初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題優(yōu)秀5篇

有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料，下面給大家分享一些關(guān)于初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題優(yōu)秀5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題精選篇1

讀書(shū)實(shí)踐收獲

古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”哪個(gè)更為重要，說(shuō)法不一。世間博覽群書(shū)、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達(dá)到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來(lái)，“行萬(wàn)里路”和“讀萬(wàn)卷書(shū)”同樣重要，“行萬(wàn)里路”甚至更勝一籌。也就是說(shuō)，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書(shū)充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。

實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫(huà)在詩(shī)詞句中，成為山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩(shī)也被眾人傳誦。

“詩(shī)仙”李白在長(zhǎng)安開(kāi)啟仕途，感受到了官場(chǎng)的兇險(xiǎn)，他以四川蜀道的兇險(xiǎn)為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”的感嘆;同樣，他在聽(tīng)過(guò)天姥的動(dòng)人傳說(shuō)后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動(dòng)人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的千古名句?？梢?jiàn)，實(shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。

古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標(biāo)。文即為吸收知識(shí)，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說(shuō)文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，但卻無(wú)法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場(chǎng)。而有的人并沒(méi)有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會(huì)上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒(méi)有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。

讀書(shū)固然重要，它是我們?cè)诔晒﹄A梯上攀登的動(dòng)力源泉，但實(shí)踐的過(guò)程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強(qiáng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！碑?dāng)你真正在實(shí)踐當(dāng)中一步步攀登到了頂峰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。

初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題精選篇2

今天早上又下雪了。窗外的白色似乎遮住了所有的風(fēng)景。雪是一種難以捉摸的人類美食，我不知道這是來(lái)自天堂的贊美還是無(wú)趣的心情。我拿起剛煮好的咖啡，靠在窗戶欄桿上，看著外面的她。她是如此美麗，她是如此快樂(lè)和悲傷。美麗是因?yàn)樗念伾?，幸福是因?yàn)樗w翔，釋放她的憤怒，悲傷，這可能不合適。但是她一個(gè)接一個(gè)地被天堂拋棄，似乎成了一個(gè)廢物。

我向遠(yuǎn)處望去。我對(duì)那些沒(méi)有被拆除的房子和沒(méi)有長(zhǎng)出葉子的小樹(shù)感到敬畏。他們?nèi)绱祟B強(qiáng)地堅(jiān)持著，但也如此脆弱地哀嚎著這讓我不得不想到雪是如此無(wú)情她又變老了，北風(fēng)把她的團(tuán)隊(duì)吹得亂七八糟。我為他們感到有點(diǎn)難過(guò)，在我們看來(lái)，她是如此美麗和純潔。

但她只不過(guò)是被天堂拋棄的廢物。他們來(lái)得如此匆忙，走得如此隱蔽。她非常沒(méi)有安全感，渴望找到更好的東西躺在上面，互相依偎。風(fēng)越來(lái)越大了。斯諾似乎聽(tīng)從了他的命令。它在他的手中被折磨和毀滅。風(fēng)有權(quán)控制雪。他非常喜歡這個(gè)權(quán)利，讓雪做壞事。讓干燥的地方不下雪，讓寒冷的地方多下雪風(fēng)真煩人。騎自行車的人想要破壞風(fēng)，但是風(fēng)有他們喜歡的雪，所以它是擱淺的。

外面是下雪還是刮風(fēng)?據(jù)說(shuō)春天有晚春的寒冷，但是這個(gè)運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)太大了。它讓我們感覺(jué)我們又回到了冬天，刺骨的寒冷，刺骨的寒冷。各種各樣美麗的花在這痛苦的天氣里是未知的，不敢競(jìng)相開(kāi)放。春天到了嗎?也許北京的春天永遠(yuǎn)是這樣的?？偸怯酗L(fēng)有雪，讓我們感受到江南的溫暖。我似乎開(kāi)始討厭這種下雪的生活，它總是讓我的頭膨脹起來(lái)。但是能做些什么呢?我似乎也喜歡這種天氣。太驚人了雪在我面前，她是憂郁的;她被我面前的雪深深迷住了。

初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題精選篇3

寫(xiě)作是人類為了表現(xiàn)自己思想的除了語(yǔ)言的唯一表達(dá)方式，有人潑灑了墨水，也就渲染出一段流光溢彩的年華。丟失了筆墨的人怎能不說(shuō)是丟失了情感的人?

大街上燈光炫麗，茫茫人海哪個(gè)未曾提起一支筆，寫(xiě)過(guò)一段沉封已久的往事?一年級(jí)的小孩也會(huì)用不流暢的語(yǔ)言表現(xiàn)自己的見(jiàn)解，而年齡更大的人則是會(huì)用美麗的語(yǔ)句來(lái)修飾文章，可往往就是這些個(gè)修辭與美好把打動(dòng)人的真情變成了一團(tuán)虛假的廢紙，不是不需要夸張也不是不需要想像，而是人們已經(jīng)丟失了最真實(shí)的感受。

人們總會(huì)認(rèn)為自己的生活太枯燥太乏味，于是便幻想一些美好的童話，這并沒(méi)有錯(cuò)，但當(dāng)人們的心中只有美好的快樂(lè)、完美的一切，那么世界上那些殘忍的、悲傷的、骯臟的又被人們丟去了哪里?

