初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)
初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)
游記的文體具有兩重性，一方面是具有記事作文的脈絡(luò)，另一方面又是景物描寫(xiě)文章，只有把兩方面合理結(jié)合，才能寫(xiě)出一篇好的游記作文。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)，歡迎大家參考閱讀。
初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)篇1
踏上那盼望已久的列車(chē)，期待著那海濱城市的美麗。
那一天一夜的顛簸無(wú)法抑制住我內(nèi)心的激動(dòng)。大海，那蔚藍(lán)、蒼茫的大海到底是什么樣的呢?
時(shí)間在逝去著，我終于看見(jiàn)了大海，我滿懷著激動(dòng)。清爽的海風(fēng)吹拂著我，吹走了我的一切煩惱。浩瀚無(wú)邊的大海映照在朝陽(yáng)之下，海面上金光一片，像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色配金黃色的綢緞。海面上點(diǎn)綴著星星白浪，在海風(fēng)的掀動(dòng)下，迸射出無(wú)數(shù)晶瑩潔白的浪花，這些頑皮的浪花肆無(wú)忌憚地?fù)舸蛑?，使清涼沁透我的全身?/p>
海鷗在海上飛翔著，勇敢地和風(fēng)浪搏擊，它一頭扎進(jìn)水里，那是在品味大自然贈(zèng)予的美味佳肴;海燕像是黑色的閃電，高傲地飛翔與藍(lán)天大海之間，一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖藍(lán)天。
眺望那天和海的交界處，有那點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，不知那船上英俊的水手是否在向我們招手呢?
登上了銀白色的游艇，眺望著遠(yuǎn)方，有那青樹(shù)翠蔓的島嶼，有那雪白的了望塔，還有那停泊在海軍博物館中的知名戰(zhàn)艦——中山艦。
看著那銹記斑斑的中山艦，我仿佛看見(jiàn)了那戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，看見(jiàn)了大革命失敗，中山艦上英勇的戰(zhàn)士掩護(hù)孫中山先生等人撤退的情景……它見(jiàn)證了太多的歷史，有充滿辛酸的淚水，也有那無(wú)法抑制的喜悅，從辛亥革命到侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從八年抗戰(zhàn)到新中國(guó)的成立……
懷著崇敬的心，我登上了宏偉的中山艦。觸摸著那曾經(jīng)沾滿無(wú)數(shù)先烈鮮血的重機(jī)槍，凝視著那曾經(jīng)為國(guó)家建功立業(yè)的大炮……
我回過(guò)頭，再次凝視著那一望無(wú)際的大海，不知道它那顆愛(ài)遺忘煩惱的心是否還記得這些呢?
告別了中山艦，告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海，我再次登上列車(chē)，繼續(xù)探索著前進(jìn)的道路。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章“海濱游記”，敘事條理，娓娓道來(lái)。如“告別了點(diǎn)點(diǎn)白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無(wú)邊的大海”，文章語(yǔ)言直白通俗易懂，感情真摯。
初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)篇2
它，沒(méi)有洞庭湖的豐富魚(yú)產(chǎn)，可它卻有那別樣紅的映日荷花;它，沒(méi)有像秀峰湖一樣有那燈光四射的湖水，卻有水平如鏡的西湖;它，沒(méi)有友情橋，卻有人人皆知的斷橋。它，就是杭州人人知曉的美麗西湖。
走進(jìn)西湖，一陣曖風(fēng)把我吹醉了，我仿佛看見(jiàn)自己騎著一陣風(fēng)，到處參觀著西湖的美景，曖風(fēng)含著淡淡湖水的清香。聽(tīng)，那是什么聲音，順著一路白楊放眼望去，啊!原來(lái)是音樂(lè)噴泉。蒙蒙細(xì)雨中，那一柱柱水柱，像要綻開(kāi)的花朵，形狀千變?nèi)f化，讓我看得應(yīng)接不暇。漸漸地，我仿佛自己也變成了噴泉，頭發(fā)變成飄逸的水滴，胳膊變成水柱，在游客的欣賞下翩翩起舞。
西湖，非常靜，靜得像一面波光閃閃的明鏡;西湖，非常綠，綠得清澈見(jiàn)底;西湖，非常明，明得要和太陽(yáng)比個(gè)不分上下。
這些美景，哪個(gè)人不會(huì)心動(dòng)?我熱切地跟他們說(shuō)著悄悄話。你好，美麗的西湖，你捧出一面明鏡，是要和我一比上下嗎?你好，古老的斷橋，你弓著腰，俯身凝望著水中的倒影，是在和魚(yú)兒嬉戲嗎?你好，高高的雷峰塔，你那身軀上仿佛刻滿了智慧。喂，在空中飛舞的云雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢，我猜你們?cè)跒榘啄镒拥牟恍叶械奖瘧K吧?
