在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游記的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

游記的作文 篇1

《西游記》是我國經(jīng)典的四大名著之一。我以前在電視上看過這部電視連續(xù)劇。在這暑假我媽媽給我買來了這本書。隨著作者吳承恩惟妙惟肖的描繪，生動的畫面歷歷在目。我仿佛也來到這個絢麗多彩的神魔世界。作者用豐富而大膽的藝術想象向讀者講述了唐僧、孫悟空、

豬八戒、沙僧一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

文中的第一主人公——孫悟空神通廣大，勇敢機智又詼諧好鬧。有時他的確實個大英雄，但有時又調皮的像個小孩，他還特別喜歡聽恭維話。這一點我媽媽說我跟他很像。但我想這難道不是每個人的想法嗎？孫悟空有時也非?？蓱z，他能識別妖魔鬼怪，但他的師傅唐僧每次都慈悲為懷，人妖不分，在豬八戒的挑撥下念緊箍咒懲罰他，有幾次還趕走他。每次我看到這里，我都憤憤不平。但當聽到師傅有難他總是不計前嫌趕來救陣。我有時在想我們的心胸和他相比真的是凡人??！有一次我和弟弟下象棋吵了起來，可能是弟弟不對，可他后來跟我道歉了，我還是耿耿于懷呢！現(xiàn)在想起我的臉有些微微發(fā)燙。

說到第二個徒弟豬八戒，他最大的特點就是貪吃，有時還“兩面派”，為了討功勞喜歡在師傅面前說悟空的壞話。難怪悟空有時要給他嘗一點小小的苦頭。我看到這里最好笑。我想看過這本書的人肯定不會忘記豬八戒吃西瓜這個情節(jié)吧！但是豬八戒這個人物的描寫又是那么真實，有時像我、有時像他、就是生活中的自己。你能說他是好還是壞嗎？與文中一猴一豬相比，沙僧就顯得平凡多了，可就是這種平凡、任勞任怨，要做到持之以恒，這又何嘗不是一種考驗呢？最后我想對他們的師傅唐僧說幾句心里話：雖然你很善良，但你太專注于取經(jīng)，對取經(jīng)的重重困難缺少判斷，也缺少明辨是非的能力，如果你在現(xiàn)在的時代作為領導的話，還是需要去學習的。

所以，我看了這本書之后，深深的被一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)所吸引，讀完后還覺得意猶未盡。文中取經(jīng)路上的曲折經(jīng)歷、唐僧師徒離奇的經(jīng)歷，使我深深感到要與壞人斗智斗勇，那就必須學好本領。我現(xiàn)在正是“一寸光陰一寸金”的學習階段，我有時上課不集中思想，愛做小動作，這怎么能行呢？我新學期已經(jīng)是一名高年級的小學生了，我應該重新思考一下了……

游記的作文 篇2

終于可以去秋游啦！我簡直是欣喜若狂，星期三的晚上我興奮得根本睡不著覺。 第二天一大早我們興高采烈地出發(fā)了，我一邊坐上校車，一邊與同學你一言我一語地猜想著：“我們覺得今天會玩些什么呢？”“嗯……好像有……?！?/p>

終于可以去秋游啦！我簡直是欣喜若狂，星期三的晚上我興奮得根本睡不著覺。

第二天一大早我們興高采烈地出發(fā)了，我一邊坐上校車，一邊與同學你一言我一語地猜想著：“我們覺得今天會玩些什么呢？”“嗯……好像有過山車吧？真想快點知道啊！”曾子婧答道?！皩ρ?，恨不得馬上就到呀！”陳欣在一旁叫道。說著笑著，不一會兒我們就到達了目的地，只見大門上拉著一條橫幅：“歡迎您來到長隆歡樂世界！”“哇……”我和同伴們迫不及待地下了車，直奔主題。

