善良是職責(zé)，要用一生去完成。善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。以下是小編整理的以善良為話題議論文，歡迎大家借鑒與參考！

以善良為話題議論文篇1

在這個(gè)大千世界中有許多的人，他們都是獨(dú)一無(wú)二的，就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，有的人與我們擦肩而過(guò)，而有的人停留在我們的內(nèi)心深處。

“轟隆……”烏黑的天空中劃過(guò)一道閃電，好像是有人要把天空撕裂一般，風(fēng)粗暴的掠過(guò)地面，卷起樹(shù)葉。我看著講臺(tái)上鎮(zhèn)定自如的老師，再看看外面的世界，小樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，我暗嘆道：“真倒霉！早知道就聽(tīng)媽媽的話帶上雨傘了，唉，這個(gè)老天爺，我出門的時(shí)候陽(yáng)光明媚，怎么現(xiàn)在就下起傾盆大雨了？”老師，在黑板上寫著今天的家庭作業(yè)，同學(xué)們都在整理書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)，“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響起，老師讓我們離開(kāi)，我拿起書(shū)包就沖出教室門，遠(yuǎn)方正涌來(lái)一團(tuán)烏云，好像在說(shuō)：“開(kāi)戰(zhàn)！”我焦急的上了公交車，公交車上已經(jīng)快擠不下，我扶著車上的欄桿望著窗外，窗外秋水滿龍，我很慶幸自己剛好遇見(jiàn)了一輛公交車，我的旁邊是一個(gè)男孩，他個(gè)子很高，皮膚白凈，像一個(gè)女孩子，薄薄的劉海貼在額頭上，長(zhǎng)得好看極了。

突然公交車剎住了，我一個(gè)踉蹌，“喂，你踩到我了?！迸赃叺哪凶哟蠛鹌饋?lái)，我連忙說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起。我不敢看他的眼睛，只見(jiàn)他繼續(xù)說(shuō)：“你這個(gè)人真是的，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別在踩到我了?！蔽液笸肆藥撞剑車某丝投伎粗?，好像是要把我刺穿一個(gè)洞。我向遠(yuǎn)處走去，恨不得把臉擋住，心里很不爽，“切，又不是踩到你的尾巴了，兇什么兇，而且我都道歉了。也不知道剛剛怎么想的，竟然覺(jué)得他長(zhǎng)得好看，什么人嘛?！蔽液薏坏民R上下車。

到站了，我準(zhǔn)備下車，他和我同下，他將我叫住：“同學(xué)，你等下?！蔽姨痤^，說(shuō)：“恩？我不是跟你道歉了嗎？你還準(zhǔn)備干什么？再說(shuō)我也不是故意的，你還想訛我？”他指了指我的包說(shuō)：“剛剛是有人在拉你的包，但是當(dāng)時(shí)那種場(chǎng)合我也不好提醒你，剛剛對(duì)不起啊?！蔽铱粗呀?jīng)被拉開(kāi)了一大半，他笑了笑，說(shuō)：“下次可要把包拉好了?！蔽倚χ粗f(shuō)了句謝謝。

我看著他離開(kāi)，思索著，我剛剛那么說(shuō)他，而他卻都不計(jì)較，我與他素不相識(shí)，他卻還幫我，真是一個(gè)善良的人，而這也是我遺失的善良。

以善良為話題議論文篇2

人，行走在天地之間，需要直起腰板，頂天立地，才稱得上一個(gè)“值”字，才不枉一生。

記得小學(xué)時(shí)我有這樣一位老師。黑色的眼鏡，一套灰色的西裝，一雙擦得锃亮的皮鞋，總是讓人覺(jué)得精力充沛。不過(guò)他總是哈著腰，或是彎腰埋頭賣力，或是低頭對(duì)學(xué)生諄諄教誨，或是認(rèn)真地聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的指示，仿佛總是挺不起腰板，卻邊走邊在臉上堆滿了平易近人的笑。

