一年級作文這個假期怎么過
一年級作文這個假期怎么過5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的假期作文,僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1一年級作文這個假期怎么過
盼了好久，今天，它終于到來了——國慶七天假。
住校的我總以為熬到國慶節(jié)放假回家會做些什么，又是家長帶著上這上那啊，有吃有喝啊，什么的。這些其實在我的假期歷史沒有出現(xiàn)的，我可以用四個字來形容這個假期：空虛無味。
并且，我遇到了件倒霉的事。
在國慶節(jié)前一天，也是放假的那天晚上，和姐姐無聊閑逛到了山南廣場，上了那斜斜的草坪上，自己突然一時興起，想從山坡上滾下去，便躺下來，把手機放在了褲兜里，就要往下滾，拿手機咯到大腿生疼，滾到一半，這種疼痛便消失了，自由自在。無拘無束地滾下去，又滾了一會，便察覺不對，猛地站起來一摸布袋，手機便不在其中了，招呼了一下姐姐，過來和我一起找。天那么黑，這斜草坡有這么大，一時難以找到，找了一大會兒也沒找到，便放棄了，我氣得直跺腳，姐姐答應(yīng)我明兒一早就來找，我怕他睡過頭，便上她家住了一晚。這一大晚上因擔心手機被人拾走而沒睡好，只迷糊了二三個小時，早上天剛亮，便叫起姐姐騎上電動車沖向山南廣場，車還沒停穩(wěn)，邊跳下車沖向斜草坡，仔細尋找，發(fā)現(xiàn)了它，靜躺在那里，沾滿露珠，卻沒損壞，趕忙撿起，認真擦拭，還哈了幾口熱氣，這才心滿意足的裝進布兜，要回家，結(jié)果那天一整天哈欠連篇，精神萎靡不振，晚上七八點，躺在床上便呼呼睡去。
2一年級作文這個假期怎么過
我的假期生活豐富多彩，回老家跟著爺爺奶奶撿花生，陪著小弟弟玩爽，但最令我難忘的還是去三峽人家的瀏覽。
三峽人家位于長江三峽中最為奇幻壯麗的西陵峽境內(nèi)，依山傍水，是國家AAAAA級景區(qū)，我早就迫不及待去一睹真容了。
一進門，夏日的炎熱一掃而光，清涼在竹林和溪流中緩緩流淌，昆蟲自由地飛翔，魚兒在無憂無慮地嬉戲。大自然就像一只無形的手，能把一切安排得那么妥當、舒適。
“噢，看!”不知是誰叫了一聲，大家都抬頭向上看去，那是一只蝴蝶。它比任何我見過的蝴蝶都要大，它的翅膀是黑色的，上面有兩白點，在黑色的襯托下格外顯眼。這只蝴蝶似乎一點也不怕人，它迎著陽光，舞動雙翅在人群中飛來飛去，時而飛到我跟前一個急停，時而在空中旋轉(zhuǎn)，好像在給我們表演，我看入迷了。忽然一陣笛聲拂過，把我的注意力吸引了過去。
我定睛一看，原來是一個阿哥在給幺妹吹笛子。阿哥一身黃色衣服，站在竹筏上，笛聲悠揚動聽，清脆悅耳，甚至把一些動物都吸引了過來。幺妹站在船頭，打著一把鮮紅的紙傘，靜靜地聽著笛聲，在陽光綠水青竹的映襯下格外美麗。我溶入了這幅畫樣的美景中。
快樂的假期很快過去了，三峽人家奇麗的景色一直深深地印在我的腦海：美!