恐怖的墨西哥草帽把我嚇得尖叫；有趣的快樂干線累壞了我的腳；“淘氣”的蹦跳車把我的帽子都抖掉了！最棒的要數(shù)立體電影了，我們按影院說明要求戴上了3D眼鏡，一切都變得好像身臨其境。影片里的石頭好像真的朝我砸來，我嚇得忍不住捂住了頭，原來只是虛驚一場；電影里的繩子正捆上人腳，我的腳也好像被綁住了！忽然，影片中下起了大雨，我的頭發(fā)和衣服竟然真的給淋濕了！“真是下雨不戴帽——時髦（濕毛）呀！”我饒有興趣地說道，據(jù)說這是當今最先進的四維電影呢！

時間過得真快呀！直到一天結束我們還意猶未盡。這次秋游真有趣，令我難忘。我們真幸福，童年真幸福！

游記的作文 篇3

香格里拉是世外桃源的意思，在我心中是一個美麗而神奇的詞匯。它令我想到滿山遍野盛開的鮮花，純樸的人們，來自不同地方的人們都可以和睦相處，安之若素，幸福祥和。也許這只是一種感覺，并不是真實的存在。但是在心底，來到了香格里拉就是這種感覺。 然而給我印象最深的不是古城的建筑，而是這個地方不象其他的旅游區(qū)，吵鬧而充滿競爭，做生意的都想在旅游者身上撈一把。在這里，人們都象回到家里一樣的和諧，安靜。他們自由而舒心，平和而愜意。古城小河邊隨處可見穿戴樸素整潔的當?shù)鼐用瘢瑡D女們抱著小孩，孩童們在嬉戲，年輕人三五成群逛著店鋪。游客們神情輕松地在街頭漫步，他們的臉上，全然沒有旅行者常見的疲倦和緊張。更有許多穿著非常隨便的外國游客，腳吸拖鞋，好像走在自己的家門口。同一條街上出現(xiàn)這么多不同的人，沒有人向別人投去羨慕和好奇的目光，大家都那么自然。

游記的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在岳池，那里的景色十分優(yōu)美，有景色宜人的鳳山公園，有依山傍水的翠湖，有在燈火簇擁下美麗的護城河……有很多很多，但我卻獨鐘情于美麗的翠湖。

春天到了，那里陽光明媚，水清澈見底，水里還可以見到各種各樣的石頭，那里的竹子格外誘人，綠油油的，光滑光滑的，就像剛刷過綠色的油漆似的。那里的山一座挨著一座，像幾個兄弟伙手牽著手似的，這里青山配著綠水，再有竹子做裝飾，只真是人間的仙境呀！

夏天，這里烈日炎炎，是人們游泳的好地方，人們換上泳裝，套上游泳圈，在水里嬉戲打鬧，非常快樂，有時，水中的小魚從他們腳邊游過，用它們弱小的身姿他們的腳，他們感到十分驚訝，還以為是水草呢！夏天的景色也是格外吸引人的呢！

秋天，樹上都是黃樹葉，像黃蝴蝶似的，秋風一吹蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，顯的、得格外美麗迷人，來翠湖游覽的人們看到如此美的情景都忍不住贊嘆！隨即紛紛掏出相機把這情景拍下來，留作紀念！

冬天，大雪紛飛，樹上也不是綠色，而是顯眼的白，雪花飄落在汽車上，屋頂上，此時，大雁南飛，鳥兒飛向溫暖的地方，這時候的湖面依然清澈，毫無雜質，時不時雪花飄落湖面，也有一番情趣。

我愛翠湖，更愛它的一年四季！

游記的作文 篇5

我們已經(jīng)來到桂林一天了，我們在龍洞口正準備坐小船進去，突然，我們看到了一個漁民橫舉著一根竹竿，竹竿兩頭各站著兩只鸕鶿，只要十塊就可以和兩只鸕鶿照相了，我們隨便也照了幾張照片。接著就坐著小船進龍洞去了。

剛進龍洞，里面一片漆黑，簡直就是伸手不見五指。幸好有手電筒，不然一進去就東碰碰，西撞撞了。船慢慢劃動著，突然，我眼前一亮，五顏六色的燈光照耀下來，真是不進不知道，一進嚇一跳，你看，人山人海，上面彎彎曲曲的，活像一條龍在追一只老虎。聽舅媽說：這個洞冬暖夏涼，一進來，比空調還爽呢！

