與春天相約一年級(jí)作文
大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，下面是小編為大家精心整理的與春天相約一年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
與春天相約一年級(jí)作文篇1
曾經(jīng)我是那么地盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春“劇”會(huì)的腳步近了！
而如今，卻到了與她惜別的時(shí)候了。為了紀(jì)念那段春“劇”時(shí)光，我們便打算用春“劇”會(huì)里的各個(gè)劇本來演繹那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事?！按簞?huì)”的匯報(bào)表演暨由“聲音的魅力”社團(tuán)來擔(dān)綱，我們一共分成了三組，我們組選擇了安徒生童話中最經(jīng)典也最惹人回味的《皇帝的新裝》。
為了能更好的演繹這個(gè)故事，我，充當(dāng)起了導(dǎo)演和副編劇，四處上網(wǎng)查找合適有趣的句子，甚至動(dòng)用了世界名曲——《藍(lán)色多瑙河》當(dāng)伴奏?？臻e時(shí)，全組同學(xué)都積極準(zhǔn)備服裝，PPt和道具，多次都在休息時(shí)間，體育課自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次又一次彩排。
盼星星盼月亮，總算盼來了春“劇”會(huì)謝幕式“綻放”的日子了！這次，周老師還請來了兩位特別的嘉賓——鄭玉珊老師和丁琳老師。
開始了！對我們久經(jīng)沙場的“聲音魅力”組合的社員來說，這又是一次“亮相”的機(jī)會(huì)。
“親愛的皇帝陛下,您是否知道，我們織出的衣服，像彩虹一樣繽紛，太陽一樣溫暖，鉆石一樣華麗!”……
“咦？我……我怎么看不見，莫非我，我是個(gè)昏庸的皇帝？”……
劇情在我們躊躇滿志、惟妙惟肖的表演中，在老師和同學(xué)們的熱烈掌聲中，取得了“開門紅”的佳績。一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一句句話，都凝聚著我們的汗水與努力！
無論我們是不是春“劇”會(huì)的“劇”星，只要，相約在了這個(gè)春天，相約在了春天的“劇”會(huì)，就是快樂的！
來吧! 讓我們相約在明年的春天，相約在明年春天的“劇”會(huì)吧！
與春天相約一年級(jí)作文篇2
春天來了，我和爸爸迎著明媚的陽光，邁著輕盈的步子，走向公園，欣賞美景。
我們還沒進(jìn)入公園，就看到一棵棵高大挺拔的樹木都吐出新綠，在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。彎曲的小道，嫩嫩的小草破土而出，宛如綠茸茸的地毯。鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像是在用歌聲歡迎我們。
我們漫步在公園里，靜靜地呼吸著大地母親的氣息，欣賞著春日的公園。一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，河里游著一群群小魚兒，一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西，好像在捉迷藏。更引人注目的是公園一角的假山，玲瓏小巧的假山，簇?fù)碇派畔愕臎鐾?，十分?yōu)雅。
春天來了，公園里變熱鬧了。廣場上有的人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，好像是在表演節(jié)目;有的人在跑步;有的人在打球;還有的人在踢毽子。公園一角的游樂園還有很多的小朋友，他們有玩滑梯的，有蕩秋千的，大家高興極了。
春天的公園真是豐富多彩!讓我們相約春天，相約春天公園，相約大自然。
與春天相約一年級(jí)作文篇3
輕挑雙眉，要從虛幻的夢境中蘇醒；張開眼睛，從熟識(shí)的景物里尋找鮮艷的色彩；揉搓雙眼，將朦朧的自己從模糊的世界穿梭回來。
漫步走在春的世界里……
魚兒無法再忍受溺愛的保護(hù)，沖破冰層，呼吸熟悉的空氣，背好行李打算一起闖世界。冰媽媽再也抵擋不住這有力又有毅氣的沖擊，不忍心的由它們而去。魚兒快活地在水里和空氣中穿梭，還不時(shí)撫摸母親柔滑的手臂。