這個(gè)世界上并不是有人因?yàn)橄肴ヌ靽?guó)而著實(shí)走向了另一個(gè)世界，世界上并不是有人刻意去相信網(wǎng)絡(luò)，也不是有人故意跟網(wǎng)友見(jiàn)面而被綁架。不是這些人太容易相信別人，而是因?yàn)樗麄兲嘈乓恍┨摷倩孟氲臇|西，造成自己走火入魔，毀掉了自己的一生。

其實(shí)這不是沒(méi)有緣由，一切只因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘忍。

有一個(gè)女孩收到了自己父親在外扶醉酒同事的照片，她就浮想聯(lián)翩，認(rèn)為這個(gè)世界太骯臟，悄悄把照片給了媽媽。但媽媽知道后生活并沒(méi)有改變，依舊是母親甜到發(fā)膩的食物，父親的冷笑話。于是小女孩與網(wǎng)友約好一起去自殺，因此而丟失了生命，因?yàn)樗滑F(xiàn)實(shí)，她過(guò)度沉醉于自己的猜想中。

對(duì)于那些丟失了真實(shí)的人來(lái)說(shuō)，他們需要的不過(guò)是相信這個(gè)世界沒(méi)有想像中的那么惡劣。

初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題精選篇4

俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母?！敝豁殘?jiān)持下去就可以成功。

以前我的字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當(dāng)我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終于毅然決然地讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法是我的弱點(diǎn)，由于字寫(xiě)得不好，所以常常被其他人嘲笑，而我的自尊心很強(qiáng)，書(shū)法就成了我最不想提及的一方面。

我向媽媽表示出“誓死”不學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地說(shuō)：“必須要去學(xué)，是否知道由于你的字寫(xiě)得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開(kāi)始滔滔不絕、口若懸河地說(shuō)著書(shū)法有哪些好處啊什么的。等她一陣唾沫橫飛結(jié)束后，我的臉上早已滿是口水，耳朵都起繭了，就算我再如何不想，也得想了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。

我拿著書(shū)法袋，很不情愿的走進(jìn)書(shū)法教室。老師教大家練字，可我的字太差了，又在書(shū)法方面沒(méi)什么天賦，被同學(xué)們落下了一大截。書(shū)法班的同學(xué)也在嘲笑我，況且這里是書(shū)法班，著重書(shū)法，他們愈發(fā)嘲笑我。我感到很自卑，覺(jué)得自身很沒(méi)用，看見(jiàn)他們就低下頭匆匆地走了。

有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書(shū)法課上哭了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為何哭，我告訴了他。老師聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我不怕困難，堅(jiān)持就是勝利。我得到了很大的啟發(fā)，不再理那些嘲笑我的人。我開(kāi)始拼命訓(xùn)練，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……

終于在我的不懈的努力和堅(jiān)持下，我的字有了很大的進(jìn)步，甚至比書(shū)法班的同學(xué)寫(xiě)的還好。我沒(méi)有嘲笑他們，由于我知道要堅(jiān)持不懈地練字，書(shū)法才能更上一層樓。

后來(lái)我參加了書(shū)法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)……

其實(shí)失敗不可怕，放棄才可怕。敢于拼搏的人才是成功的人。要敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只須堅(jiān)持就能勝利，只須拼搏就能勝利。這個(gè)道理會(huì)陪我一直走完人生漫漫的。

初三年級(jí)語(yǔ)文中考作文真題精選篇5

拼搏，是一種進(jìn)取和抗?fàn)幍木瘛Ｋ浅晒Φ囊o原因之一，是使人走向成功的動(dòng)力所在。試想，沒(méi)有拼搏，哪會(huì)有成功呢?安于近況，只想坐享其成的人，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)挨近他，成功永遠(yuǎn)不會(huì)屬于他。唯有拼搏，才能使大家走向成功。

“啥是路?就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。”古今中外，凡成大事者，不都打造在一個(gè)“搏”字上嗎?西漢時(shí)期史學(xué)家司馬遷在遭受刑宮后，忍受著莫大的恥辱，毅然第三拿起筆桿，忍辱負(fù)重，矢志不渝，致力于撰寫(xiě)《史記》，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫(xiě)成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨著——《史記》。司馬遷通過(guò)自身拼搏，開(kāi)辟出人生光彩的道路，他成功了，在歷史的書(shū)頁(yè)上重重地劃下了不容抹去的一筆。試想，假如司馬遷對(duì)這從天而降的災(zāi)禍怨天尤人，而惶惶不可終日。那樣他必定與成功無(wú)緣?？烧撬钠床c努力，才使大家永遠(yuǎn)記住他和那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

再如：霍金，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人。命運(yùn)對(duì)他是那樣的殘酷!17歲，霍金考取了牛津大學(xué)，而在21歲，他卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像一朵含苞待放的鮮花姹紫嫣紅的春季里遭到了嚴(yán)霜的打擊。但霍金的人生并不因此而畫(huà)上句號(hào)。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學(xué)家，他寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。霍金不僅以他的收獲征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)拼搏的精神征服了世界。他的事跡表眀，人只須有拼搏精神，成功的大門永遠(yuǎn)為你打開(kāi)。由于拼搏，貝多芬在遭受人生中巨大挫折后，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上獲得了輝煌的成績(jī)，由于拼搏，唐朝法師玄藏穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的沙漠到訪印度，帶著657部佛經(jīng)啟程回囯，書(shū)寫(xiě)了他輝煌的一生，由于拼搏，張海迪在20年來(lái)，在遭受病魔折磨的狀況下，自學(xué)了4門外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多的外文著作，獲得了哲學(xué)碩t學(xué)位......由于拼博，他們最后獲得了成功!

容國(guó)團(tuán)有句名言：“人生能有幾回搏?”是啊，正是由于人生短暫，才需要大家去拼搏，這樣的生命才能得到無(wú)盡的延伸。只有拼搏，才能一步一步走進(jìn)成功之門，闖出自已的一片天地，譜出人生優(yōu)美的樂(lè)章。所以，朋友們，在生重任中為成功而努力拼搏吧!