中考語文作文真題7篇

大家都寫過作文,肯定都很熟悉吧。作為一名初中生，對于自己的作文書寫，需要了解格式的要求以及標(biāo)準(zhǔn)。下面是由小編給大家?guī)淼闹锌颊Z文作文真題7篇，讓我們一起來看看！

中考語文作文真題篇1

既然話題是回響，那就不妨題目也為回響，更何況這個話題概括性也很強。

說到回響，一是指虛的，二是指實的。先說實的，第一想到的就是物理，這上面提到的是聲音的傳播遇到障礙物時的回響，從這里我們可以引進到“虛”的方面。記憶當(dāng)中的“障礙物”，也就是痛苦的回憶，時時刻刻在我們耳畔回響。然而我們也不能認(rèn)定那些“回響”的記憶都是痛苦，也有快樂——聲音也有樂音和噪音之別。這里我們主要談痛苦的回憶。

從實用性來講，痛苦也有助于我們對生活體驗感的提升?！俺砸粔q長一智”也就是這個道理，不為痛苦的回響而感到痛苦，這是一種積極的態(tài)度，痛苦的作用不是讓我們記住所帶了的傷和痛，更多的是告訴我們在這里曾經(jīng)絆倒過，下一次繞開走。

還有的是為了痛苦而快樂，什么意思？也就是說，痛苦著而感到快樂。把痛苦與快樂做一個對比，從而更加珍惜快樂。想想也是正確的。就有點像不忘戰(zhàn)火年代的血和汗，從而更加珍惜今天的盛世的意思。然而在痛苦中而感到快樂，也就是苦中作樂，這種就是樂天派的專有名詞了。

回響一詞在虛的方面更多的也就是沉浸過去的回憶。（這是大多數(shù)人的）“歷史的灰燼有余溫?！弊屓烁袆拥囊簿褪悄切┯鄿?，芥川龍之介曾經(jīng)說過：“只要刪去人生中的任何一個瞬間都不能成為現(xiàn)在的我?！彼窃趶娬{(diào)經(jīng)歷的重要性，回響過去的實用性，而不是去回響過去的榮譽。這是兩種不同的概念，顯然前者更加合適。

對于回響，更多的是潛意識當(dāng)中的，不是我們主動的，我們所做的也就是既不痛苦，也不沉浸在快樂中。“樂而不淫，哀而不傷?！敝倌岬倪@句話恰好的給出了最好的答案。二者都要保留時，在痛苦中去尋找快樂，也就是怡然自樂的表現(xiàn)了，并不是去屈服于痛苦，而是抹去了棱角，就如陶潛。

中考語文作文真題篇2

是否櫻花凋零后只留下了凄涼?是否日落月升后只留下了黑暗?不!櫻花凋零后漫天起舞的花瓣讓人陶醉，日落月升后皎潔的月光讓人沉醉。櫻花瓣放棄了樹枝卻創(chuàng)造了美的境界，太陽放棄了光芒卻留下了月的靜謐，放棄何嘗不是一種美麗。

很早以前我就覺得堅持不懈就一定會成功，可如今我懂得了放棄并不代表失敗。

寫字臺上一盞昏暗的燈還在亮著，我的淚水已經(jīng)一滴滴浸透紙張，好安靜的一個夜啊!孤獨、茫然、無措襲擊著我那殘破的心，對于爸媽的離異心中充滿了疼，充滿了恨，甚至覺得自己根本不該出現(xiàn)在這個塵世。我不能理解他們，我的腦海里出現(xiàn)父親的話：“其實我們?yōu)榱四悴殴餐畹浆F(xiàn)在，你現(xiàn)在長大了，希望你可以理解。”“不行，我絕對不允許我有一個破碎的家，我只要堅持不同意，他們不會怎樣，他們應(yīng)該還不想失去我吧?”我心里想著，不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)。

清晨的陽光，柔和，溫暖。它無私地照著我受傷的心，使我感到一絲暖意。無意中看到書架上的一些書倒了，這些日子沒有心思顧及那些書。我把那些書擺放好，忽然看見了那本只讀了一半的書，一個醒目的題目映入眼簾：《善于舍棄》，于是繼續(xù)讀起來，讀著讀著，我好像明白了什么，文中主人公放棄了親情、友情、權(quán)力，雖然心里無比傷痛可最后找到了快樂，擁有了自由。

我明白了，我知道了，可能我所堅持的結(jié)果不一定是完美的，我是否應(yīng)該放棄些什么呢?可能我的放棄可以使他們幸福，可以使自己解脫，也許我的放棄是正確的!我告訴了他們：“如果沒有感情了，即使在一起也不會幸福，我理解你們，你們自己決定吧!”我是微笑著說的，就算控制不住淚，可我依然是笑著的。因為我使他們解脫了，因為我懂得做人要學(xué)會放棄!

