初中游記作文點(diǎn)評(píng)
游記寫(xiě)作不僅是簡(jiǎn)單的對(duì)自己所見(jiàn)所聞的分享，更是對(duì)學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)，因此游記的寫(xiě)作教學(xué)和寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中游記作文點(diǎn)評(píng)，歡迎大家參考閱讀。
初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇1
今年，在那鮮花爛漫的春天，我又重游了大糧山。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，吸引了不少中外游客，怎能不使我向往呢?
從遠(yuǎn)處仰視大糧山，是一片片翠綠的樹(shù)林與蔚藍(lán)的天空交織成的一幅壯麗的圖畫(huà)。我們走到大糧山廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)東西各有一座古建筑，建筑前有一個(gè)噴泉池。廣場(chǎng)中央有一個(gè)大鼎，前面寫(xiě)著“和諧鼎”三個(gè)字，鼎兩旁各有一根盤(pán)龍柱，柱上的龍刻得栩栩如生。
廣場(chǎng)前面有許多依山而建的臺(tái)階，一共有一千二百五十多個(gè)呢!順著臺(tái)階向上爬，便到了一個(gè)平臺(tái)上，可以看到一尊巨大的紅色廉頗像，高達(dá)兩米半呢!只見(jiàn)他神態(tài)莊重，手握一把將軍刀，顯得威風(fēng)凜凜。像后有一些贊美他的詩(shī)。我站在平臺(tái)邊上俯視下方，只見(jiàn)整個(gè)高平城盡收眼底，一座座樓房變小了，一輛輛汽車(chē)小得像小甲蟲(chóng)似的，連米山水庫(kù)也變成了一泓清水。
再往前走便可看到一座古色古香的建筑，進(jìn)門(mén)可以看到兩位風(fēng)云人物，他們手持擒妖法寶，面目猙獰可怕。前面就是廉頗廟了，到了廟門(mén)前便可看到一尊廉頗彩塑，只見(jiàn)他凝視遠(yuǎn)方，似乎在思念家鄉(xiāng)的親人，又像在考慮如何突破秦兵的包圍圈。在他的旁邊還有四尊士兵像，他們緊握手中的銅戈，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。
在半山腰還有一個(gè)古色古香的大糧山環(huán)山文化長(zhǎng)廊，由幾十根圓木紅漆柱子撐著，廊頂還有一幅幅精美的畫(huà)，似乎在講述著一個(gè)故事。
夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地向西邊沉了，天空中的片片浮云成為美麗的晚霞。此刻大糧美景已盡收眼底。望著大糧山，我在心里說(shuō)，再見(jiàn)了，大糧山，你會(huì)變得更美，等我們這一代兒童長(zhǎng)大之后，一定會(huì)把家鄉(xiāng)、祖國(guó)建設(shè)得更加美好!
點(diǎn)評(píng)：本文以游蹤為線(xiàn)索多角度描述大糧山的美麗景色，內(nèi)容豐富，思路條理。“......此刻大糧美景已盡收眼底。望著大糧山，我在心里說(shuō)，再見(jiàn)了，大糧山，你會(huì)變得更美，等我們這一代兒童長(zhǎng)大之后，一定會(huì)把家鄉(xiāng)、祖國(guó)建設(shè)得更加美好!”篇末總結(jié)全文，抒發(fā)了建設(shè)大糧山的美好愿望，立意頗高。
初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇2
美麗的春天又悄悄地來(lái)到了我們的身邊，微風(fēng)捎帶著甜蜜的花香，給我們送來(lái)了春的邀請(qǐng)函。
春在草兒上飄過(guò)，小草探出了碧綠的腦袋;春在花兒上舞過(guò)，小花露出了燦爛的笑容;春在河面上踩過(guò)，小河唱起了歡快的歌。它們好像在對(duì)我們暗示：來(lái)吧，來(lái)宜興大覺(jué)寺玩一玩，踏踏春吧。
來(lái)到大覺(jué)寺公園里，一汪汪小池塘里的水多么清澈，看著透明的池水倒咉著藍(lán)天白云，青山綠樹(shù)。會(huì)讓你不由的身心舒暢。走進(jìn)景區(qū)，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹(shù)林，在地上投下一片片斑駁的陰涼，不時(shí)有幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒從你眼前飛快地掠過(guò)，清脆的叫聲透過(guò)安逸幽密的樹(shù)林，是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的山路向上走，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，路邊到處擺放著可愛(ài)的小沙彌，它們有大有小，大的比人高，小的如同手掌，每個(gè)小沙彌的表情、神態(tài)、姿勢(shì)都不一樣，它們是那么的逼真那么的迷人，真讓人不由地贊嘆能工巧匠們那巧奪天工的高超技藝。
走著，走著，山路一轉(zhuǎn)，一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾，只見(jiàn)路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)了桃花，那些嬌嫩的花兒一朵連著一朵，一簇挨著一簇，紅粉相間，散發(fā)出淡淡的清香，好似朝霞落入山林一般，令你陶醉。我想，如果我們?cè)跇?shù)下舉辦個(gè)野餐會(huì)，讓蜜蜂蝴蝶與我們共舞，那該多么美妙呀!來(lái)到山頂，眼前豁然開(kāi)朗，向四下遠(yuǎn)望，你可以看見(jiàn)連綿起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，爛漫的山花。如果幸運(yùn)的話(huà)，還可以聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處大覺(jué)寺里傳來(lái)悠揚(yáng)的鐘聲，讓人心安，讓人陶醉。