一次，班中一位智力低下的女孩誤將自己的衣袖蹭到了班里名聲最壞的男同學(xué)身上。那位男同學(xué)立即懊惱地吐出一句臟話，全班立即感受到一場(chǎng)風(fēng)雨即將爆發(fā)。果不其然，那位班中頭號(hào)的“壞孩子”馬上對(duì)女孩大動(dòng)手腳。一個(gè)不會(huì)說(shuō)不會(huì)叫更不會(huì)告老師的“傻子”正是他出氣的好對(duì)象。

然而，一向哈腰微笑的老師卻突然嚴(yán)肅地出現(xiàn)在門外。教室里的哄笑聲戛然而止，冷漠或是不平的眼神也一一收回。“你在干什么?”老師一把推開(kāi)那個(gè)男孩，將女孩扶了起來(lái)，送到座位上。而那個(gè)男生，怏怏地站在講臺(tái)上，滿臉不屑，仿佛在說(shuō)：“她就一傻子，用得著這么關(guān)心?”老師氣憤地轉(zhuǎn)過(guò)身，將腰板挺得很直，抓起一把尺子在那男同學(xué)胳膊上晃了一下。那個(gè)男生顯然被震懾住了，好在老師并沒(méi)有抽下去。他這才想到求饒，擺出一副認(rèn)錯(cuò)的樣子。

“從今以后，誰(shuí)要是再欺負(fù)她，我這門課，你就不用再上了!”老師直著腰板一字一句地說(shuō)。而角落的那位女同學(xué)卻不知道什么時(shí)候又縮著脖子，癡癡的笑。

我對(duì)這位老師的好印象，不只是因?yàn)樗麕椭艘晃皇芷圬?fù)的女同學(xué)。一次選舉班干部的班會(huì)課上，一位成績(jī)不佳，影響較差的“頑劣分子”竟得了高票，無(wú)疑這是拉票的結(jié)果，可惜他遇到的是一位明察秋毫的老師。在其他同學(xué)的百般疑惑和老師的明察暗訪下他只得是選舉不成反受了批評(píng)。

這位讓人總覺(jué)得是低頭哈腰的老師卻有著一顆正直善良的心。有這樣一位老師陪伴共同走過(guò)幾年春秋，也是我的財(cái)富，因?yàn)樗虝?huì)了我。人，行走在道路上也許各種姿態(tài)，或美或丑，但行走在人生之路上，需要直起腰板、頂天立地，做一個(gè)正直、善良的人。

以善良為話題議論文篇3

我覺(jué)得人的'最美好的品質(zhì)應(yīng)該是善良。曾經(jīng)我不知詢問(wèn)過(guò)多少次，自己最珍貴的是什么？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的詢問(wèn)和思考，知道了答案，那就是——源自我心靈深處的善良 無(wú)論是自己親人、朋友、還是陌生人在困難時(shí)，都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手幫助，又從來(lái)不需要回報(bào)，這便是善良。

源自心靈深處的善良，是我抹不掉的，似乎早已扎根發(fā)芽。我不知道為什么我會(huì)那樣的善良？可能是因我從來(lái)沒(méi)有把善良丟失。人的本性都是善良的，只是有的人，漸漸隨著年齡的增長(zhǎng)，受外部環(huán)境的影響，為了自己個(gè)人的利益，慢慢的將原本的善良丟失了。

