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一年級寫秋游話題作文小學生

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秋日的早晨,微風輕輕地歌唱著,送來了珍珠般的露珠;送來了秋日的涼爽,吸取了夏日的炎熱;帶來了青紗般的霧靄,擦去了酷暑的殘跡,秋天是收獲的季節(jié),到處是豐收的景象,充滿了果實的香甜,盼望著去秋游,這里給大家分享一些關于一年級寫秋游話題作文小學生,供大家學習。

一年級寫秋游話題作文小學生1

上個星期五我們學校組織去秋游了,天公不作美啊!天氣預報說會下雨,不知道去的時候會不會下雨,雨天去秋游也許比較會特別,而且也會印象比較深刻些。8點半,我們準備好一切,雨還在下我們撐起傘,迎著風雨,出發(fā)了。一路上,車外秋雨綿綿,車內(nèi)一片歡聲笑語,風景這邊獨好。經(jīng)過半個小時左右的車程,我們終于到達了目的地——云龍湖。

雨還是在淅淅瀝瀝地下,頗有增大的趨勢。透過霧氣,環(huán)顧四周,三面環(huán)山,山下是云龍湖。此行的主要活動是觀看秋天的自然景色。雖然是雨天人好多哦,擠滿了整個小亭子,我想大家都猜到了吧。因為是雨天,大家都擠到小亭子里,本來打算到湖邊走走的我在天氣的脅迫下,與同學在小亭子里說笑。

雖然天氣在下雨但是同學的高興勁卻沒有減少,看,我們的朱凡同學在毛毛細雨里我在作詩!我來了,風吹過來了,鳥兒飛走了,云飄過來了,幸福的毛毛雨,飄起來。。。。。。。哈哈一個小詩人就要誕生啦!天氣有點冷,同學的秋游熱情有增無減,這此秋游發(fā)現(xiàn)好多高手啊!而我有點冷意,四周走動,暖和下身子,云龍湖水面波光粼粼,有幾只鴨子嬉戲。天空一群白鴿飛過,停在高高的電線桿上。

遠處沿著蜿蜒的山路上去,還有云龍山索道盡在眼底。在云龍山上湖愛有一處景觀,名字叫做觀景臺,挺不錯的名字,可以讓人浮想連篇的,一定是個美麗的地方,站在觀景臺上觀看全市各種各樣的房屋建造和密密麻麻打傘在雨中行走的人群重觀景臺往下看,好像在一個美麗的蝴蝶王國里。蝴蝶在到處翩翩起舞。。。。。。時間差不多了,風景也看得差不多了,雨還在繼續(xù)的下著。

一天的秋游就要結(jié)束了,原來大家一起玩是這樣的開心,雖然今天很冷,又在湖邊上,風還很大,在亭子里我們大家都在躲雨,沒想到那么多同學喜歡在雨中狂奔,在雨中打鬧,同學們一起尖叫在雨中不撐雨傘。最后同學們在雨中留影,遠處有云龍山,還有湖中心的海洋動物館,那樣的動物多種多樣。雨還在繼續(xù)的下我還是依依不舍地離開了云龍湖。

一年級寫秋游話題作文小學生2

一個晴朗的日子里,我們?nèi)m家村秋游。車窗外的大樹不停地搖擺,搖得我的心也癢癢的。

我們到了,還沒下車,一股濃濃的葡萄香就飛進校車內(nèi),“啊!葡萄好香啊!”同學們紛紛驚呼,我也不例外。下了車,葡萄香更濃了。一陣風吹來,小草隨風搖擺,仿佛在歡迎我們進園。隨著隊伍的步伐,我走進了美麗的葡萄園。

走進葡萄園,園里就像世外仙境一樣美:一顆顆葡萄圓滾滾的,有的披著紫袍,有的穿著綠衣,一串串葡萄掛在架子上,好像五彩繽紛的星星。風兒調(diào)皮地撫摸葡萄娃娃的臉龐,葡萄們來回擺動,好像一串串不會響的風鈴。

