在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的游記作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游記作文 篇1

今天，天氣晴朗，陽光明媚，是一個(gè)春游的好日子。我便和幾個(gè)好閨蜜一起來到了天德湖公園游玩。不想有了一個(gè)意外的收獲。

我們被美景吸引住了。慢慢悠悠的走著，不知不覺中來到了小河邊，看到小河邊長了好多柳樹。便想出了一個(gè)有趣的休息——編花環(huán)。

但是我們沒有柳樹那么高，只摘了一根離我最近的柳條，還好這柳條軟的。我站在旁邊的椅子上夠了好半天都沒有夠著一根柳條，看著我這樣半天夠不著一條柳枝，她們在旁邊干著急，說我太矮了，最后朋友急了，干脆讓我下來，她上去，她還真不賴，幾分鐘就夠著了柳條，繞成了一個(gè)圈。

她們又在旁邊對(duì)我說:“平常吃飯?zhí)羰?，怎么?huì)長高個(gè)子呢！”

“就是矮怎么滴，又不是不會(huì)長，比我高有什么好得意的，哼！”雖然我嘴上這么說但心里面依然還是不服氣

下面就要采花了，花隨處可見。有的潔白的像雪，還有藍(lán)的像藍(lán)寶石的花。把花插在柳條上面，漂亮極了！

回去的時(shí)候，看見好多人都買了花環(huán)，但都不如我們自己的好看。因?yàn)樽约簞?dòng)手做的，付出了汗水，所以做什么都很開心，有人還夸我們做的好看呢！我心里面比吃了蜜還甜，可得意了。

付出使每個(gè)人快樂！

游記作文 篇2

洱海的驚喜

云南旅游的第三天，我們在大理。一大早我們就出發(fā)去洱海，在去洱海的路上，導(dǎo)游一直在介紹大理的風(fēng)土人情，突然聽到導(dǎo)游說，今天游覽洱海時(shí)一路會(huì)有海鷗尾隨，還可以喂它們東西吃，“耶！去洱海喂海鷗嘍！”我歡呼起來。

一登上洱海的大游船，我不顧寒冷的風(fēng)呼呼地吹來，堅(jiān)持爬到最頂層。一坐下來，我就死死地盯著湖面，期待看到海鷗的蹤影。可是，我等了好久，也沒有發(fā)現(xiàn)一只海鷗，只看到了像綠寶石似的波光粼粼的洱海。

我感到很失望，這時(shí)，白族三道茶的茶藝表演開始了，我只能去二樓看茶藝表演，剛看完，突然聽見有人在叫“海鷗，海鷗”！我順著聲音的方向望去，真的有一群白色的海鷗在跟著游船飛翔。

我趕緊拉著媽媽 的手跑出船艙，哇！好多好多的海鷗，貼著水面忽高忽低地張開翅膀伴著游船一起前行，它們都長著紅紅的嘴巴和爪子，翅膀的尖上帶點(diǎn)黑色，好可愛，媽媽說這是紅嘴鷗，是從寒冷的地方飛來避寒的候鳥。我飛快地拿出面包，揪下一小塊拋到空中，這時(shí)，一只紅嘴鷗突然收住翅膀往下墜，一口吃下面包，隨后馬上張開翅膀飛了起來，我再繼續(xù)拋面包，可惜沒被紅嘴鷗接住，落到水中，馬上就有好幾只紅嘴鷗收住翅膀，俯沖到水面上把面包一口叼住，爭先恐后再次飛了起來，這些小家伙的動(dòng)作可真靈巧，它們快樂地飛舞在游船的周圍，就像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，和著蔚藍(lán)的海水，追逐著，嬉戲著，鳴叫聲此起彼伏。

看著紅嘴鷗可愛的樣子，我忍不住不停地把面包一直拋向它們，紅嘴鷗一直在我的手邊盤旋，觸手可及，不知不覺間，游船就要靠岸了，我只能戀戀不舍地看著紅嘴鷗慢慢向遠(yuǎn)處飛去。不過，它們已經(jīng)給了我最大的驚喜和快樂！