小草挺愛臭美的，在地下打扮了一冬，終于等打扮到自我滿意后才慢悠悠的探出頭。真的很鮮艷，嫩綠。小花也高傲的很，永不暫停的開放，裝飾這美的無法形容的春天。
走到剛萌芽的柳樹旁，第一次在春天站到柳樹下感到前所未有的清新。風(fēng)兒調(diào)皮地把我的外套略略揚(yáng)起，好像找到了應(yīng)心的舞伴。嫩綠的新芽粘在樹枝上，萌得要命。用手輕輕撫摸幼小的生命，枝媽媽不樂意了，借風(fēng)力掙脫這只并沒有惡意的嫩手。一下子從我手中溜走了，看來樹媽媽很有活力啊。
這時(shí)的天空比何時(shí)都要藍(lán)。一望無際的天空讓人產(chǎn)生巨大的想象：是哪位藝術(shù)家灑了一瓶淡藍(lán)的顏料？是那個(gè)調(diào)皮的孩子掉的棉花糖？是哪位新娘為天空披上了一層薄紗？
再漫步走到草地，輕輕躺在上面，仰望這別有一番的天空。草地好軟，好舒服。夸張一點(diǎn)說簡直就像席夢思！小睡一會(huì)兒，睜開眼一片金黃，像是穿越到另一個(gè)黃金時(shí)代。千絲萬縷的光芒伸出無數(shù)只光滑的手跟我晚安。粉色的外套竟然會(huì)變色？
與春天相約一年級(jí)作文篇4
陽春三月，猶如一幅美麗的畫卷，以大地為紙，春天為筆，涂滿了五彩的顏色。
下了幾陣蒙蒙的細(xì)雨，柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。草變青了，葉子變綠了，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，為春光增添了許多生機(jī)。
田野邊，小草偷偷從土里探出頭來，伸出了輕輕的腦袋，呼吸這大自然新鮮的空氣。
小河邊，碧綠的河水輕輕的流著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子，長長的柳條在春風(fēng)中輕輕的擺動(dòng)，好像在說：“春天來了，春天來了?”旁邊的桃樹結(jié)出了粉紅色的桃花;梨樹也開出了雪白雪白的花朵。
電線上有幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，電線桿之間連了幾根細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
我找到了春天，春天在小草的生命里，在樹木的枝條上，在我們的歡笑中，在大家的眼里。
與春天相約一年級(jí)作文篇5
冬收起美好的回憶，悄然離去。春從銀裝素裹的世界中款款走來。走進(jìn)春天，讓我們看一看春天的風(fēng)景;走進(jìn)春天，讓我們品一品春天的風(fēng)采。
清晨，身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眼眸，默默凝視著那冉冉升起的朝陽。它無聲地滋潤大地，把清純透明的吻贈(zèng)予鮮花、樹葉和小草。
記得那年春天，上小學(xué)六年級(jí)，放學(xué)后天空飄著毛毛細(xì)雨，我沒有回家。那時(shí)離家遠(yuǎn)的孫老師在學(xué)校住，我便拿著書去向她請教問題了。雨越下越大，似串起來的珠簾一樣掛在天地之間，而我和孫老師卻渾然不知，陶醉在這一道道問題中。
第二天，我才知道，那天老師本打算回家呢，因?yàn)槲?，那天老師便沒能回去。
春天的景色異常美麗，春天的情感異常濃郁。
正午，陽光給萬物注入能量，萬物在春天里靜靜地吸吮，我悄悄地打開心扉，讓春的真諦流淌在心頭。春毫不吝嗇地將一切提供給萬物，萬物在春的懷抱中暢通無阻地茁壯成長。
民間有句俗語：“三月天，小孩的臉”。說的就是這春天的變幻多常。
這不，午后一場大雨將春天洗禮了一次。這雨夾雜著春天的柔柔的性格，這雨絲似根根晶亮的銀線灑向人間。那無羈的身形，撞擊的聲音，多像一個(gè)個(gè)青春的生命，裝點(diǎn)著春天。
傍晚，微風(fēng)拂面，令人神清氣爽，一切煥然一新。走在街上、商店里，售貨員大方、滿面春風(fēng)的迎來八方賓客;公園旁，白衣天使深情的微笑融化了問診病人的心頭郁結(jié);田野間孩子們銀鈴般的笑聲回蕩著;庭院里，老人將慈祥的笑容涂抹在燦爛的天邊。
春天不僅飄舞在大地上，也深藏在人們的微笑里。隨時(shí)打開春天的記憶冊，春景當(dāng)仁不讓地獨(dú)占鰲頭，讓人們感知春天的到來。
讓我們相約在春天。
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