以團結為主題的議論文(5篇)

世間諸多的事物因為團結才讓我們看到了美好的一面。砂子雖然渺小，但又是偉大的，它和同伴團結一起，為人們鋪起了無數(shù)大路，筑起了無數(shù)樓房。以下是小編整理的以團結為主題的議論文，歡迎大家借鑒與參考！

以團結為主題的議論文精選篇1

在秋高氣爽的十月里，我們學校舉行了一年一度的田徑運動會。

一大早，當我走進校園，操場上已經(jīng)人山人海，一場運動嘉年華即將揭開序幕。八點整，學校儀仗隊準時奏起運動員進行曲，選手們邁著整齊的步伐踏入操場，現(xiàn)場既隆重又熱烈。我很幸運被班級推選為啦啦隊長，和同學們一起為運動員們加油助威。

進場儀式結束后，田徑比賽正式開始了，場上的氣氛一下子緊張起來。不管是60米跑、100米跑，還是200米跑，每當比賽開始，大家都屏住呼吸，豎起大耳朵，認真聽發(fā)令的槍聲。發(fā)令員一聲槍響，運動員們?nèi)缑突⑾律?，矯健的身影像旋風，像離弦的箭，飛快奔向終點線。

啦啦隊員們一刻也沒閑著，聚在操場一角，高舉班級牌子，上竄下跳，吶喊聲此起彼伏?！叭暌话?、猛虎出山、斗志昂揚”“努力，努力，一定勝利！耶！”我們班加油聲、吶喊聲傳遍整個操場。大家控制不住激動的心情，小臉蛋漲得通紅通紅的。每個班級的啦啦隊都不甘示弱，紛紛喊出各自的口號，爭相為運動員打氣助威。

到了下午，最激動人心的時刻到了——100米跑總決賽。賽場上，加油吶喊聲如同科技課上充滿電的馬達；我們班的張海川同學信心滿滿，就像轉(zhuǎn)動著的車輪，被高速馬達驅(qū)動著，越跑越快，奮力沖刺?！皬埡４?，加油！”“張海川，沖啊！”我們啦啦隊員都扯著嗓門大聲喊，我們的心跟張海川一樣緊張，一樣激動！瞧，剩下10米……5米……終點，“沖啊！沖?。　睆埡４íq如一只脫韁的野馬向前猛沖過去，終于打破了以往的記錄，獲得了三年級組男子100米冠軍。多么振奮人心的時刻！歡呼聲在學校操場上空經(jīng)久不息……

在運動會上，同學們一起拼搏，永不放棄的身影，給我留下了深刻的印象。不管是誰獲得名次，我們都十分欣喜，分享他們成功的喜悅，也收獲到真摯的友誼。不管是運動員，還是啦啦隊，小伙伴們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，團結一心，在田徑會上點燃體育激情，放飛陽光夢想。明年的運動會，我還會參加，繼續(xù)為班集體爭光！

以團結為主題的議論文精選篇2

俗話說得好：“單絲不成線，獨木不成林?！眻F結的力量是無處不在的，生活中的很多事都要團結。

“叮當叮當！”上課了，這節(jié)課是體育課。同學們吵吵鬧鬧的站好隊伍，老師發(fā)話了：“同學們，看看我手里拿的是什么？”同學們齊聲說道：“是繩子?！崩蠋熃又f：“沒錯。今天我們就來玩兩人三足的比賽。同學們先找好搭檔，站成兩個縱隊。”我很快找到了我的搭檔，她是我的好朋友——小黃。我們站在第二個位置。

“叮！”哨聲響了。第一組是小鐘和小明，對陣的是小郭和小繆。小鐘和小明走得磕磕絆絆的，沒走幾步就摔跤。同學們看著他們哈哈大笑。小郭和小繆走了幾步好像找到了節(jié)奏，就飛速的跑了起來。小郭和小繆到了終點，小鐘和小明還躺在地上沒起來呢。這時我對小黃說：“小黃你看他們沒找到節(jié)奏，走幾步就摔。等一下，我們倆應該先找找節(jié)奏。等一下，我說一就抬沒綁的那只腳，說二就抬綁著的那只腳。我們倆現(xiàn)在來試一試，看看行不行。行的話等一下就用這個方法?！毙↑S說：“行，我聽你的?！?/p>

比賽結束了，同學們?yōu)樾」托】姽钠鹆苏疲行┩瑢W對他們說：“小繆同學你們組好厲害呀，能不能傳授我一些經(jīng)驗？”她倆笑著說：“行?。　钡诙M的比賽準備開始了，我們的對手是小徐和小黃。這時老師說：“第二組準備，3，2，1開始?！崩蠋焺傉f完，我就小聲的說：“一二一一二一?！蔽疫呎f著，和小黃做的同樣的動作。所以我倆沒走幾步就超過了他們，漸漸的我們找到了感覺，就跑了起來，和上一組一樣。而小徐和小黃，現(xiàn)在才走了一半，我們都快要到終點了，他們還在慢慢的走著。同學們又哈哈大笑起來，同時也為我們鼓起掌來。比賽結束了，我和小黃贏了。而且這是我們的速度，比小郭和小繆還快。我對小黃說：“小黃看到了沒有？這就是團結的力量，團結的力量是無敵的?！?/p>

