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高中寫(xiě)人記事記敘作文800字作文

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  寫(xiě)人為主的記敘文,就是要通過(guò)一件或幾件事,來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。你有什么想要寫(xiě)的人嗎?那么你知道高中寫(xiě)人記事記敘作文怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中寫(xiě)人記事記敘作文,供大家分享。

  高中寫(xiě)人記事記敘作文:天使的另一個(gè)名字

  媽媽是個(gè)美人,歲月你別傷害她。——題記

  上帝要把我送給別人,我很不情愿,撇著嘴說(shuō):”我不想離開(kāi)你,不想離開(kāi)這,在那里就沒(méi)人陪我玩了。”上帝抱著我說(shuō):“在那個(gè)地方,她會(huì)讓你吃好穿好睡好;她會(huì)無(wú)微不至的呵護(hù)你;她會(huì)用生命去保護(hù)你;她還會(huì)像天使去愛(ài)你。”我眨眨眼睛問(wèn):“那個(gè)人是誰(shuí)呀?”上帝看著我笑了:“她有一個(gè)美麗的名字,叫媽媽。”還沒(méi)等我再問(wèn)什么,上帝就把我放在一個(gè)溫暖的地方——那位天使的懷中。我張開(kāi)眼看著面前這位天使,我的媽媽,是那么的美麗!

  就算大雨讓這座城市顛倒,我的身邊始終有位天使不離不棄。時(shí)間真是個(gè)無(wú)形的小偷,帶走了我那么多美好的時(shí)光,甚至……我的生命!

  正在上小學(xué)的我是那么的幸福,每天媽媽做好早飯?jiān)俳形移鸫?,然后給我梳頭發(fā),還陪我吃早飯,一年四季一直如此。我被這種享受包圍著,直到有一天。“起床啦,快起來(lái)吃飯,”媽媽有氣無(wú)力的靠在門(mén)框上說(shuō)道:“你…咳咳…有沒(méi)有聞到煤氣味兒?咳咳…“我剛睜開(kāi)那惺忪的睡眼,便看見(jiàn)媽媽躺在了地下。我頓時(shí)慌了,穿好衣服直沖電話,拿起話筒,感到眼前一片黑,然后就失去了意識(shí)。時(shí)間不知過(guò)了多久,突然感覺(jué)有點(diǎn)冷,又隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在一直叫我,我慢慢睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)媽媽一直摟著我從未放開(kāi),眼淚不爭(zhēng)氣的落在她手上。

  或許媽媽不知道我還能不能醒來(lái),或許媽媽不知道我還能不能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音,至少她沒(méi)放棄。我不知道那一覺(jué)我睡了多久,或許很短暫或許很漫長(zhǎng),但我的重生只是因?yàn)槟且宦暵晲?ài)的呼喚。

  我不優(yōu)秀,我缺點(diǎn)很多,但我特別羨慕自己擁有一個(gè)世界上最好的媽媽。是誰(shuí)在我手指受傷為了不被感染每天幫我洗臉洗手?是誰(shuí)在我每次半夜發(fā)燒睡不好覺(jué)的悉心照顧?是誰(shuí)在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候比我更開(kāi)心難過(guò)的的時(shí)候比我更失落?對(duì),是她!是媽媽,是那個(gè)我一眼就愛(ài)上的人。

  她給予了我兩次生命,她陪伴我十幾年的時(shí)光,她卻讓時(shí)間帶走了青春的容顏。看著面前為了我而滄桑的臉,不禁感慨:老了的,究竟是媽媽,還是歲月?

  我愿意付出一切去換回媽媽最美的時(shí)光。

  媽媽是天使,我來(lái)守護(hù)她!

  高中寫(xiě)人記事記敘作文:不一樣的活著

  在許多年后,不知你會(huì)不會(huì)記得我,不知是誰(shuí)會(huì)在你旁邊看著你撕報(bào)紙,記住在你這最美好的時(shí)光里,不要辜負(fù)了最棒的自己?,F(xiàn)在的我們吵吵鬧鬧但卻很幸福,很知足。我不貪心,只希望你們一直在就好,在許多年后,你們都還在,我們一起有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,背上行囊,帶上快樂(lè)和你們。

  還記得第一次見(jiàn)你,我不喜歡你,我也覺(jué)得我們不會(huì)是一個(gè)世界的人,但命運(yùn)總是這么的奇怪,我們就像一對(duì)小情人一樣,有過(guò)甜蜜,有過(guò)傷心,有過(guò)吃醋,有過(guò)安心。雖然我經(jīng)常說(shuō)你是個(gè)小矮子,小胖子,但你要知道,你永遠(yuǎn)是最棒的你,你不用改變,這樣的你最美。你會(huì)有挫折,你會(huì)有跌倒,但我希望你永遠(yuǎn)散發(fā)出你陽(yáng)光般的笑容,活出最不一樣的自己。在我的記憶中,你那蹦蹦跳跳的身影和那魔性的笑容在我的記憶中也許這輩子也抹不掉。還有一年我們就會(huì)為了各自的未來(lái)而分道揚(yáng)鑣,但我還是希望你,這個(gè)我永遠(yuǎn)會(huì)在乎,永遠(yuǎn)會(huì)關(guān)心,永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)的小胖子可以在自己傷心難過(guò),記得打給我,我會(huì)一直在。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)很煽情的話,因?yàn)槲也贿m應(yīng)那樣的對(duì)話,也許在這里我才可以說(shuō)說(shuō)我的心里話,在我的生命中,你們既然來(lái)了,就不許走。很久之前就在計(jì)劃寫(xiě)一些關(guān)于你們的事情,不為別的,為自己留個(gè)念想,為自己留個(gè)回憶。是你陪我度過(guò)了人生中最美好的青蔥歲月,永遠(yuǎn)不要低估你們?cè)谖倚闹械牡匚弧?/p>