大覺(jué)寺也是景區(qū)的重要景點(diǎn)，寺廟規(guī)模宏大，歷史久遠(yuǎn)，寺外古木參天，尤其是那幾株高大的銀杏，都有幾百歲了，粗壯的樹(shù)干幾個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。讓人驚嘆不止，走進(jìn)大覺(jué)寺，這兒香火迷漫，到處都是"嗎咪嗎"的念經(jīng)聲，給人一種至高無(wú)上的神圣感。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，走我們一起去大覺(jué)寺春游吧。
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)“大覺(jué)寺春游”進(jìn)行了全方面地描寫(xiě)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，行文流暢。將春天的美描寫(xiě)得有聲有色，寫(xiě)出了美，寫(xiě)出了享受，寫(xiě)出了對(duì)春天的愛(ài)。使讀者也覺(jué)得文有盡而意無(wú)窮。
初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇3
很早就聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)風(fēng)景最美的大學(xué)，我特別想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被廈門(mén)大學(xué)錄取了，還在暑假中我說(shuō)什么也要去看一看。
廈門(mén)大學(xué)坐落在東海之濱，前面是美麗的大海，和我國(guó)的寶島臺(tái)灣隔海相望，背后是秀麗的南普陀山，能在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生真是幸福呀。
廈大的校門(mén)口緊鄰香火旺盛的南普陀寺，往來(lái)的人們熙熙攘攘，有打著陽(yáng)流連忘返的觀光客，也有掛著念珠虔誠(chéng)誦經(jīng)的和尚，我們隨著川流不息的人群走進(jìn)校園。
校園內(nèi)綠樹(shù)掩映，高大的榕樹(shù)遮天蔽日，給過(guò)往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花，如一團(tuán)團(tuán)烈焰在樹(shù)冠上燃燒，又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹(shù)高大偉岸，像站崗的衛(wèi)士一樣挺拔整齊。爸爸開(kāi)玩笑地告訴我說(shuō)這是水泥的，我還真有點(diǎn)懷疑——這么高且直，這么整齊劃一的，別再真是水泥鑄的?等上前仔細(xì)看清楚，不禁又一次為這南方的植物而贊嘆。
校園正中是芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹(shù)婆娑，三五成群的學(xué)生，有的在草坪上盤(pán)腿聊天，有的枕著胳膊側(cè)臥酣睡。湖水平靜如鏡，風(fēng)拂湖面，波光粼粼，還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。
湖的對(duì)面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人——陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長(zhǎng)者安詳?shù)馗╊@些天之驕子們。
湖邊的小島上，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上正笑瞇瞇的望著我們，仿佛說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧!國(guó)家的富強(qiáng)和建設(shè)需要你們那!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎么也會(huì)在這里?噢，原來(lái)這是一群惟妙惟肖的雕像呀!
學(xué)生宿舍就掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開(kāi)窗子能夠眺望到對(duì)面的銀色大海，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來(lái)船往。這真是一個(gè)美輪美奐的校園，一幅令人如癡如醉的畫(huà)卷!我一定要努力學(xué)習(xí)，到美麗的廈門(mén)大學(xué)上大學(xué)。美麗的廈大，等著我!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)廈門(mén)大學(xué)的游記，文章以我們的行蹤為主線(xiàn)，全文圍繞“南普陀寺、芙蓉湖、嘉庚樓群、學(xué)生宿舍”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“有打著陽(yáng)流連忘返的觀光客”，應(yīng)改為“有打著太陽(yáng)傘流連忘返的觀光客”。
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