團結就是力量。的確，在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。

以團結為主題的議論文精選篇3

花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉?；ǖ拿朗侨~和花協(xié)作的結果。

沒有協(xié)作，這個世界上的許多感人情景將不會出現(xiàn)，人類也就少了許多偉大的奇跡，如金字塔，萬里長城，復活節(jié)島的石像……

其實，協(xié)作不光存在于與人類，自然界的其他區(qū)動物甚至植物，它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神，強化了他們的生命，也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風景。

“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向著遙遠的目標飛去，勇往直前、義無反顧。據(jù)說，雁的人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協(xié)作，靠著這人字隊形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標而相互默契的合作。這種有組織、有紀律、講奉獻的協(xié)作，不僅使每個個體的潛能發(fā)揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會沖破一切，無往不勝。

蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。

山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因為有藤蔓纏繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協(xié)作，各得其利。

協(xié)作是一種團隊精神，是一種團結的象征。通過協(xié)作，即可以互通有無，又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而最終提高效率。一位企業(yè)家說：“沒有協(xié)作，就沒有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒有現(xiàn)代化的工業(yè)，就沒有現(xiàn)在巨大的財富。”我看這話一點都不夸張，它非常準確的說明了協(xié)作對于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。

其實，在我們的生活中，各行各業(yè)都存在著協(xié)作，都需要協(xié)作。

讓我們好好協(xié)作吧，把我們的祖國建設的更加美好。

以團結為主題的議論文精選篇4

我們班很普通，因為不是很寬敞，但是教室干凈整潔。桌子凳子擺放整齊，地面不是一塵不染，但挺白；我們班的老師雖然不是特級老師，但是講課生動有趣，對我們很好。我們班的學生都很善良、努力、團結、友好，這在學校很有名。我們會為我們班獲得榮譽而高興，也會為我們班沒有獲得第一而難過。總之，我們班很普通。不過，也很溫馨活潑。

前不久校園運動會到了，我班的運動員都在摩拳擦掌，全力以赴為班級爭取全校第一。但是由于疏忽，他們沒有獲得籃球第一名，所以分數(shù)最多的四（3）班自然獲得了第一名。

學生們緊緊地閉上眼睛，緊鎖著眉頭，有些人還在低聲嘆氣：“可惜，這真的是‘一錯再錯，恨一千年’！”這時，四（3）班傳來微弱的歡呼聲。這時，甚至可以聽到一根針掉下來的聲音，教室里傳來一聲喊叫。是的，遭受打擊后，我能聽到勝利者的歡呼聲。心里最后一道防線能不能不要一下子就被摧毀，讓學生失去理智？雖然那種歡呼在平時是相當微不足道的，但現(xiàn)在卻像壓垮駱駝的最后一根稻草。突然，他聽到一個比打鈴聲還響的聲音：“上次他們輸給我們，我們沒有歡呼，因為我們怕他們傷心，心里只有我們高興。安慰他們?，F(xiàn)在可以學會轉(zhuǎn)身了？太神奇了！我真的徹底說服了他們！”說完，還狠狠地拍了一下桌子。環(huán)顧四周，原來鄧對不是很溫柔。大家紛紛開始評論?！笆堑模娴暮茈y過?！薄笆澜缟显趺磿羞@樣的人？”“停，同學們！”班長舉起手，大喊。本來像小鳥一樣嘰嘰喳喳的同學們立刻安靜下來，我們一直聽從班長的指揮。“你的能力對別人來說還不夠。聽到別人歡呼，你就控制不住自己的感情？我知道這可以表達你真誠的希望你的班級得到榮譽，但它不能有任何實際效果。讓我們?yōu)橄麓芜\動會做準備吧！”學生們會意地點點頭，擦干眼淚，堅定地說：“好，班長！”

我們在明年的運動會上獲得了第一名。

以團結為主題的議論文精選篇5

今天班會課上，班主任夏老師拿著一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣著什么藥。

老師環(huán)顧了一下教室，然后說：“同學們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的游戲?！蓖瑢W們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強調(diào)了一下游戲規(guī)則，只能用手折，不能放在膝蓋上折。

游戲開始了，老師選好了兩位同學，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。

接著老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室里頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎么，沒人敢挑戰(zhàn)了嗎？”過了一會，才有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然后才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。

這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的后桌徐強。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學能行了，我暗想。只見徐強也舉起雙手做了擴胸、掄臂等幾個預備動作熱熱身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功！他馬上騰出一只手，甩了甩，舒緩一下神經(jīng)。然后鼓足腮幫，微微仰頭，閉著雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”?？煽曜舆€是毫無反應。徐強急了，準備抬起膝蓋手腳并用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。

游戲結束后，夏老師對我們說：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說明團結的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創(chuàng)一個先進集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎？”

這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團結力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。