葡萄顆顆飽滿,有的把嘴巴張得老大老大;有的只張開一點,好像有點驚訝;有的像害羞的小朋友,抿著嘴不肯張開。往前走了走,里面是一個很大的'葡萄園,放著好幾張小桌子,每個桌子上都放著一大盆葡萄,那些葡萄剛剛從架子上摘下來,還帶著一些小水珠。我和其余七個女同學坐在一桌,剛坐下就對葡萄發(fā)起了“進攻”。

我剝開葡萄皮,輕輕地咬了一小口,嗯,真好吃!葡萄汁充滿了整個口腔,果肉酸中帶甜、甜中帶酸,那好滋味我現(xiàn)在還沒忘哩!不等那一點咽下去,我就又把另一顆葡萄塞進了嘴里,現(xiàn)在嘴里只剩下甜蜜蜜的味道了。敏琪捏起一顆葡萄,不做任何處理就往嘴里塞,隨后,她的臉上浮出滿足的表情。

永珠很仔細,一點一點地剝皮,之后放入口中,她仿佛好吃的長了翅膀,要飛起來似的。我們風云殘卷的吃掉了所有葡萄,恰巧鄰桌的兩個同學一人拎來一串葡萄,二話不說把那兩串葡萄放到了我們的小筐里,我們毫不客氣,狼吞虎咽的吃掉了那兩串葡萄,吃完后,每個人都說:“嗯,真好吃!”

一天很快就過去了,我們要離開這風景如畫的宮家村了。希望這里的果農(nóng)能年年大豐收,讓更多的人來到宮家村。下次葡萄成熟時,我一定再來這美麗的宮家村!

一年級寫秋游話題作文小學生3

秋天到了,蕭蕭的落葉,豐收的喜悅。還有我們?nèi)デ镉螣镜暮眯那椤?/p>

那天是所謂的百年一遇的“光棍節(jié)”。令我們都高興的是那天陽光明媚,太陽高照,把我們的心情照映得更好,去的是獅山公園。

我們?nèi)サ降臅r候老師叫我們分成四個小組。我們的班長去拿燒烤料吃的東西。但是我們并沒有看到老師,我在心里想他肯定是和別的老師一起燒烤了不管我了,再加上他上課的時候,給人的感覺很難親近,很嚴肅。很少見到他笑,他給我的印象不好,再加上今天這件事我就更討厭他了。

當黃善拿東西來得時候,被男生搶了過去,我們很生氣。也不知道談和打火機在哪里,黃善說:“沒有老師在,我們班亂成一鍋粥了”旁邊的幾位同學都在竊竊私語說老師的不是??墒呛髞碜屛页泽@的是,我們的老師并沒有和其他班的老師燒烤,而是滿臉煤炭的幫我們拿東西,當時我有內(nèi)疚,因為我猜錯了,我對他的討厭就少了點。后來,老師幫我們升好火后又不見了,我想他應該去做他要做的事吧!

當時,我沒在意。就和同學們有說有笑的燒烤起來。我們烤到11點的時候,居然發(fā)現(xiàn)老師在樹蔭下幫我們串東西。當時我有種說不出的感動,我以為他是一個不負責任的老師,我錯了。黃曉靈對我說:“侯穎誠,老師挺辛苦的,我們烤幾個雞腿給老師吧!過了幾分鐘我們烤好了,就一起拿去給老師。

我們懷著真摯的心情拿給老師。老師不好推辭就吃了一點,當時老師笑了,我們也笑了。那是我第一次看見老師笑,好可愛。后來我們來到草坪照集體照,老師笑的很開心像個小孩子似的。平時,對我們嚴厲的老師也有可愛的一面。

這次秋游我很開心,因為它讓我知道了一件事,老師其實是對我們好的,只是那種好不善于表達,從另一個角度去看,其實老師是很的愛我們的。

一年級寫秋游話題作文小學生4

又是一個秋高氣爽的好天氣,我們六年級排著整齊的隊伍出發(fā)了。

由于今年秋游是去登山,同學們都現(xiàn)得十分興奮,像一只只活蹦亂跳的小麻雀,嘰嘰喳喳說個不停。

從相山廟后的小路往上走,便開始了我們的登山路程,陽光的照射、隊伍的迅速前進,使我們的額頭上滲出顆顆汗珠,不一會兒,就有同學說:“;累死我了!”“我不爬了!”“好累!”平時不怎么鍛煉的我,這次要登山,我的身體也漸漸虛弱,兩條腿像灌了鉛似的,汗珠在臉上滾動,直喘粗氣。