把握機會固然重要，可適當(dāng)?shù)胤艞墪棺约狠p松，不受約束。做人要懂得放棄!

中考語文作文真題篇3

夏日，靜好。如水的日子散發(fā)著淡淡的清歡，花香鳥鳴的清晨，喜歡依著一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云輕輕飄過，任光陰靜靜的在指尖流淌，讓一顆被塵世煙火渲染的心漸漸沉靜下來，默念一份心靈的溫婉，擁有一段清寂的時光。

一直認(rèn)為的心境，不是避開車水馬龍，而是在心中修籬種菊。塵世的紛紛擾擾，總是會讓人倦了累了，找一個清閑的午后，關(guān)上心靈窗子，隔絕人世的喧囂，一杯茶，一本書，便是一段靜謐的光陰。茶，便可以品嘗人生的百味;書可以找回心靈的皈依。輕擁一米陽光入懷，和著書香，任流淌的心事，在季節(jié)中淺漾，生命就在這悠然的時光中婉約成一朵花。

與文字相依相偎的日子，天是藍(lán)的，風(fēng)是輕柔的，心是清寧的，光陰是美的。拈一指墨香，體會江南的清韻，唐詩宋詞的婉約，于微雨紅塵處，觀一朵蓮的超凡脫俗，賞一抹山水的靈氣，讓風(fēng)兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將唯美寫進詩行，將愛戀寄情山水，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己，靜靜地享受春花開的絢麗，秋葉落的靜美。任時光之筆在歲月的紙箋上寫下滄桑，獨守清歡，文字生香，便是人間好時節(jié)。

素來喜歡那種淺淡的芬芳，一如蘭花的清香，不張揚，不厚重，卻也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉;淡如清風(fēng)，輕柔悠然。行走在塵世間，千般經(jīng)歷，萬般找尋，最美不過擁有一顆淡然的心。淡，在歲月里;靜，在心里;而清歡，則在眉眼間。拈一顆素于流年里，褪卻指尖浮華，攬一份悠閑和詩意，與時光對飲，拈花淺笑，在光陰的角落里，尋一處心靈的桃花源，任時光散盡，歲月荏苒，暮然回首，希望我們?nèi)赃€有一顆清澈如初的心。

中考語文作文真題篇4

天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

“天地這么大，我的舞臺在哪里?”仰望藍(lán)天白云，我的.心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。

風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書?？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

別人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。

可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流;別人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅;別人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴;沒有了榮辱得失，多了些淡定從容;沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

原來，這里，也是我的幸福舞臺。

中考語文作文真題篇5

回答問題不僅表現(xiàn)了你的思維，還說明了你的聰明才智。如果有些問題你實在無法回答，最好的回答方式就是保持沉默，如果你答非所問，驢頭不對馬嘴，別人會笑話你。就像范偉問趙本山的徒弟那個問題一樣，是先殺豬還是先殺馿一樣，先殺誰都是錯的，都無法讓對方滿意。如果讓你回答，你怎么來回答，所以，與其自作聰明，到還不如裝做糊涂。

并不是所有的事情都有結(jié)果，并不是所有的問題都會有答案，一些沒有答案的問題你不必去苦苦追問，也不必去胡思亂想，就像男人和女人上的心思一樣。人心是難以琢磨的，就算你有時候看透了對方的心思，你也不必要在說出來，這樣只會傷了對方的心，讓感情提前結(jié)束。

如果有人說喜歡你，你又不喜歡對方，你該怎么回答？直接回答會傷了對方的心，沉默就表示你喜歡。我是這樣回答的，你是不是天使？不管她回答是與不是都不管用，因為我會說如果你是天使，就應(yīng)該去找上帝，只有上帝才能夠配得上天使，如果不是，道理則相反。這樣回答不但不會讓對方難堪，還讓對方心情輕松。

回答問題需要藝術(shù)，需要幽默，更多的還需要智慧，這不僅體現(xiàn)了個人風(fēng)格，還說明了你的思維能力和反應(yīng)能力?；卮饐栴}需要我們用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在，而不是只看問題的表面。

回答問題需要技巧，就算你答非所問，但是你不僅從側(cè)面回答了問題，還從正面提出了自己的看法和新的問題，讓對方滿意還讓對方思索沉默，這應(yīng)該就是回答問題的藝術(shù)性和技巧性吧。