走到龍洞內部看到了一個巨大的石頭冰棒，看得我真想伸出舌頭舔一舔，可惜它是石頭，唉！真悲慘呀！我們還看到一個大壽桃，那個大，真是沒法說。最后還有一條龍，含著一顆珠子，我還摸了摸呢！還有童子拜觀音。接著坐船繞了一圈……

到了外面，我還想再玩一次呢?。。?/p>

游記的作文 篇6

今年八月，我與父母一同參觀了全球規(guī)模最大的影視拍攝基地——橫店。

橫店位于浙江東陽，是國家5A級景區(qū)。經(jīng)過了一個小時的車程，我們終于來到了橫店。橫店影視城占地極大，有明清宮苑、夢幻谷、華夏文化園、大智禪寺等14個影視拍攝基地，聞名中外。我們在眾多景點中選擇了明清宮苑這一極具代表性的拍攝基地也由此拉開了我們橫店之旅的帷幕。

剛走如明清宮苑的大門，一座座古代傳統(tǒng)建筑便映入我們眼簾。我們首先參觀了民國時期的一些房屋，大多數(shù)是兩層的小建筑，從裝修到風格處處都透露出民國時期的特點。令我映像最深刻的是一座車站和一個電話亭，看到它們仿佛就身臨其境的來到了民國一般。讓人十分難忘。

接著我們便來到了清朝時期的宮殿、街道。一眼望去，無數(shù)大大小小的屋子密布在一起，看上去十分雄偉壯觀。走近仔細看，每一座宮殿都有自己的特色所在，都蘊含著古色古香的風味。我們順著街道隨處游玩，并且用相機記錄下了一處處奇特的風景，使他們定格在我們的腦海中，給我們這次難忘的旅行留下了紀念。

傍晚時分，太陽漸漸落山，天色也逐漸黯淡下來，我們要對今天的橫店之旅做上告別了。雖然我們結束了今天的旅途，但這次美好的經(jīng)歷令我終身難忘。

游記的作文 篇7

今天，太陽公公把溫暖曬向大地，使我們不感到寒冷。

吃完早飯，我和爸爸去梅園玩。我們一走進梅園的大門，立刻被眼前的景像所迷住了，一棵一棵的梅樹都盛開了一朵朵的梅花，有紅的、粉的、白的，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香，真是太美了。游人們有的在拍照，有的圍在一起說著話。我和爸爸玩起了爬山游戲，就在一個斜坡的地方，然后看誰爬得最快誰就勝利，結果爸爸比不過我，只能做我的手下敗將了。誰能比得過我，就趕快來挑戰(zhàn)我吧！

游記的作文 篇8

今天是校外教學的日子，一早鬧鐘還沒有響我就起床了，背上昨天就整理好的書包，準時到達學校，很快的我們就坐上游覽車出發(fā)了。今天的目的地是開心農(nóng)場，出發(fā)前老師告訴我們，那是一個客家農(nóng)莊而且還教我們“開心”的客語發(fā)音，好有趣哦！客語的“開心”就是“很久很久”以前的意思，我們到“開心”農(nóng)莊體驗很久很久以前的農(nóng)村生活。

農(nóng)莊安排了各種活動，像是奶瓶喂魚、魚腳底按摩、環(huán)保魚瓶制作及親近大自然，還有相框DIY等活動，每一種活動我都很喜歡，尤其喜歡“親近大自然”的活動，這讓我們這些住在市區(qū)的小孩，可以多了解山林；我也很喜歡“魚腳底按摩”，要把腳伸到魚池里，然后魚就會在腳邊游來游去，當魚不小心碰到腳時就會好癢哦！最棒的就是“環(huán)保魚瓶制作”的活動了，我們用沙子和水蘊草布置魚的家，再把小魚輕輕放下入新家，看魚在水中悠游自在的游著，好開心哦，因為爸爸很喜歡魚，所以我要把它們帶回家送給爸爸。