這是,突然有位同學即興朗誦了我們剛剛學過的《長征》:紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……激勵自己,同時也激勵自己周圍的同學,這聲音一傳十,十傳百,一個,兩個,三個……大家都自發(fā)朗誦起毛爺爺?shù)摹堕L征》為自己鼓勁,這仿佛是一個口號,讓大家立刻都有了精神,使我們班迅速前進,仿佛是一支英勇的紅軍隊伍,向山頂沖去。

紅軍把跨越萬水千山只當作平平常常的事,它們在長途跋涉中,跨越了多少高山大河,踏過了多少丘陵草地,闖過多少自然的關隘和人為的封鎖線,紅軍沒有為此退縮,每次穿過風雪,就有了風雪的堅韌;每次走過草地,就有了草地的深邃;每次翻過大山,就有了大山的抱負;每次涉過江河,就有了江河的豪邁。

這是多么奇特的人生經(jīng)歷!這是多么驚人的英雄主義氣概!這相山既不陡峭,也不險峻,我可不能退縮,我要有紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的無限精神。想到這,我立即鼓足了勇氣,深呼吸一口氣,繼續(xù)向山頂沖去,同學們也受到了長征精神的鼓舞,剛剛說放棄的同學都鼓足勇氣,向山頂進軍。

登上了山頂,我心里體會到“更喜相山千里苦,我等翻越盡開顏?!笔沁@次登山磨練了我的意志,也使我更加深刻的理解了《長征》這篇課文和紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的`精神,難忘的秋游。

一年級寫秋游話題作文小學生5

當從老師的口中得到我們要去秋游的消息,我高興的一個晚上都沒睡好覺。

秋游這天早上,我激動得六點鐘就醒來了。吃過早餐,我收拾好要準備的東西,懷著愉快的心情來到學校。在教室里,我看見每個同學都和我一樣,心情都無比地激動。接著,我們排好了隊,坐上了公交車,準備出發(fā)。

一路上,我們有說有笑,熱鬧非凡。經(jīng)過了車水馬龍的市區(qū),我們終于來到了大龍?zhí)豆珗@里的燒烤場。

我們找好了位置,用報紙把座位鋪好,并在家長和老師的細心指導下生起了火。不一會兒,火變旺了,我們便放上烤架放上了自己喜歡吃的食物,開始我們期盼已久的燒烤。

我先串了個雞翅,刷了點油,便放在烤架上,時不時翻一下它,再給它刷了一些別的醬,讓它吃起來更加美味。我烤了一會兒,實在是忍不住了,拿起來咬了一口,“呸!怎么還沒熟!”我看著半生半熟的肉,氣呼呼的說。這時,正在和我們一起燒烤的黃老師拿出一把小剪刀說:“雞翅肉厚的地方要把它剪開,這樣既進味,又熟得快一些?!薄班蓿瓉硎沁@樣?!蔽翌D時恍然大悟。當這個雞翅烤熟時,雖然皮已經(jīng)糊了,但是味道還算不錯。

由于我烤糊了一個雞翅,很不甘心,于是我就決定再烤一個。這次我吸取了上次的教訓,先用剪刀把肉厚的地方剪開,接著刷上油和番茄醬,撒上孜然粉,然后不停地翻滾,一刻也不敢放松。雞翅上傳來“嗞嗞”的響聲,顏色越來越深,香味也越來越濃,讓人不禁流下了口水。經(jīng)過我的努力,最后考出了一個香噴噴的雞翅,讓別的同學羨慕不已。

我拿著“戰(zhàn)利品”在燒烤場上走來走去。當我看到有個小組還沒生起火時,我出于同情心,便幫他們烤了一些吃的,讓他們補充一些體力。

這次秋游不僅快樂,還使我們增長了許多知識,學習到了生活中的文化。


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