回答問題不能夠千篇一律，雖然結(jié)果一樣，但是過程卻不能夠一樣。如果回答的過程也是一樣的，那就說明了一個問題，一個關(guān)鍵的問題，那就是教育的弊端和教學(xué)模式。教學(xué)的方式需要靈活性、多動性，這不僅提高了學(xué)生回答問題的積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的獨到性，對問題的看法不同，只要結(jié)果相同就行了。如果過程也一樣，不僅抹殺了學(xué)生的想象力，還會影響到他們對問題的看法，對人生的了解和對問題的發(fā)現(xiàn)。

問題有時候不需要回答，但是必須思考，“為什么會是這樣，這是為什么？”要反復(fù)不停的問，要反復(fù)不停的思考，這樣，人生才會有出息，才會邁向成功。

回答問題不僅說明了一個人的智慧，還說明了一個人的精神，只有看清問題的關(guān)鍵所在，才能夠得到人生滿意的結(jié)果。

中考語文作文真題篇6

我回過頭去，看見你站在記憶中，對我微笑。我們曾經(jīng)一起走過的青蔥歲月，我都還記得。

仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。

你說你最愛海棠，因為你的名字就是她。

還記得我們一起去看海棠花，滿院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢如幻。你抬頭興奮地看著花，側(cè)影像海棠花一樣動人。

海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。

我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時你泡的一杯熱茶，還是我失落時你溫暖的鼓勵，還是開心時我們的歡聲笑語，還是難過時的互相安慰，這些點點滴滴都永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海中，無法磨滅。

那時突然覺得你就是海棠花，內(nèi)斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當(dāng)然的樣子。就像這海棠花，盡管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。

臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對我說：“你不要嫌棄它沒有香味！”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！蔽蚁?，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。

就像你，平凡樸實如海棠花，內(nèi)斂低調(diào)，卻讓我踏過一段鋪滿海棠的道路。

你帶著海棠般的清新和寧靜走進了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤的歲月。縱然你已遠(yuǎn)去，縱然我們一起走過的路成了過往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚起你的笑臉，身后開滿了一樹無香的海棠。

我回過頭去，看見你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過的美好時光。

文章開頭簡練而精當(dāng)，點題的同時，自然而然地轉(zhuǎn)入回憶，引出下文。文章如行云流水，敘述自然生動，語言樸實清新，銜接自然連貫。開頭結(jié)尾互為照應(yīng)，緊扣文章題目，結(jié)構(gòu)緊湊而不死板。全文以“海棠花”為回憶的主線，將海棠花賦予人的品質(zhì)，以海棠花的品質(zhì)映射出海棠花似的人，平凡樸實，內(nèi)斂低調(diào)……文中語句 “海棠是有香的，只是莫輕吐罷了”更進一步突出了這一特點。在文中，所懷念的是海棠花似的友情、海棠花似的歲月。這種懷念，似乎也像海棠一樣，不輕吐那淡淡的離別的感傷，只讓它如海棠花般在記憶的深處靜靜地開放，暗自芬芳。

細(xì)品全文，人如海棠，歲月如海棠，文章亦如海棠。

中考語文作文真題篇7

季節(jié)，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經(jīng)意間瞥向窗口的那一剎那，才發(fā)現(xiàn)，那純潔的梔子花又開了。——題記

時間似流水一般，在歡聲笑語中，悄悄地溜走。抬起頭，天空中，一朵朵白云緩緩飄過，清爽的風(fēng)在臉上輕輕地掠過，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識在何時?那時，校園中洋溢著一種香甜的氣息，滿地的桂花，漣漪了幾世的眷戀?年少的我們像花兒一樣綻放。

那時的我們，總是覺得作業(yè)太多太多，總是覺得日子太長太長，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起討論時臉上藏不住的快樂，那時的我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺得心中太悶太悶，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起追逐時身上煥發(fā)出的活力。那個年齡，叫做青春。

現(xiàn)在的我們，開始留戀這個校園，包括校園中的所有，那時的我們從未想過，會有這么一天，我們會舍不得這個抱怨了三年的校園，現(xiàn)在的我們，面臨的是人生的第一個選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請別悲傷，因為我們在挫折中，找到了自己的不足;在激勵中，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。雖然我們也會爭吵，也會在爭吵中詞窮，可是，我們都在經(jīng)歷中成長。能夠在這個叛逆的年齡發(fā)現(xiàn)自己，也會對某些東西不舍，這意味著的是我們在成長。

季節(jié)，在抱怨中一遍遍的交替，不知不覺，梔子花又開了，它象征著離別，離別是為了日后的相聚，所以，我們都應(yīng)朝著自己的夢想進發(fā)，揮動堅毅的船槳，到達(dá)成功的彼岸。

抬起頭，向窗外望去，又見花開。