初中堅(jiān)持不懈議論文作文5篇
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堅(jiān)持下去便可勝利。只要心還在，夢(mèng)想還在，我們還可以堅(jiān)持直至勝利。沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要害怕的心。莫害怕，抓住希望便可突破困境找到方向。下面是小編精心給大家整理初中堅(jiān)持不懈議論文作文，希望大家喜歡！
初中堅(jiān)持不懈議論文作文1
世上所有的母親都愛(ài)自己的子女,她們無(wú)微不至地關(guān)懷著體貼著他們.故事的小主人公俊兒本是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,活潑可愛(ài)的男孩,但是因?yàn)橐粓?chǎng)意外事故使他失去了爸爸,這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的打擊呀,但是他仍很堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活.
因?yàn)榘职秩ナ懒?于是他的媽媽不得不把他也接去北京生活,按理說(shuō),他的媽媽?xiě)?yīng)該對(duì)他很照顧、很體貼?？墒撬膵寢尣](méi)有這樣，對(duì)他很冷淡，就像他是一個(gè)陌生人，不是她的兒子似的。她每天早早地上班，只留下一張便簽紙告訴他該吃的東西，她一天中對(duì)兒子說(shuō)話的次數(shù)很少，許多時(shí)候，她對(duì)兒子不理不踩的，好像他就是空氣一樣，為此俊兒很傷心，常常一個(gè)人偷偷地躲在房間里哭，心里還老想：為什么……為什么……?
讀到這兒,我的眼眶不由得也濕潤(rùn)了,是啊,天下怎么會(huì)有這樣冷漠的媽媽呀?她難道不愛(ài)他嗎?她就不能對(duì)孩子好一點(diǎn),然后陪他聊天,陪他玩耍嗎?我以為這本書(shū)帶有悲情色彩。那么結(jié)局也一定是個(gè)悲劇吧。但是，我想錯(cuò)了，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，有一天，他去樓下修東西的師傅那修車，修的是個(gè)玩具卡車。由此，俊兒和那個(gè)修車師傅認(rèn)識(shí)了，他知道修車師傅姓趙，趙師傅知道俊兒十分喜歡收集三國(guó)人物圖標(biāo)，便送了他一枚張飛的圖標(biāo)，俊兒十分開(kāi)心，越來(lái)越信任他了，便把媽媽對(duì)他的態(tài)度告訴了趙師傅，并尋求他的幫助，趙師傅卻告訴俊兒，要用自已的實(shí)際行動(dòng)慢慢來(lái)感化媽媽。于是俊兒就開(kāi)始用自已一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)感化媽媽。終于，經(jīng)過(guò)俊兒堅(jiān)持不懈的努力，用實(shí)際行動(dòng)溫暖了媽媽的心，使她冰冷的心融化了。
真沒(méi)想到，故事的結(jié)局竟會(huì)是這樣的，俊兒用他的行動(dòng)換來(lái)了媽媽的敞開(kāi)心扉。讀到這我的心里也是暖暖的。由此我想到了這樣一句話：“有志者，事竟成”。
初中堅(jiān)持不懈議論文作文2
“加油!加油!”一聲聲加油聲回蕩在學(xué)校操場(chǎng)的上空。一大早，全校的同學(xué)怎么都聚集在了操場(chǎng)?平時(shí)我們不是應(yīng)該在教室孜孜不倦的早讀?哦!原來(lái)今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，怪不得那么熱鬧非凡!
在今天這激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，最令我難忘的就是女子400米跑和男子800米跑。當(dāng)裁判一聲令下，我們的心也不由得一下子提了起來(lái)?！班亍睒屄曇豁?，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦的箭，向終點(diǎn)飛奔過(guò)去。我們?yōu)榱私o400米跑選手黃元菊加油鼓勁，一邊跟著她同步跑，一邊大聲的為她助威。跑了一段，我突然發(fā)現(xiàn)黃元菊馬上要被后面的選手趕超了，我趕緊大喊：“黃元菊，加油，沖!”此時(shí)，她好像感應(yīng)到了我加油的力量，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，才把后面的選手甩開(kāi)了。到了第二圈，她明顯有些體力不支了，她一手護(hù)著胃，一手有規(guī)律的擺動(dòng)，腳步明顯慢了下來(lái)，我頓覺(jué)情形不妙，又大聲向她喊到“黃元菊，加油!我與你同在!”只見(jiàn)她咬了咬牙，再次拼盡全力沖了上去。當(dāng)時(shí)我在心里想到，黃元菊，你真的很能干，不管結(jié)果如何，你在我心里永遠(yuǎn)是最棒的!最終她拿到了第二名的好成績(jī)，她的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)!