游記作文 篇3

我們剛學(xué)過一篇課文《游人不解春何在，只揀兒童多出行》。我也可以把它改成“老師不解春何在，只揀學(xué)生多出行。”到底是怎么回事呢？

上周五，我們五年級(jí)學(xué)生去天樂湖游玩。這是同學(xué)們期盼已久的活動(dòng)，一下車，大家就像被困已久的小鳥，頓時(shí)得到解放。大家都高聲歡呼，老師大概也是第一次來到這兒，都拿出手機(jī)，拍個(gè)不停。很快，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們奔向今天的第一個(gè)目的地——食堂，包餃子。同學(xué)們你爭我搶，搶著包餃子。這時(shí)候，老師也加入進(jìn)來了。老師包了一個(gè)給我們看，哇，比我們包的好看多了。老師用一種炫耀的眼神盯著我們看：“你們看，像不像飯店里賣的？”下面該我們包了，包得奇形怪狀的，有的像包子，有的像燒餅，有的像湯圓。這時(shí)老師走過來了，她手把手地教我們。經(jīng)過她指導(dǎo)的餃子好看多了，老師打趣道：“看，我多牛呀！”我們大家都笑了，老師也難得爽朗一笑。

餃子包過了要吃了。我們大家都搶著吃，吃完后，沒填飽肚皮，看到別的桌子上還有餃子，便拿過來接著吃。

下一個(gè)項(xiàng)目是碰碰車。老師把全班同學(xué)分為兩撥。第一撥是女生，語文老師也加入進(jìn)來，我們有種不好的預(yù)感。游戲開始！一開始語文老師就猛攻，不僅靈活躲掉了攻擊，還不停地撞我們。老師的耳朵都快被我震聾了，一旦老師要撞上時(shí)，我們便松掉方向盤，抱頭尖叫，以超大分貝音量，刺穿老師的耳膜。終于結(jié)束了。下一撥是男生，我們串通好了，因?yàn)檫€有語文老師，所以大家合力撞他。開始了，大家合力撞他，語文老師抓住縫隙，溜掉了。下面再來，語文老師這次硬碰硬，居然加大馬力和我們“同歸于盡”，最后“兩敗俱傷”。結(jié)束了歡樂的碰碰車之旅后，還有旋轉(zhuǎn)木馬、轉(zhuǎn)動(dòng)的杯子等很多游戲，我們度過了非常愉快的時(shí)光。

一天的活動(dòng)結(jié)束了，陽光照在我們疲憊的臉上，也照在老師的臉上。此時(shí)，一旁的梨花隨風(fēng)飄蕩，老師們也像個(gè)疲憊的孩子，相互依偎。這時(shí)，我感覺春意更濃了。

游記作文 篇4

中秋假期我和媽媽跟隨旅行團(tuán)乘大巴去江南旅游，書上曾經(jīng)寫過“上有天堂，下有蘇杭”，到了江南才真正體會(huì)到了這句話的含義。游蘇州，看周莊我們到的第一站是蘇州，從泰安到蘇州要十幾個(gè)小時(shí)的車程，到達(dá)蘇州已是傍晚。此時(shí)我們來到了周莊，體驗(yàn)“小橋流水人家”的感覺。

在清朝年間有一位姓沈的商人，看到百姓貧窮，就把自己的財(cái)產(chǎn)分給百姓。后來人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他住過的房子稱為沈庭，我們參觀了主人的前院后庭，大小房屋共有一百多間。另外比較有代表性的是張庭和雙橋。周莊的夜景太美了，小河中不時(shí)有小船劃過，到處都人山人海，燈火通明。因?yàn)橹芮f離上海比較近，所以凡是去世博的都不會(huì)錯(cuò)過游覽周莊。觀世博第二天，我們啟程去上海，望見上海的第一眼就是高樓大廈、車水馬龍的景象。不一會(huì)，來到了世博園，導(dǎo)游給我們分好票，便都散開進(jìn)世博園。經(jīng)過安檢合格后我們順利的進(jìn)入園內(nèi)，我和媽媽先去了非洲聯(lián)合館，它讓我們了解到了非洲的風(fēng)土人情。雖然非洲給我留下的印象比較貧窮，但他們的資源很豐富。接著，我們又去了意大利館，排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，總算進(jìn)去了，里面有許多精彩之處，但我最喜歡的還是價(jià)值幾千萬的老爺車，因?yàn)樵撥囀撬饺宋锲凡辉试S拍照，因此有些遺憾。