在當(dāng)今的年代，的確善良的人少之又少。善良丟失的原因許多，新聞?dòng)卸嗌倮夏棠趟さ褂腥朔龊?，老奶奶的家人誤會(huì)被訛錢的事件，讓多少人不敢隨便用源自心靈的善良呢？因怕有那么的誤會(huì)，出現(xiàn)了多少人面對(duì)這樣的情況，在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出幫不幫的聲音？ 是我年少天真的看法吧，我認(rèn)為面對(duì)這樣的情況下，不管幫忙后會(huì)是什么的結(jié)果，還是盡可能的去幫。因?yàn)槭澜邕@么大還是好人多，有幾個(gè)刻意的訛人的呢？這樣的人少之又少，何況人在做天在看，不要因少數(shù)的人，而影響咱幫助真正需要幫忙的人，更不要因少數(shù)的人丟掉原有的善良。 是自己經(jīng)歷許多吧！經(jīng)常會(huì)幫助其他人。每當(dāng)看見(jiàn)路上的乞丐，都會(huì)上前把自己的零花錢，輕輕的放在地下，微笑著離開(kāi)。雖然錢少點(diǎn)，但我相信他們看見(jiàn)我能幫助他們，心中一定會(huì)暖暖的，會(huì)覺(jué)得世界還是充滿愛(ài)的。每當(dāng)我看見(jiàn)老奶奶，拎著很重的東西時(shí)，我會(huì)走向她的身邊，幫助她拎一會(huì)，老奶奶會(huì)沖我微笑著，夸贊我是真是好孩子！這時(shí)的我，當(dāng)然是嘴里藏不住幸?！?/p>

幫助誰(shuí)都不會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住你的好呢？雖然是萍水相逢，但我給予他們幫助，我就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，這便是善良得到的快樂(lè)。我不需要她們永遠(yuǎn)都記住我的好，只要我能享受這幫助她人，得到心靈深處的舒適就好。幫助別人就是幫助我們自己，讓那一份溫暖藏在心底。這源自我心靈深處的善良，永遠(yuǎn)不會(huì)因什么而抹去，我要將善良的種子，灑在更土的泥土上，讓善良到處生根發(fā)芽。——后記

以善良為話題議論文篇4

倘若你問(wèn)我，世界萬(wàn)般美好，最讓你心動(dòng)的是何物？那我一定會(huì)毫不猶豫地跟你說(shuō)，是善良。

善良是什么？善良是一句句關(guān)心與問(wèn)候。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們穿著清一色的校服，奔跑在操場(chǎng)上?！芭椤辈恢遣賵?chǎng)的哪一處開(kāi)始了激烈的比賽?！八弧庇植恢悄奈煌瑢W(xué)，重重摔倒在地，腳上已沾滿了泥土，鮮血流淌出來(lái)。沒(méi)等多久，同學(xué)、老師和裁判都焦急地圍了過(guò)來(lái)：“小顧！你沒(méi)事吧？”“顧同學(xué)，要不要去醫(yī)務(wù)室？”“天哪！疼嗎？來(lái)，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，小心點(diǎn)！”一句句關(guān)心與問(wèn)候噴薄而出，試問(wèn)誰(shuí)能不被這份善意而感動(dòng)呢？

善良是什么？善良是一個(gè)不經(jīng)意的彎腰。

走廊上，縱橫交錯(cuò)的磚塊上飄蕩著一張醒目的白紙。下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缤彼阌砍鼋淌?，盡情在走廊上奔跑著，打鬧著。卻沒(méi)有一個(gè)人彎下腰撿起那張白紙，那張白紙被人來(lái)人往的雙腳踩地，面目全非。此時(shí)，一個(gè)少女抱著一本課外書(shū)，走了出來(lái)。她也看到了那張白紙，卻沒(méi)有視而不見(jiàn)，而是皺了皺眉頭，輕輕俯下身，拾起了那張白紙，又將它投進(jìn)紙簍中。白紙從少女手指間脫落，乖乖地落入簍中。陽(yáng)光映射著少女鼻梁上的眼鏡，反射到了那張白紙上，那張白紙變得明亮顯眼。這光，分明就是人美心善的寫照。

