有關(guān)自由的議論文【5篇】

什么是自由？在我們的生活中,自由是一個可望不可忘記的詞匯,是我們一生的追求,但也是我們怎樣也得不到的東西,因為越長大身上的負擔(dān)越重。下面是小編收集整理的有關(guān)自由的議論文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

有關(guān)自由的議論文【篇1】

自由是每一個人的追求，哪怕是小學(xué)生，也渴望著像一只只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。不想整天關(guān)在學(xué)校里上課，沒有自由。

而實際的學(xué)校一點也不好，天天背上沉重的書包上學(xué)，帶著所有的作業(yè)交給一個整天十分嚴厲的老師，錯了還要被罰，沒有一點自由的空間。哎！真累。

放學(xué)又拖著沉重的書包回家，面對著堆積如山的作業(yè)，別人一下子做完了，而我呢？周而復(fù)始，一下子感到學(xué)習(xí)是那么累，請你們也體諒一下我吧，我想有一個自由的空間。

每到周末，奧數(shù)，英語，閱讀，彈琴這些課程壓得我喘不過氣來，我在心里吶喊，我要自由，哪怕自由僅有一天。為什么，為什么，世界怎么會變成這樣，我的童年怎么會變成這樣了？我沉思著。

于是媽媽給了我一周的自由時間，我高興極了，不是上網(wǎng)就是看電視，過著無憂無慮自在的生活?？墒菦]過多久，我厭倦了，突然發(fā)現(xiàn)這樣的生活沒有意義同時也失去了人生的目標，無法學(xué)到更多的知識，無法交到更多的朋友，更無法跟上時代的腳步。后來我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長大以后只能做苦力，將來就沒有好工作，等父母年邁我將一無所有，無法養(yǎng)活自己及家人，自由不是脫離學(xué)校，放下課本去盡情的玩樂，而是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)用聰明的才智和勤奮的雙手去追求幸福的生活，為了這一天我愿付出更多的努力，為了自由，我愿拼搏，我會珍惜自由，因為，這將是我人生最美好的一刻！

有關(guān)自由的議論文【篇2】

人生于世，人世間最重要的是責(zé)任。為了不辜負生命的饋贈，要愛惜自己的身體，發(fā)展自己的智能，所說的為天地立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平即是如此。人在成長，而自己來此世間的使命是什么，自己可能做什么，自己要成為怎樣的人，這些都需要人通過幾十年不懈的努力才能找到方向和實現(xiàn)愿望。最重要的事，第一就是要認清自己身上的責(zé)任。但我們的學(xué)生卻不知責(zé)任何在，我們仿佛是受操控一般的去上學(xué)，去讀書，卻不知為何而學(xué)，使得自己最終成為普通的一員，泯然眾人矣，在最終回首時，許多人都會悔恨，期望能夠重新活一次。因此，人活一世，最重要的就是認識自己，找到方向，努力的成為自己所期望成為的那樣的人。

人活一世，還要能夠自由。世界很大，學(xué)科很多，行業(yè)不計其數(shù)，我們應(yīng)該有取舍的自由。最難的是做自己不愿做的事，過自己不想過的生活。我們的學(xué)生缺少選擇的自由，只是被動的學(xué)習(xí)和做事，而不勝其煩，結(jié)果讓人無語，最終成為了精致的利己主義者，反而于人于已有害無益。因此能夠如同西方的教育，從興趣入手，不斷的深入發(fā)展，則不枉人生一世。

有責(zé)任，有自由，還要自律，做到從心出發(fā)而不受外界庸俗的干擾。許多有成就的人，都能在明確的目標下，嚴格的自律。積數(shù)十年的堅持，最終成為某個領(lǐng)域的頂尖人物，成為他人眼中的傳奇。

認識自己，早立志，立大志，堅持方向而不輕易止，如此的人生，應(yīng)該是最圓滿的人生吧。

有關(guān)自由的議論文【篇3】

關(guān)系到現(xiàn)在的家長對孩子們一點都不放松，把自由捉得緊緊的！

我也是我從小學(xué)2年級就被父母捉得很緊了，從那時我基本沒有童年，也沒有快樂，就是發(fā)呆，或者看書，有時甚至冥想著快樂！可這是空虛的！

現(xiàn)在我讀初三了，我要為他們奪取自由：

小孩子們，小時只需要快快樂樂的過著往事童年就好了，可那些家長逼著小孩去上什么垃圾補習(xí)班，我簡直可以用垃圾來說，是它們奪取了自由，除非是小孩子自愿去學(xué)習(xí)。我敢“絕對沒有一個小孩子愿意放棄自己的童年。”我并不是憎恨補習(xí)班！而是大膽直言。

現(xiàn)在是我國教育的重視程度明顯不夠！為什么呢？就是因為學(xué)校教育不好才有那些補習(xí)班，就算小小個學(xué)習(xí)了英語5級到了初一明顯下降了英語程度！

有一個美好的童年如有一個美好的經(jīng)歷！童年時期去旅游是的了！為什么呢？因為童年黃金時期是長見識的時期，而不是埋頭苦讀的時期！

我有一個朋友他家很有錢他父親是個老板，他父親是個博士生，他是我們班智力與學(xué)習(xí)是的！這是因為他父親在他童年的黃金時期挖掘他的學(xué)習(xí)能力，增長見識！才構(gòu)造了他這驚人的成績！他上課很自由，很放松，可不知道那些在課堂上埋頭苦學(xué)的人成績會稍微底了點！這就不是童年的問題了！是那些埋頭苦學(xué)的人就記得現(xiàn)在學(xué)習(xí)了的，就忘記了比較久之前的知識了，也沒有一個很好的思維構(gòu)造，想問題也沒人家想得快，也沒有人家那么好的“腦筋急轉(zhuǎn)彎?！?/p>