從意大利館出來已是中午，我和媽媽在草地上吃了些食物，便去了荷蘭館。登上荷蘭館的頂層，我朝著四周看了看，發(fā)現(xiàn)各國的場館建筑風(fēng)格不一：有的像刺球;有的像草房;有的金碧輝煌;有的樸實(shí)莊重。除了以上幾個(gè)館我們還參觀了馬來西亞館和愛爾蘭館，同時(shí)還欣賞了他們的精彩演出。不知不覺已是傍晚，我懷著戀戀不舍的心情出了世博園。晚上去看上海的夜景，如果說白天的上海是一部黑白電視機(jī)，那晚上的上海就是色彩絢爛的彩電?？赐暌咕坝秩チ四暇┞?，看老上海的精彩和外灘的美麗。上海不愧是國際化的大都市，我希望將來自己能考進(jìn)上海的復(fù)旦大學(xué)。西塘與西湖今天是第三天，我們要去西塘，從送子來風(fēng)橋進(jìn)入西塘，沿著小河兩側(cè)的走廊步行游覽。出來時(shí)乘船到停車場，可天有不測風(fēng)云，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻細(xì)雨蒙蒙，真是“江南的天，娃娃的臉”，在雨中游覽西塘更是別有風(fēng)味。到了杭州不去西湖此乃憾事，所以，我們最后一站是西湖。到了碼頭，我們坐上輪渡游西湖。

聽導(dǎo)游說西湖的水雖不深，但湖底的淤泥高達(dá)兩三米呢，每年杭州政府都要投入很大資金用來清理淤泥?？?那不是《白娘子傳》中的寶塔嗎?聽導(dǎo)游說這是后來修建的，里面還有電梯。一位叔叔開玩笑說“如果白娘子還活著，那就直接可以坐電梯了”。這次江南之行只有短短的四天，雖看了不少美景，但還有許多景點(diǎn)沒看，將來有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來欣賞江南美景的。

游記作文 篇5

紹興是個(gè)水鄉(xiāng)，也是很多文人的故鄉(xiāng)。

下了公交車，我就看見一排古老的房子，沿著看房子走進(jìn)一條小巷。小巷的路是那種古老的小石板路。小巷兩邊的房子矮矮的，小門、小窗戶，顯得有點(diǎn)可愛。我們的行李箱，在石板路上摩擦出咚咚的聲音，和這安靜的小巷顯的有點(diǎn)不和諧。

這條小巷的盡頭，有一座小石橋。石橋的另一頭的碼頭邊，有兩個(gè)雕像，是書圣王羲之和一位賣扇子的老婆婆。

故事講的是王羲之為幫老婆婆賣扇子，在扇子上寫上了他的字，還囑咐老婆婆告訴別人這是王右軍題的字。后來，老婆婆的扇子很快就被別人買完了。這座橋被后人稱作“題扇橋”。原來王羲之的故居，就在這條小巷的盡頭，可是被改成了寺廟。他故居里的物件和他的字畫，都被放在王羲之陳列館里了，因?yàn)殄e(cuò)過了開放時(shí)間，我沒有親眼看到書圣的字畫，很遺憾。

晚飯后，我和媽媽又到古鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了一圈，晚上的小巷寧靜而美麗。

我們正要回酒店的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的雕像。這個(gè)雕像是蔡元培，后面就是蔡元培的故居。蔡元培是革命家、教育家、政治家，關(guān)于他的故事還有很多，我現(xiàn)在還不太了解，只知道他是一位很厲害的人物。以后，我要從書本中去了解他。

第二天，我們來到了魯迅故居。故居門口立著一個(gè)大石碑，石碑上刻著魯迅先生的畫像。他手里還夾著煙，格外顯眼，一下子讓我記住了他的樣子。我想魯迅先生肯定是喜歡在抽煙中思考。

走進(jìn)魯迅先生的故居，他們家的房子很大，里面的東西保存的也多。德壽堂是他們長輩接待客人的地方，也就是我們現(xiàn)在的客廳。書房里擺著他們用過的筆、墨、紙、硯，隔壁是他們家的藏書房。繡房里放著他們家當(dāng)時(shí)繡花用的工具。臥室里的床和衣柜，雕刻的花樣很精致，看的出他們家當(dāng)時(shí)是很富裕的。