看那，西湖中的倒影襯托著那羞色的荷花。有的已發(fā)出它的全部魅力，有的還含苞欲放，有的則微笑著，綻放著本身的光芒。一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)荷花仙子跳到我的肩膀上，陪我談著心事。
幾聲?shū)B(niǎo)叫把的的心靈喚了回來(lái)，原來(lái)那不是真的，云嶺上掠過(guò)一絲彩霞。鳥(niǎo)兒們也回到巢中休息去了。我，也該回家了。我輕輕揮手告別。再見(jiàn)了，杭州;再見(jiàn)了，西湖。我?guī)Щ亓藵M懷的好心情，好記憶!
評(píng)語(yǔ)：開(kāi)篇把西湖稱作“它”，增添了西湖的神秘感，并采用排比句使詞句具有對(duì)稱美。在接下來(lái)詳盡的描寫(xiě)中，通過(guò)對(duì)音樂(lè)噴泉斷橋和荷花的等的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了西湖的優(yōu)美動(dòng)人。
初中游記作文教師評(píng)語(yǔ)篇3
那是一個(gè)可愛(ài)又炎熱的夏天，我們來(lái)到北京游玩。既然來(lái)到了北京，當(dāng)然要參觀一下宏偉壯觀的長(zhǎng)城了。
早晨5點(diǎn)鐘左右，東方的天空還有些暗，空氣清新濕潤(rùn)，吸一口，還有一絲甜味兒和一點(diǎn)涼意。伴著晨光，我們來(lái)到了長(zhǎng)城。靜靜地站在那兒，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)?yán)鹊墓纸新?，只有晨風(fēng)在你耳邊低唱，替你吹里有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。幾只早起的鳥(niǎo)兒在你周?chē)臉?shù)上鳴叫，它們好像不愿打擾你似的，瞪著黑黑的眼睛出神地看著你，偶爾叫上一兩聲。過(guò)了許久，便開(kāi)始了“大合唱”，我們伴著吵鬧聲進(jìn)入了長(zhǎng)城。抬頭望去，宛如巨龍的長(zhǎng)城盤(pán)踞在青山上，樹(shù)木環(huán)抱，高聳入云，我激動(dòng)不已，連忙伸出了腳，邁出了長(zhǎng)城的第一步。
我們爬啊爬啊，臺(tái)階變得越來(lái)越來(lái)險(xiǎn)，坡度變得越來(lái)越來(lái)小。當(dāng)爬到一半時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，但當(dāng)我俯望大地時(shí)，眼前的景象使我忘卻了疲勞，讓我沉浸在這份美景之中：下面青山碧鄰，云霧飄渺，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在飛翔，劃過(guò)碧空。眺望遠(yuǎn)方，北京城盡收眼底，高樓大廈矗立在空中，金碧輝煌，鱗次櫛比。一陣微風(fēng)吹過(guò)，輕撫世間的一切事物，多么富有詩(shī)意啊!是那么愜意的啊!又過(guò)了一會(huì)兒，我們終于爬上了長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。這里風(fēng)光更加秀麗，站在高高的城樓上，我居高臨下極目眺望，大好河山盡收眼底。只見(jiàn)群山蒼翠，蔥籠青郁，長(zhǎng)城在疊翠而險(xiǎn)峻的山上，迤邐遠(yuǎn)去，一直伸向遠(yuǎn)方，與碧空相接，更加顯得氣勢(shì)磅礴?，F(xiàn)在我看它，不僅僅是翹首欲飛，而是一條有生命的、探首天際的巨龍正在翻山越嶺向前飛騰。
俗話說(shuō)得好：“不到長(zhǎng)城非好漢”，現(xiàn)在我可是一位名副其實(shí)的好漢啦!
評(píng)語(yǔ)：“那是一個(gè)可愛(ài)又炎熱的夏天，我們來(lái)到北京游玩。既然來(lái)到了北京，當(dāng)然要參觀一下宏偉壯觀的長(zhǎng)城了。”直接入題，簡(jiǎn)潔明快。“宛如巨龍的長(zhǎng)城盤(pán)踞在青山上，樹(shù)木環(huán)抱，高聳入云”巨龍的比喻形象生動(dòng)地表現(xiàn)了長(zhǎng)城的特點(diǎn)。
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