善良是什么？善良是一個(gè)溫暖的擁抱。

同學(xué)小林失落地走在走廊上，手中拿著不及格的試卷。她小心翼翼地走著，走著。不知是哪個(gè)男同學(xué)嬉笑著奔跑，不經(jīng)意間撞上了小林。小林猝不及防，在原地晃了晃，手中的卷子滑落在地，醒目的“59分”映入眼簾。她羞愧難當(dāng)，慌忙拾起卷子，跑回自己的教室?！芭椤币徊恍⌒淖采狭藙e人的胸膛，她抬起頭，是她的閨蜜小張，淚水瞬間奪眶而出。小張一言不發(fā)，只是默默地將她攬入懷中，又輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著她。小林被那份善意感染，心中積蓄起奮發(fā)的力量。她重新抬起頭，暗自發(fā)誓一定要努力。

羅素說(shuō)：“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。”愿你我心懷善意，勿失本心，那么，在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也在回贈(zèng)你無(wú)限的善意。

以善良為話題議論文篇5

“人之初，性本善”。這句話告訴我們，人的本質(zhì)是善良的。但是，社會(huì)上為什么會(huì)有胡作惡為現(xiàn)象呢？是不知善良為何物，還是歪曲了善良的本意？

成長(zhǎng)的路上，我?guī)е活w善良的心，努力地尋找善良，努力地讀懂善良

善良簡(jiǎn)單得只要伸出手

秋雨綿綿。教室，走廊，寢室，被一雙雙濕漉漉的腳踩得潮濕而油滑，讓人每走一步都不得不提防。“??！”伴隨著一聲尖叫，前方一個(gè)女孩重重地摔倒在地上，書(shū)包散落在地上，書(shū)包里的水瓶甩出一米多遠(yuǎn)，又撞碎在墻上。我連忙跑上去把她扶起來(lái)，書(shū)包也快速地被我撿起。

女孩似乎沒(méi)想到有人幫忙，呆滯了一會(huì)兒，終于緩過(guò)神來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你，不用管我了。真的很謝謝你！”看著她那可愛(ài)又略帶窘迫的表情，還有路過(guò)的同學(xué)投來(lái)的關(guān)注目光，我感覺(jué)全世界的陽(yáng)光仿佛都聚集在我身上，為這冷秋平添了一份暖意。

善良其實(shí)很簡(jiǎn)單，在別人困難時(shí)伸出手，拉他一把，給予他力量，對(duì)人保持一顆友善的心，這就是最簡(jiǎn)單、最質(zhì)樸的善良了。善良給人帶來(lái)的是溫暖。雨果說(shuō)過(guò)：“善良的心就是太陽(yáng)。”

善良并不是簡(jiǎn)單的施舍

剛進(jìn)教室，喧嘩聲夾雜著暖氣撲面而來(lái)。前桌同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，正在左右開(kāi)弓，求爺爺告奶奶，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又沒(méi)有寫完。果然，我剛一落座，就指望上了我：“就差英語(yǔ)了。你忍心看著我被老師批嗎，我保證這是最后一次，求求你了！”看來(lái)，他又利用了大家的善良，已經(jīng)抄襲了其他科的作業(yè)，而我知道，這已不是第一次，也不會(huì)是最后一次。這是在幫忙還是在幫倒忙？是“幫”還是不幫？是“善良”還是狠心？經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)，我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。

善良并不是簡(jiǎn)單的施舍。有些人偽裝可憐騙取人們的施舍，有些人偽裝成乞丐騙取人們的同情，有些人利用人們的善良來(lái)牟取不正當(dāng)私利不分真?zhèn)蔚纳屏际菦](méi)有價(jià)值的，簡(jiǎn)單的施予害人也可能害已。人們的善良是有限的，經(jīng)不起無(wú)謂的磨損。

“人之初，性本善”。善良是人生的真諦，每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆善良的心，用善舉來(lái)回報(bào)社會(huì)。善良既是對(duì)弱者的幫助，也是對(duì)邪惡的拒絕。

在成長(zhǎng)的路上，我一路尋找善良，一路品讀善良，一路詮釋善良。在陽(yáng)光下，我看到了最純凈、最潔白的善良。