考好。面對(duì)身邊朗朗書(shū)聲，我也是充耳不聞。滂沱大雨，陰云密布。同樣的位置，不同的心態(tài)，不同的結(jié)局。我現(xiàn)在是知道“驕傲使人落后”的滋味了。我看看試卷上的錯(cuò)題，心中充滿后悔，再看看其他人，有的對(duì)著分?jǐn)?shù)心笑顏開(kāi)，眼睛都瞇成了縫，有的拿著紅筆，認(rèn)真地訂正錯(cuò)題，有的則瞪大了眼睛，嘴巴張成了O型，不知是喜是悲。唉，這滋味真不好受。這八年級(jí)的生活，倒讓我知曉謙虛的美好。陽(yáng)光襯云，彩霞連天。傍晚，我與同學(xué)們順路回到家中。大雨過(guò)后，地上布滿了水塘一不小心就會(huì)濕身，被過(guò)往的車(chē)輛淋一身污水。不過(guò)心情不好的我，也是絲毫不在意了，難道還有比這更糟糕的嗎?她看出了我的情緒，也知道我聽(tīng)不進(jìn)去任何的說(shuō)教，于是她跟我說(shuō)了許多的故事，來(lái)逗我開(kāi)心，但有個(gè)故事卻是龜兔賽跑。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我剎那受到了暖心的鼓勵(lì)，也看到了天空上的朵朵云彩。人活著就要樂(lè)觀，不畏困苦。朋友的鼓勵(lì)讓我知曉樂(lè)觀。八年級(jí)的生活，讓我更樂(lè)觀。層云疊疊，千變?nèi)f化。生活就像一顆口味豐富的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一口是什么滋味。就像這個(gè)時(shí)候的我永遠(yuǎn)也不知道努力過(guò)后的結(jié)果，但奮斗后的成果不論成敗總比不奮斗好得多。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的我受到朋友的鼓勵(lì)正在發(fā)奮圖強(qiáng)，徜徉在知識(shí)的海洋中。我打那次后，每天上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真消化難題，每天都會(huì)帶著新的活力，沖刺美好的生活。清晨正好，時(shí)光正好。同樣的位置，不同的結(jié)局。我看向這令人滿意的分?jǐn)?shù)，心中自是喜悅得意之感，但我不會(huì)再驕傲，而是更加努力，讓八年級(jí)的大好時(shí)光，變得充實(shí)著美好。青春向陽(yáng)，如花兒一般成長(zhǎng)，在八年級(jí)中生根發(fā)芽。愿每個(gè)人的青春能在八年級(jí)里，懷揣美妙的憧憬健康成長(zhǎng)，更加充實(shí)更加美好。

八年級(jí)小作文5

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯.這十二年中,我在人生的道路上,留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印.頷首一望,那斑斑駁駁的腳印,展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活.在這腳印中,有一個(gè)最深最大的,它在我的腦海中浮現(xiàn),揮之不去……

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午.我哼著歌,又蹦又跳地“蹦”進(jìn)了一個(gè)游泳館.這個(gè)游戲館內(nèi)有好幾個(gè)水滑梯和一個(gè)幾乎像湖那樣大的游泳池.那時(shí)的我雖然還不會(huì)游泳,不敢去那個(gè)大游泳池的中央,但是幾個(gè)水滑梯也足以使我興奮不已了.

我進(jìn)入了游泳館,輕車(chē)熟路地跑到水滑梯頂部,身子往下一坐便滑下去.享受著那份久違的快感,聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲,真是說(shuō)不盡的痛快啊!當(dāng)我滑了不知幾十遍,滑膩了后,我沿著“湖”邊的環(huán)形水道走了一圈,看見(jiàn)這個(gè)水道有一個(gè)缺口通向“湖”的那廣闊的水面.我快速在齊腰深的水中向那個(gè)缺口走去.轉(zhuǎn)眼間,我已站在那個(gè)缺口邊上了.

我看見(jiàn)泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,我便走到缺口上,準(zhǔn)備步入那個(gè)“湖”,忽然感到水深了起來(lái)!我心中一驚,不料一腳踏空,我掉進(jìn)深水中了.

我在那水中沉下水底,又浮上來(lái),我發(fā)現(xiàn)我處于“湖”的中央,也就是最深的水域!沉浮幾次之后,我喉嚨被嗆住了.無(wú)力掙扎的我只好任自己在水中沉浮,眼前一片漆黑……

我感覺(jué)自己不再沉浮,而是在下沉.

突然,一只有力的手抓住了我,把我提到了岸上.我覺(jué)得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長(zhǎng).

我睜開(kāi)了眼睛.眼前是一位陌生的叔叔.看我沒(méi)什么事,關(guān)切地對(duì)我說(shuō)了一聲“你沒(méi)事吧,注意點(diǎn)安全”就走了.

原來(lái),這位叔叔看見(jiàn)我在掙扎,想也沒(méi)想就奮力游過(guò)來(lái)救了我.在我這十二年走過(guò)的道路上,這件事一直珍藏在記憶深處,揮之不去.那些代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、紅花都會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而被我淡忘.但是,我永遠(yuǎn)忘不了這件事,也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)我并不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什么是愛(ài),什么愛(ài)最可貴.