3一年級作文這個假期怎么過
今天是我最后一次的新東方物理課，這節(jié)課過后我們這些人就分道揚鑣，不知還能不能見面，想到這里我的心里有了一絲不舍。
我剛到教室門口，本以為和往常一樣里面吵吵嚷嚷，但是今天我聽見里面十分安靜，只有幾個同學在交流著昨天的作業(yè)，我愣住了，呆呆的站在門口，心想：今天教室里為什么這么安靜?我一看原來別人都在復習今天要考的試題，我看看別人再看看我不由得臉紅了，趕緊放下手機開始復習。
這節(jié)課我上的出奇地認真，因為在最后一節(jié)課里我想不讓老師操心，我要好好上課。同時我也是想在最后一節(jié)課給老師留個好印象。
在上課的時候我們幾乎沒有人走神，讓老師都有點不習慣了，課間的時候我們也不玩手機了，幾個同學聚在老師周圍搶著要老師的聯(lián)系方式或者和老師探討試題。兩個小時很快就過去了，我甚至覺得只是過了幾分鐘。放學后，我和王浩霖一起給楊老師鞠了個躬說：“謝謝楊老師這幾天為我們的付出，也謝謝您每天晚上為我講那些我不會的題，我會好好學習物理，不辜負您的一片苦心?！币仓x過了兩位助教姐姐，然后趕緊走了出去，這是我第一次下課走這么快，往常的我還要玩一會再走，但今天我這么快走只是不想讓老師們看出我不舍。
雖然在今天我們分別了，但我不會忘記同學的笑臉，也更不會忘記了老師的教誨，我要好好學習物理，不僅不辜負老師的辛勤付出，也不辜負我們一起走過的日子。
4一年級作文這個假期怎么過
我們從小受到的教育有一條就是：動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，我們一定要保護它們，而現(xiàn)實中真的如此嗎?！}記
我們來到長白山游學，看到了連綿不絕的高山;看到了廣闊無垠的平原;看到了清澈平靜的天池……
湛藍的天空點綴著幾朵潔白的云，垂暮的夜晚展現(xiàn)出大自然無限的可能，我們邁著輕快的步伐，跑著跳著去往我們期待已久的地方——公路致死研究基地。
剛開始講時，大家都覺得沒意思，有的同學甚至有些困，我想，這些離我們還很遙遠，再說了，誰會開車遇到動物……正在我覺得沒意思的時候，老師放出了幾張圖片，每個動物幾乎都是靜靜地躺在地上，身下一片殷紅的血，有的甚至沒了頭，我不敢想象這些動物到底遇到了什么，我也不敢想象如果把這些在公路上的動物換成人，那會怎樣，司機還會撞上去嗎?這并不是普通的交通事故。但司機有錯嗎?錯全在司機嗎?不，錯并不全在司機身上，如果司機為了不撞到動物而引發(fā)一場車禍，又是誰對誰錯呢!
人類的飛速發(fā)展推動了社會的進步，但隨之而來的是大自然對社會的痛斥。人類有錯嗎?沒有，為社會的發(fā)展而剝削大自然是必然的，但這不正確，我們在開設(shè)道路上也應(yīng)該思考一下動物植物的利益。生命都是可貴的，我們依賴于動植物，同樣動植物也依賴于我們，但是，動植物把許多好處給予了我們，而我們卻沒有給它們更好的回報。
再次回到開頭那句話：動物是我們的朋友，是嗎?是的!
5一年級作文這個假期怎么過
我的假期生活是愉快的，也是高興的，我的家人一啟去了美麗的南澳旅游。
我們來到南澳，看見一棵棵挺拔的馬尾松，一間間精致的小木屋，無邊無際的大海，長長的海灘，真想立刻跑下去玩。媽媽好像看出我的心思，就對我說：“別看了，快和小伙伴么一起去暢游吧!”
我們還玩了堆沙刪呢，規(guī)則是這樣的，大家在指定的地方堆一座“山”。前面不管你有多少設(shè)施都沒有關(guān)系，只要能保護自己這座“山”不被海浪沖倒就可以了，看誰的“山”能堅持到最后。我先堆了一座堅固的“山”，這座“山”堆得很粗糙，為了防止被沖倒，我在“山”的四邊挖了一條深深的溝，是為了誰能流在溝里排走。前面我還設(shè)計了一個斜坡，這樣再大的浪也不會沖上來，我還在前面挖了一口“井”，里面可以存放水，因為建圍墻需要水，這樣我就不用到海邊裝水了。我以為自己很聰明呢，誰知高興的'太早了，不幸的事發(fā)生了，大海波濤洶涌，浪不斷的向海邊涌來，一下子就把我的“井”灌滿了，接著又上了斜坡，毫不留情地把圍墻沖倒了，把溝沖裂了————一下子把我的“山”沖塌了一半，我見勢趕緊修理，說時遲，那時快，無情的海浪一口吞掉了我的“山”，另外兩名朋友的“山”也倒了。后來，我們還玩了瘋狂刺激的快艇……
啊!南澳的天空是那么的藍，空氣是那么甜。這個假期我真愉快!