廈門(mén)鼓浪嶼游記作文六年級(jí)
鼓浪嶼素有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”之稱(chēng)，的確，我看到了各式各樣的建筑風(fēng)格的建筑，有羅馬式的圓柱，有哥特式的尖頂，還有伊斯蘭的圓頂，讓人目不暇接。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的廈門(mén)鼓浪嶼游記作文六年級(jí)，歡迎大家參考閱讀。
廈門(mén)鼓浪嶼游記作文六年級(jí)篇1
1月20日下午，我們?nèi)覒阎矏偟男那槌孙w機(jī)來(lái)到了風(fēng)姿綽約的“海上花園”—廈門(mén)。在許多景點(diǎn)中印象最深的是僅有1。78平方公里的小島—鼓浪嶼。它原來(lái)叫圓沙洲，因?yàn)槲髂嫌袀€(gè)海蝕洞受到浪潮沖擊，發(fā)出象擂鼓的聲音，明朝時(shí)改名為鼓浪嶼。
當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“未上日光巖不算到廈門(mén)”，所以我們首先到了有92。68米高的日光巖。它俗稱(chēng)“晃巖”，相傳1641年鄭成功來(lái)到這里時(shí)看到這里的景色遠(yuǎn)勝過(guò)日本的日光山就將它命名為“日光巖”。只要到了它的山頂上就能看到廈門(mén)和鼓浪嶼的全景。要是沒(méi)去過(guò)還真不知道它們有多好看呢!
接著，我們穿過(guò)幽靜的小巷，來(lái)到了江南古園精品—菽莊花園，全園分為兩大部分：藏海園和補(bǔ)山園。我們?cè)诓睾@里玩了四十四橋和十二洞天，那兒洞連洞，層連層，像迷宮一樣好玩，真是別有洞天。到了菽莊花園一定要去鋼琴博物館看看，里面有胡友義先生珍藏的30臺(tái)古鋼琴，在那里可以了解鋼琴的歷史，學(xué)習(xí)鋼琴音樂(lè)知識(shí)，還可以聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲。
鼓浪嶼上還有各種各樣的建筑物。有飛檐翹角的廟宇、有閩南風(fēng)格有院子，有小巧玲瓏的日本房子，還有十九世紀(jì)的西方領(lǐng)事館，真稱(chēng)得上是“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”。鼓浪嶼真是一個(gè)迷人的小島讓人流連忘返。聽(tīng)了我的介紹你也一定喜歡上它了吧?有空去看看吧。
廈門(mén)鼓浪嶼游記作文六年級(jí)篇2
我游過(guò)好幾處祖國(guó)的美景，今年暑假，我又隨爸爸去了鼓浪嶼。小朋友，你也許知道，鼓浪嶼是我國(guó)著名的海上花園。
那天正好是周末，游鼓浪嶼的人真是絡(luò)繹不絕，男女老少都有，大家紛紛上了游船，船漸漸地向前駛?cè)ィ覀兛吹搅怂{(lán)色的大海，不少人激動(dòng)地歡呼起來(lái)。我們先作了環(huán)島游，解說(shuō)員一邊解說(shuō)，我看看到了大擔(dān)島、二擔(dān)島，還朦朦朧朧地看到了金門(mén)島，這些寶島，我們?cè)瓉?lái)在地理書(shū)說(shuō)讀到過(guò)，可是今天真實(shí)地感受到了。金門(mén)島與廈門(mén)遙遙祝想望，它與鼓浪嶼是姐妹島吧。
后來(lái)，我們下了游船，到了鼓浪嶼，首先映入眼簾的是一座座具有歐式風(fēng)格的房屋，那些房屋的頂上都是三角形頂尖，豪華的紅木門(mén)，還有五顏六色的各種鳥(niǎo)兒在郁郁蔥蔥的綠樹(shù)叢里歡快地叫著，仿佛在唱著歌兒迎接我們。呵，鼓浪嶼是綠的世界。
我們來(lái)到金海岸沙灘，沙灘前面是無(wú)邊無(wú)際的大海，有許多游客乘著游艇在沖浪，也有許多游客在在游泳，有些游客在遮陽(yáng)傘下沐著涼爽的海風(fēng)。此情此景，讓你的心情更加美好。接著是一條窄窄的小路，小路上有許多新人在那里照婚紗照，我真誠(chéng)地祝福那一對(duì)對(duì)新人新婚幸福。
我們還在到一座美麗的教堂里，看見(jiàn)許多人在那里詠圣經(jīng)，還在菽莊花園賞花，還到瞻仰民族英雄“鄭成功塑像”，參觀鄭成功的炮臺(tái)。
鼓浪嶼，真是名不虛傳，有許多值得看的地方，在那里游玩，放松，把壓力拋到了腦后。朋友，有空，你也去鼓浪嶼一游吧。
廈門(mén)鼓浪嶼游記作文六年級(jí)篇3
在導(dǎo)游的精心帶領(lǐng)下，我們終于到了夢(mèng)寐以求的鼓浪嶼海灘。我這雙“招風(fēng)耳”早已聽(tīng)見(jiàn)浪花正唱著歌兒歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的游客。
我興致勃勃的和同伴一起去坐汽艇?？上У氖亲У娜撕芏?，隊(duì)伍排了長(zhǎng)長(zhǎng)一列。無(wú)意間，耳畔又傳來(lái)浪花清脆的歌聲。朝遠(yuǎn)處望，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著奔向岸邊。朝近處望，浪花剛一接觸到岸邊的礁石。沙灘，有含羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。小孩們站在岸邊肆無(wú)忌憚的在海灘上打鬧著。一些童心未泯的大人也加入了小孩們的行列。大人們站在岸邊，伸出手，那浪花想聽(tīng)話的孩子一樣撲打在大人的手上，原來(lái)是在和大人玩游戲呢!
當(dāng)我們迅速坐上汽艇，馬馬虎虎的穿上救生衣時(shí)，遍迫不及待的催促著駕駛員。駕駛員開(kāi)動(dòng)了汽艇，在海風(fēng)阿姨的撫摸下，我們感到無(wú)比愜意。往后看，船尾發(fā)動(dòng)機(jī)不停“哆嗦”，汽艇像只離了弦的箭一般，把海水一分為二。更遠(yuǎn)的方向，那些焦急等待我們回歸的游客們，已像螞蟻一般渺小。我有意坐在最后，等待的就是和浪花接觸。我伸出手后，那浪花卻跟我玩起了捉迷藏，有意不出來(lái)。我心不在焉的環(huán)視四周，忽見(jiàn)鄭成功之像，便沒(méi)把垂下的手放在心上。威風(fēng)凜凜的鄭成功站在崖邊，面朝大海，盡顯男兒本色。我出神的望著石塑，又想起了鄭成功決心收復(fù)臺(tái)灣那慷慨激昂的一幕。但那早不出現(xiàn)晚不出現(xiàn)的浪花，趁我分心之時(shí)，把我硬生生的從幻想中拉了出來(lái)。我有些生氣，但轉(zhuǎn)念又想：那浪花可能是出于好意的呢?回憶剛才，那浪花似乎在說(shuō)：“不要把手伸出去，小心掉入海中，我手立馬像觸了電似的手了回來(lái)。
等到了岸邊，岸上的游客爭(zhēng)先恐后擠了上去。而我和朋友卻早已赤著腳站在柔軟的海灘上，嬉戲著，追逐著，只留下一串串腳印。
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