其實童年的自由是為后來的路做個鋪墊而已！

有關(guān)自由的議論文【篇4】

愛的最高境界是放過，是任其自由，在萬物生的自然界里，在本人的眼中是值得憐愛的，但是要憐愛到放任自由。

兩袖清風(fēng)，不帶一絲泥土的進入自然，又不帶一絲泥土的悄然離開，這是一種喜愛。就像生長在盆中的幼苗，你細心的將他照料，呵護的無微不至，卻忘了他有自己成長的責(zé)任。

世上有兩種媽媽一種是紅色媽媽，另一種則是黃色媽媽，紅色媽媽是說對于孩子靜觀其變，讓孩子獨立，而不是說撒手不管，但卻是兩袖清風(fēng)，給自己孩子一片自然天地的媽媽。而黃色媽媽則是對于孩子的事情包辦，里程堅固的媽媽，可見，我們生活中多數(shù)是后者。其結(jié)果就是放任其自由的媽媽用自己的行動證明孩子的獨立，而事情包辦的媽媽也用自己的行動證明孩子的懦弱無能。

那我們這時是否也會青睞于紅色媽媽呢？

自然界中也是如此，你心痛一株野草，將他圍欄護著，卻不曾想限制了他的成長，你心疼一只白兔，將它的天敵趕盡殺絕，卻不曾想大量的繁殖也會令草地?zé)o限受損。

因為世上還有許多弱者令我們憐愛，但是當(dāng)你探望他時還請兩袖清風(fēng)，不帶一絲雜念去，不帶一絲雜念回。

鷹是天空大統(tǒng)領(lǐng)，他自在飛翔于天際之間，沒有任何束縛，鷹的一生卻是殘酷的，它的喙看似堅硬，確實經(jīng)過一次又一次的摔打而重新長出的喙，他的羽翼看似豐滿，卻是自己拔下時一次又一次血淋淋的重生而漸漸豐滿的，這樣它老了它也可以靜靜的等待新生。

生命是需要鍛造的，他充滿了未知與挑戰(zhàn)，只有自己懂得奮力前行，才有可能浴火重生，借助任何外力都是無效的且對其是一種傷害。

請保留一份對生命的敬畏，因為沒有任何比自己奮力拼搏來的生命還要可貴的東西。當(dāng)真正做到順其自然，就會體會到兩袖清風(fēng)的美妙。

別帶一絲泥土的光臨自然，也別帶一絲泥土的歸還。萬物始終輪回，容不得他人用世俗侵染它的本真。因為它們也是像人類一樣擁有自己的宿命。

有關(guān)自由的議論文【篇5】

“生命誠可貴；愛情價更高；若為自由故；兩者皆可拋”很通俗世故的一句話卻道出了很多人的心聲。我自問不能免俗，為了自由我也許會拋棄一些很重要的東西。可心中總有一些聲音揮之不去，這使我陷入深深的返思之中。

“嘿，出來吧！我給你自由！”望望為人進出的大門緊緊的鎖著，為狗進出的洞外有人呼喊“出來吧！我給你自由！有什么東西值得你如此堅守以至于放棄自由！”在昏暗的地牢中，英雄面對自由的誘惑沒有低下高貴的頭顱。我仿佛可以看到他那暴起的青筋；聽到他恨得將牙齒咬得吡吡做響！此時，我的心中同他的喉嚨中同時暴發(fā)出一聲低沉而有力的呼喊：“不！我的信念值得我放棄自由去堅守！我的犧牲將換來比自由更為重要的東西！”

從沉思中驚醒，心中的某些信念變得越發(fā)堅定。有些信仰值得拋棄自由來堅守。

“苗兒啊，請快快長大吧！”渾濁的老人的聲音頂著烈日灑遍了這片寸草不生的土地。連續(xù)幾年的大旱迫使這片土地上土身土長的人們離開去尋活路。只有一個老人留了下來他拋棄了生存的自由而選擇了堅守這片土地的希望——當(dāng)年播種后長出的一棵青苗。老人用積存的不多的雨水小心的澆灌著青苗，不，這以不僅僅是一棵苗，這是老人的希望是這片土地的希望。大旱依舊沒有離去的痕記，老人的存糧吃完了存水用光了而老人依就不愿離去，他老了，他離不開這片地土離不開他的家鄉(xiāng)，他拋棄了他生存的自由。他堅守，如果這棵苗可以挺過旱災(zāi)就說明這片土地沒有死！最后，老人臥在了這棵苗旁用干枯的大手遮住了苗上的陽光，一滴渾濁的淚水滴到了青苗已經(jīng)漸漸成熟的芽上“苗兒啊，請快快長大吧……”老人靜靜的閉上眼睛，遠處烏云聚涌，低沉的雷聲如泣如訴。

英雄不愿為了自由拋棄堅守的信仰，所以他們成為了英雄；老人雖然平凡但他不愿為生存的自由拋棄希望。所以他注定不會平庸沉思中我如夢初醒，有太多的東西是值得我們?nèi)允氐?，為了自由又怎么可以拋棄一切？答案早以在我心中默念千百遍?/p>