故居后面有一塊菜園，石頭上寫著“百草園”三個(gè)字，這里是魯迅先生幼年玩耍的地方。

“三味書屋”是魯迅先生幼年讀書的地方，也是魯迅先生的老師壽吾鏡先生的家。壽吾鏡先生在他家里騰出一間空房，方便給學(xué)生們讀書，上課，聽說三味書的“三味”指的是讀經(jīng)典的書像吃主食，讀歷史書就像吃菜一樣，多讀一些其他的書，就像給菜里加調(diào)料一樣，形容讀書的類型要廣能夠多長一些知識(shí)，讓自己更有學(xué)問。

魯迅先生刻著一個(gè)“早”字，那是因?yàn)轸斞赣幸淮芜t到了，被先生批評(píng)了，所以他下定決心，在自己的桌上刻了一個(gè)早字，是為了提醒自己要早讀。

走出了三味書屋，我們?nèi)チ唆斞赶壬恼褂[館。里面介紹了魯迅先生一生的經(jīng)歷，他7歲開始讀書，11歲在三味書屋讀書，后來因?yàn)榧依锫潆y就被送往鄉(xiāng)下。18歲時(shí)去南京讀書，在后來又到日本留學(xué)學(xué)醫(yī)，是因?yàn)橐饶切└赣H一樣的病人。

后來，他看了一場電影，身體強(qiáng)壯的中國人，看著自己的同胞被處死，他們還是無動(dòng)于衷。他意識(shí)到，精神的麻木，遠(yuǎn)比身體虛弱更可怕。所以他便決心用文學(xué)改變中國人的思想?；氐街袊螅腿耐度胛膶W(xué)教育和革命中。

下午，我們還參觀了周恩來的祖居。原來周恩來也是紹興人，他小時(shí)候曾在這里生活。周恩來紀(jì)念館里，一張張照片記錄了他在為人民，為國家的一生。身患重病還在為國家操勞，我覺得周總理是一個(gè)很偉大的人，我從內(nèi)心敬佩他。

在紹興，還有很多名人文士，還有巾幗英雄，三過家門而不入的大禹，越王勾踐等。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有來得及一一參觀。希望下次有機(jī)會(huì)再來到這個(gè)地方，來了解他們的歷史和故事。這次旅行，收獲了很多知識(shí)，同時(shí)也感受到了知識(shí)對(duì)于一個(gè)人來說是很重要的。

游記作文 篇6

看完了神奇的荷花洞，我們又坐車來到了寶天曼。寶天曼位于南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣北部，總面積100平方公里，是河南省建立的第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)和中原唯一的世界生物圈保護(hù)區(qū)。

開始爬山了，我們沿著山道臺(tái)階而上，只見蒼松翠柏，遮天避日。向上望去，太陽透過茂密的樹葉縫隙，射出點(diǎn)點(diǎn)陽光，好看極了，真像夜空中的星星在閃爍，在跳躍。一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)。一只只叫不出名的鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳、飛來飛去，為這里增添了無限生機(jī)。

一股涼爽的、潮濕的山間特有的風(fēng)迎面吹來，我做了一個(gè)深呼吸。??！真令人心曠神怡。

大約爬了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了山頂，眺望四周，所有景色盡收眼底。東面的駱駝峰近在咫尺，峰上怪石嶙峋、陡峭險(xiǎn)峻；西面棲鳳臺(tái)上的松柏?fù)u來搖去，猶如大海波濤；北面的群山連綿起伏、峰巒疊嶂；南面的山崖上層林盡染、疊翠流金。我站在山頂上，似乎整個(gè)大自然都在我的腳下，心情萬分舒暢，好像進(jìn)入仙境一般。

?。∽鎳纳胶诱媸菈衙?！

游記作文 篇7

《格列佛游記》于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國社會(huì)墮落與糜爛的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣

游記作文 篇8

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就到了五一勞動(dòng)節(jié)，媽媽很早就答應(yīng)我，五一放假時(shí)帶我去南京玩，我既高興又喜悅。