回家后，爸爸幫我把魚放入魚缸里，看到它們很有活力的游來游去，我一定要幫爸爸好好的照顧魚兒們，希望它們都能一直過著很有活力的日子。

游記的作文 篇9

九峰公園是我家鄉(xiāng)的公園，她非常美麗，座落在九峰山腳下。

從公園大門進去，一直往前走，走過了一座橋再向右轉便是兒童樂園，里面有許多好玩的：旋轉木馬、大龍車、劃船、碰碰車、小火車、咖啡杯、坐車游山洞等項目，山上還有“急流勇進”，它是我最愛玩的一種項目了。剛開始“急流勇進”向上爬得很慢，過了一座漆黑的小山洞，就突然向下沖，真刺激。坐在第一排的衣服經(jīng)常會全弄濕了。

春天，九峰公園的樹木長出嫩葉，到處都是鳥的叫聲，你聽：“嘰——嘰——嘰——”鳥兒們飛來飛去，小燕子也從南方飛回來了。小松鼠在樹上跳來跳去可愛極了。蝴蝶在花壇里飛，公園的春天是個鳥語花香的地方。

夏天，龍珠湖的湖面上荷花和蓮花開了，有的是粉紅的，有的是黃色的，還有的是白的，美麗極了！，因為有許多樹木，從上往下看就像一片綠色的海洋，大樹在炎熱的夏天長得更茁壯，公園的夏天是涼爽的。

秋天，你還沒跨進九峰公園的大門時，你就已經(jīng)聞到了桂花的香氣。菊花也給大家?guī)砹嗽S多快樂，它們色彩繽紛：有白的、金黃的、粉紅的、藍的等等。秋風送爽，丹桂飄香，真美呀！公園的秋天是香氣迷人的。九峰公園既是樂園也是欣賞風景的好地方！

游記的作文 篇10

（－）按照參觀順序寫

按照順序寫，并不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。例如我們參觀一次展覽，往往依次觀看，這樣才能詳盡地了解展覽的主要內容；作文的時候要按參觀順序寫出來，先參觀的內容先寫，后參觀的內容后寫。這樣寫出的文章，使別人讀了以后，才能使其清楚地了解當時參觀的情景，給人留下深刻的印象。因此，記敘一次參觀活動，還要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，都要圍繞中心，花費一番工夫，恰當?shù)剡M行選擇。如《參觀劉家峽水電站》，課文記敘了爸爸帶“我”參觀劉家峽水電站的經(jīng)過，介紹了劉家峽水電站的特點和作用，說明了我國解放后在水電事業(yè)上的新發(fā)展。圍繞這個中心，作者根據(jù)參觀地方的轉換有順序、有詳略地敘述了參觀過程。 按照參觀順序寫，全文層次清楚。在參觀的過程中，重點寫了大壩、人工湖、泄洪道、電機房。為什么要重點寫這幾部分呢？因為這是劉家峽水電站的重要組成部分，所以要詳細寫。在具體記敘的時候，都是寫“我”看到了什么，再寫爸爸介紹了什么，從“看”和“聽”兩方面，介紹了劉家峽水電站的宏偉壯觀，有力地突出了文章的中心思想。

從這篇習作例文中，使我們懂得了按照順序寫一次參觀活動，就能把參觀過程表達的井然有序。但是，如果這種方法運用得不好，很容易出現(xiàn)“平鋪直敘”的毛病。為此，在進行參觀活動之前，要明確參觀的目的、內容。選擇恰當?shù)膮⒂^路線，詳寫典型的材料，把文章寫得波瀾起伏，生動活潑。

（二）詳寫主要的內容

怎么寫參觀記呢？就是要把看到的情景，聽到的內容如實地敘述出來。使別人讀了你的文章，就好象跟著你去參觀，就像親眼看到了一樣。在一篇參觀記中總要抓住一兩點詳細地敘述，認真地描摹，這樣不僅突出重點段落，而且可以有效地溝通內容與中心思想的聯(lián)系。