  以后你離開(kāi)了我們,記住,保護(hù)好自己,不要隨便發(fā)脾氣,因?yàn)槌宋覀兛梢匀萑棠愕某羝猓渌巳绻€能忍受的話,那個(gè)人一定很愛(ài)你。心里有許多話想說(shuō),卻又不知道說(shuō)什么。告訴你一個(gè)秘密:其實(shí)我很羨慕你,我覺(jué)得你的人緣很好,每個(gè)人性格的人你都可以消化,你很幸福,很美好,以后的以后,我們不在你身邊,記住不要丟失了那個(gè)最真的你,就算有一天那個(gè)你丟了,我相信,我們會(huì)把它找回來(lái)的。

  友情就像酒,越久就越好。希望以后我們一起看潮起潮落,身邊有你還有那個(gè)不知在哪里的他。最后,我只想對(duì)你說(shuō):生活就是生下來(lái),活下去,生下來(lái)很容易,活下去,就要活得和其他人不一樣,散發(fā)出你獨(dú)特的光芒,那樣的你最不一樣。

  高中寫(xiě)人記事記敘作文:角落里的那個(gè)他

  對(duì)于雨露的滋潤(rùn),大地總以美麗回報(bào)。教室角落里的他,不是父母,卻勝似父母,我們拿什么回報(bào)。

  在初中的時(shí)候總有那樣一個(gè)人,他總是在我們的身后,在教室最后的額那個(gè)角落里默默付出著。為的只是上課時(shí)的一片安靜,求的只是同學(xué)們獲得更多的知識(shí)。

  角落里的那個(gè)他,總是充當(dāng)著監(jiān)控器的角色。

  我們上課了,他總是時(shí)不時(shí)地抬起頭,掃視著每一個(gè)角落,從左邊到右邊,從右邊再到左邊。只有當(dāng)他看到所有的同學(xué)都端正的坐著,認(rèn)真地聽(tīng)課,專心做筆記的時(shí)候,他才放心的又把頭低下,忙碌著他自己的工作。

  角落里的那個(gè)他,總是帶著一對(duì)順風(fēng)耳。

  從初一開(kāi)始我們班就是一個(gè)巨大的家庭,足足有七十幾號(hào)人,每天要批改的作業(yè)可謂是堆積如山,但他總能按時(shí)批改完。因?yàn)槟莻€(gè)身影,教室最后的那張桌子也充當(dāng)著辦公桌的角色。他總是在那里忙著批改作業(yè)。只要在上課時(shí)任何同學(xué)發(fā)出噪音,他會(huì)立刻把目光集聚,盯向噪音的來(lái)源,有時(shí)候還會(huì)走到同學(xué)面前來(lái)警告。同學(xué)們?cè)僖膊桓野l(fā)出任何聲音了。

  角落里的那個(gè)他,總是把“汗水”掩埋。

  上課的時(shí)候,我也會(huì)偶爾不聽(tīng)話的我偷偷的往那個(gè)角落看看,那個(gè)身影總是在忙碌著。我總覺(jué)得那個(gè)身影總是有用不完的精力。但就算是不細(xì)心的同學(xué)也偶爾會(huì)聽(tīng)到他咳嗽的聲音,畢竟,那個(gè)他不是”金剛“,他也會(huì)生病,他也會(huì)感到勞累,但誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到他的一聲抱怨。

  角落里的額那個(gè)身影,因?yàn)槭撬?mdash;—我們最經(jīng)敬愛(ài)的班主任,才會(huì)在同學(xué)們心中留下了深刻的烙印,才會(huì)讓同學(xué)們牢記那個(gè)身影。

  角落里的那個(gè)他,不是光芒四射的太陽(yáng),卻把僅有的光輝灑向我們;他不是雷鋒,卻為我們默默地做了一大堆;他更不是”永動(dòng)機(jī)’,卻在那個(gè)角落堅(jiān)持了三年。在我們不知道的日子里,不知他還會(huì)堅(jiān)持多久。

  那個(gè)身影不再只是在那個(gè)角落里的,早已住進(jìn)了我們的心里。

  同學(xué)們最近發(fā)了一條關(guān)于他的說(shuō)說(shuō),被轉(zhuǎn)載了七十多次,無(wú)不體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)他的思戀。

  角落里的那個(gè)他,將永遠(yuǎn)住在我心里。


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