那天一大早，我就激動(dòng)地起床了，一家人冒著小雨出發(fā)。經(jīng)過將近4個(gè)小時(shí)的路程我們順利到達(dá)了南京紫金山莊，稍事休息，我們就前往玄武湖公園。公園大門口是一堵高高的城墻，經(jīng)過玄武門進(jìn)到公園里，只見人頭攢動(dòng)，湖面上都是游客在乘船游玩，還有一只大黃鴨和一群小黃鴨浮在水面上。玄武湖公園有環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲、翠洲，洲洲之間堤橋相連，月季園中，開滿了五顏六色的月季花，美麗極了。

第二天，我們來到了紅山森林動(dòng)物園，那有可愛的小絨猴、鴯鹋和兇猛的獅子、老虎。在百鳥園中，我買了鳥食投喂鸚鵡，只見一只只美麗動(dòng)人的小鸚鵡飛到我盤子里不停的啄食起來，不一會(huì)兒食物就被它們吃完了?；苏惶鞎r(shí)間才游覽完動(dòng)物園，我累極了……

最后一天，爸爸媽媽帶著我去參觀南京博物院，從遠(yuǎn)古時(shí)代直到近代文明，里面收藏了豐富的文物，我看見了鎮(zhèn)館之寶明代青花瓷香爐，還有青銅劍和銀縷玉衣等許多寶物，讓我眼花繚亂，這次的五一之旅收獲可真多?。?/p>

游記作文 篇9

穿越那千年記憶的殿堂，踏著遠(yuǎn)古飄來的遺風(fēng)，冒著江南細(xì)雨去追尋英雄的背影。

---題記

天空昏暗，細(xì)雨纏綿，虛幻縹緲。我抽身于紅塵，去追尋。

走到荊川公園，我不由的停住了腳。

細(xì)雨紛飛中。聽，雨的空靈，樹的簌簌；看，芭蕉翠綠逼人，葉端雨珠冰涼如淚；聞，沁人心脾的馥香，這一切都給雨中景致平添了幾分情趣。

踱步在凹凸不平，透著些許滄桑的石板上，一眼望見，充溢著書香氣的陳渡草堂在雨中佇立。只恨身無分文，它的豐厚底蘊(yùn)我是體會(huì)不到了，只能看著“一枝紅杏出墻來”，望樓遙想一批批青年學(xué)生，躑躅在“唐荊川讀書處”的天井旁尋覓，他當(dāng)年孜孜攻讀的聲影和瑯瑯的書聲。

草堂的透廊外，有一大從竹林，雖無蒼勁挺拔之感，但仍不失骨子里的堅(jiān)強(qiáng)。令人想起，當(dāng)年唐荊川跪拜在老母身下，發(fā)誓抗擊倭寇，并發(fā)出“為國捐軀是我志向”。

游記作文 篇10

國慶放長假，我們一家去游湄州島。

我興奮地登上去湄州島的船，船在海面上慢慢行駛時(shí)，平靜的海面掀起一層層潔白的浪花，像在跟輪船嬉鬧。我往遠(yuǎn)處一看，波光粼粼的水面上有兩個(gè)指航燈，不一會(huì)兒就到了湄州島。

我們一路上直奔媽祖像。到了媽祖像前，我看見了巨大的媽祖雕像，雕像栩栩如生，聽導(dǎo)游說：“她的一生充滿了神奇的色彩，也為漁民做了很多好事，人們?yōu)榱擞浤钏?，就雕刻了這個(gè)活靈活現(xiàn)的雕像。我們又乘車來到黃金沙灘，我看見了金黃的沙子布滿了臺(tái)階，海和天連成一片。我恨不得一下子飛進(jìn)沙灘，馬上摸一摸海水。我踩著軟軟的沙子，留下一串串小腳印，一個(gè)又一個(gè)歡蹦亂跳的海浪把我的小腳印沖得一干二凈。我們在沙灘上歡快的玩耍，一會(huì)兒拿著木棍在沙灘上畫畫，一會(huì)兒挖一個(gè)小洞，一會(huì)兒跟浪花嬉鬧，玩得可開心了。

湄州島，你真令我留連忘返，我會(huì)把這快樂的記憶帶回家珍藏著。