一件有趣的事一年級(jí)作文
童年的生活總是七彩繽紛，充滿樂趣的，你的生活中發(fā)生過哪些有趣的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的一件有趣的事一年級(jí)作文，供大家參考!
一件有趣的事一年級(jí)作文 篇1
一想到這件事，我總會(huì)笑自己當(dāng)時(shí)多么傻啊!
今天，我和張宇打羽毛球時(shí)一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動(dòng)著身子瞧著我呢!我急了，拿著兩個(gè)球拍“輪番上陣”，結(jié)果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢!對(duì)了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢?
正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個(gè)好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下，發(fā)現(xiàn)花園門口的不遠(yuǎn)處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對(duì)阿姨說了聲“謝謝!”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對(duì)屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高!”
竹竿太重，我們倆齊心協(xié)力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動(dòng)，球拍和球都乖乖地落了地……我拿著竹竿正高興時(shí)，屋頂?shù)闹魅藦年柵_(tái)上走了出來，氣勢洶洶地對(duì)我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇啊?是不是把我們當(dāng)賊了?于是我們像機(jī)器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰(zhàn)心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責(zé)怪了我們幾聲，沒對(duì)我們?cè)趺礃印?/p>
回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。
這可真是件有趣的事啊!
一件有趣的事一年級(jí)作文 篇2
春節(jié)到了，家家戶戶喜氣洋洋。很多孩子都買了鞭炮玩，我也想跟著他們玩，可是爸爸媽媽不同意。我終于想出了一個(gè)好辦法。我讓媽媽買來兩袋氣球，準(zhǔn)備在家舉行一場“吹氣球，踩氣球”的活動(dòng)。我相信，踩氣球的氣氛不比放鞭炮差。
星期日早上，我把兩袋氣球，一個(gè)打氣筒和一些絲線放在客廳的茶幾上，把媽媽、爸爸和姐姐叫到客廳里，開始分工。我清，清了清嗓子，叫到了客廳中央，說：“今天，我們家里準(zhǔn)備舉行一場‘吹氣球，踩氣球’的活動(dòng)，現(xiàn)在開始分工!”“我要用打氣筒打氣球!”姐姐先開了口，我說：“好的，現(xiàn)在開始你的工作吧。”爸爸說：“我力氣比較大，我來吹氣球。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的，你也開始工作吧”媽媽問我：“那我干什么?”“你就用絲線把氣球的口綁緊。”姐姐想我提出一個(gè)問題“那你干什么?”我干什么?我怎么忘了給自己安排一個(gè)活兒干呢?我隨口說：“我?guī)蛬寢尠呀z線剪成一段一段的。”說著邊干了起來。
工作開始了，姐姐用打氣筒將氣球打上氣，一會(huì)兒就打了五、六個(gè)。爸爸剛開始吹的時(shí)候還算挺輕松，過了一會(huì)兒兩個(gè)鼓起的腮幫子就憋得通紅 ，想喝醉了酒一樣，逗得我們哈哈大笑。媽媽把氣球的口綁緊用的絲線不能太長也不能太短，我盯著媽媽剪給我看的范例，看得眼睛幾乎都要凸出來了。
兩袋氣球都用完了，我把氣球的個(gè)數(shù)數(shù)了數(shù)，有四十多個(gè)。我把氣球放在客廳正中央，清了清嗓子，對(duì)爸爸、媽媽、姐姐說：“大家今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)你們——”我故意拉長了聲音“踩氣球!”
大家聽后顧不得歡呼，便興致勃勃地踩起氣球來。爸爸腳一用力，往一個(gè)黃色氣球上一踩，“啪”一聲響，地上展開了一朵“黃花”。姐姐往一個(gè)綠色氣球上一踩， “啪”一聲響，地上盛開了一朵 “綠花”，她卻下得把腳縮了回去。
“啪，啪，啪!”“哈，哈。哈!”歡笑聲和氣球爆炸聲形成一支交響曲。大家越踩越高興，那氣氛，絕不比放鞭炮差!
一件有趣的事一年級(jí)作文 篇3
為了驗(yàn)證大家的聽寫能力，尤其是我的聽寫能力，我們決定在寒假里的一天，我們?nèi)疫M(jìn)行一次聽寫比賽，要求家庭人員全部參與。
在這天上午十點(diǎn)左右，我和爸爸就開始張羅這次聽寫比賽的范圍，比賽前，媽媽提議說：“聽寫完一單元檢查一次，一單元錯(cuò)兩個(gè)字的，就罰他一個(gè)字寫十遍!”我們沒有異議，比賽就開始了。一開始，媽媽就快速地讀字，爸爸開始寫得還算不錯(cuò)，可是到后來就漸漸地不行了，錯(cuò)字連篇。一單元聽寫完了，媽媽開始看我們寫的字對(duì)不對(duì)。都寫的不錯(cuò)，輕松過關(guān)。下一個(gè)單元又聽寫完了，爸爸開始改正錯(cuò)字了，因?yàn)殄e(cuò)的還不到兩個(gè)字，所以就沒有罰他寫十遍?？墒呛髞韹寢屧僮屑?xì)地檢查，終于發(fā)現(xiàn)了他的破綻，爸爸的錯(cuò)誤率在漸漸升高。在第四單元，媽媽明明讀了一個(gè)詞是“享受”，可能是因?yàn)榘职痔值木壒?，他做夢都想瘦下來，竟然把媽媽聽的享受寫成想瘦了。媽媽看著爸爸的聽寫紙笑了，我非常奇怪，也過去看了一眼，我也哈哈大笑起來。我們立刻糾正了他的錯(cuò)字，他仔細(xì)一想，非常后悔寫錯(cuò)字。媽媽讓他把這個(gè)詞寫了十遍，說這是對(duì)他老寫錯(cuò)字的懲罰，這是為了讓他長點(diǎn)記性。寫得最好的就是我了，這是因?yàn)槲?ldquo;近水樓臺(tái)先得月”，聽寫的都是我教材上的，我練過那么多遍，怎好意思再錯(cuò)呢。
這真是一次有趣的聽寫，既強(qiáng)化了我的記憶，又改正了爸爸提筆錯(cuò)字的毛病，媽媽應(yīng)是順利闖關(guān)的第一人。
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