就要從一定的位置，一定的角度，按一定的順序觀察，或由上到下，或由遠及近，或由外到里，或由面到點，或點面結合，文章必然是層次井然。錯落有致。

在參觀活動中，觀察得細致，寫得就逼真。也應該注意人物活動的場面，注意事態(tài)的發(fā)展變化，從而具體地描寫參觀的內容。

例如看捕魚場景：“大網(wǎng)沉入了池底，漁夫們十幾個人一組，使勁地拉著網(wǎng)繩，身子向前傾著，嘴里有節(jié)奏地喊著號子，池中的游魚做夢也不曾想到，此刻已進入了漁工們布下的“伏擊網(wǎng)”。包圍圈漸漸地縮小，數(shù)不清的魚兒在網(wǎng)中亂竄、亂跳。有的幸運地跳出網(wǎng)外，慌慌張張地逃走了；有的被網(wǎng)纏住了尾巴，拚命地掙扎著；有的沒有跳，只是朝前游，結果被網(wǎng)攔住了?？吹竭@些活蹦亂跳的魚兒，漁工叔叔都咧開嘴笑起來。收網(wǎng)了，兩隊工人在堤岸的一邊會合了。霎那間，網(wǎng)里的魚都活蹦亂跳起來，真使人眼花繚亂。這時，叔叔的號子聲，歡笑聲、魚兒“撲通撲通”的跳躍聲、匯合在一起“。這個情景多么動人?。?/p>

抓住事物的變化寫，是這段的一個特點。寫拉網(wǎng)、收網(wǎng)的變化，引出了人們神態(tài)、表情的變化；由寫魚網(wǎng)到寫人，層次清楚，把看到的捕魚場面寫活了。寫好事物動態(tài)的變化，就要按照一定的順序觀察，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結果怎樣，一步一步看明白寫清楚。抓住變化多端的事物，寫出變化的特點，文章就有特色，能吸引人。

（三）重視文章的過渡

敘述一件事情，當一個內容說完轉到另一個內容時，要注意事情內在的聯(lián)系，形式上的銜接。寫參觀記也是這樣。當一層意思敘述完了轉到敘述另一層意思的時候，也要注意內容上的自然轉換，這就是說要重視文章的過渡。文章的過渡好象橋梁一樣，它可以把不同的意思巧妙地連接起來，讓讀文章的人能夠順利地由前一層意思轉入到后一層意思，不至感到跳躍。

采用過渡的寫法，一般有這樣幾種情況：

地點發(fā)生變換的地方。如《參觀劉家峽水電站》一文。作者在交代參觀的時間、地點以后，在每段的開頭分別寫了這樣的句子：“我們乘坐的汽車沿著銀灰色的公路行駛。我遠遠望見，一座銀灰色的大壩鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間。”

“下了汽車，我們登上大壩。”“我望著一條條伸向遠方的高壓輸電線出神。爸爸說：‘快看，泄洪道開閘了！”“我們從大壩頂乘電梯下了大壩，鉆進水電站的心臟——電機房?！蓖ㄟ^這些過渡句，自然地把文章各個部分勾連起來，使其成為一個整體。

由總述轉分述或由分述轉為總述的地方。如課文《動物的遠游》，在總述“許多動物能到很遠的地方，還能認路回家。”接著轉為具體的記敘，分別用“蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里?！薄霸S多魚能夠遠游，路程比蜜蜂遠得多?！钡冗^渡句，即指出本段敘述的中心，又一層進一層地具體敘述。

運用倒敘和插敘的地方。倒敘如《我的伯父魯迅先生》，先交代魯迅先生逝世的情景，接著敘述作者的心情：“我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。”以此為過渡，轉入追敘作者和魯迅生前的接觸時，所得到的教益。插敘也要有明顯的過渡。如《凡卡》這篇課文里，寫了凡卡在給爺爺寫信時，以“凡卡朝黑糊糊的窗戶看著，玻璃上映出蠟燭的模糊的影子，他想象著他爺爺康司坦丁瑪卡里奇，好象爺爺就在眼前”為過渡，引入描述部分。以“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去”為過渡，轉為順序部分。

在一篇作文里，運用過渡句的方式要靈活多樣，可以用一二句話放在上段末了或下段的開頭作過渡句，也可以單獨成一段。使用過渡句。不論怎樣寫，過渡句的語言都要做到生動、活潑、自然。