接著男子800米了，看到參賽選手張明朔那瘦小的身板，我在心里不禁有些擔(dān)憂：體小力薄的他能跑完這800米嗎?沒(méi)容我再多想，比賽開(kāi)始的槍聲就響了，嗯?張明朔人呢?在我們焦急的等待中，在參賽隊(duì)員的最后，終于看到了他的身影。只見(jiàn)他一邊皺著眉頭，一邊時(shí)不時(shí)的低下頭提兩下可能有點(diǎn)大的鞋子。心想，這下要拿高名次的希望不大了。不過(guò)張明朔，并沒(méi)有氣餒，雖然速度沒(méi)有那么快，但他一直在克服鞋子的不適和體力的不支，頑強(qiáng)的堅(jiān)持到了最后。最終比賽結(jié)果出來(lái)了，張明朔雖然是最后一名，但他已盡了自己最大的努力，一樣是我們的好榜樣!
下午放學(xué)時(shí)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)完美的降下了帷幕。我們班的集體成績(jī)是年級(jí)第三名，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)!我們大家都發(fā)揮了自己最大的潛能，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們都是最棒的!
初中堅(jiān)持不懈議論文作文3
我體驗(yàn)到的堅(jiān)持的喜悅
人曰：一分耕耘，一分收獲。只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。
抬起頭往天上一看，太陽(yáng)光好似一把寶劍，直刺到我的眼球，再是隱隱約約的看到了直穿云霄的山峰，心里便咯噔了一下，走近一看，山尖似乎還有一點(diǎn)雪，好似戴上了一頂白帽子，山上林木成蔭。山腳邊，很多人，熙熙攘攘，甚是熱鬧，隨處便可以見(jiàn)到帳篷。稍稍抬頭一看，人便不多了，再往上就有零零星星的幾個(gè)人在登山。原來(lái)大部分人就已經(jīng)在山腳安營(yíng)扎寨，躺在草地上，閉著眼享受午后陽(yáng)光親切的撫摸，一切的一切都看著是那么安逸。于是我便沉思起來(lái)：我是爬呢還是不爬呢?片刻，我便指著大山說(shuō)：“我一定要擁抱你!”
然后，我懷著開(kāi)朗的心情，隨著一些的登山的人
踏上了登山的道路。一邊走著一邊看著，即是初春，便也不必說(shuō)，剛剛破土而出的小草，舒展著嫩綠的腰肢，也不必說(shuō)那宛如綠色之傘的大樹(shù)，籠罩著陽(yáng)光，雖然也有漏網(wǎng)之魚(yú)，斜射在地上，怪刺眼的。也就這樣走著走著，看著看著，時(shí)間
也一分一分的逝去，于是就到了半山腰，也已是滿頭大汗。然后就找了地方休息了一下，只要俯身一看，人們已是像小螞蟻的大小了。開(kāi)始往山頂出發(fā)了，可是好奇心以及興趣都已開(kāi)始隨著撲面而來(lái)的帶著泥土花草之香的暖風(fēng)，隨之而去，而且愈加的無(wú)聊，便撿起了一根棍子，來(lái)解除乏味。跟我一起爬山的人也都享受午后美好時(shí)光了。漸漸的那股熱乎勁也消失去了，我看著越來(lái)越的人停了下來(lái)，那時(shí)我也有一股停下來(lái)的欲望，可是一想起山底下的誓言，我也就繼續(xù)支撐著，全身也來(lái)了一股經(jīng)，后來(lái)也消失了，隨著上山的路越來(lái)越難走，我也已經(jīng)氣喘如牛，早先撿起的棍子已經(jīng)被我當(dāng)成拐杖了，但我依舊堅(jiān)持著，靠那股不服輸?shù)木?，牟足了勁。每?dāng)我那對(duì)不爭(zhēng)氣的腳開(kāi)始隱隱作痛時(shí)，我依然是靠著毅力前進(jìn)。最終我還是靠頑強(qiáng)的毅力，成功了! 站在山巔，俯身一看，令我想起了一句詩(shī)：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我微笑了，我想因?yàn)槲覉?jiān)持了，奮斗了，所以我成功了.
初中堅(jiān)持不懈議論文作文4
在老師的精心指導(dǎo)下。我從入學(xué)至今兩年多來(lái)，在讀書(shū)、寫(xiě)作和練字等方面都有了明顯的提高?！扒趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。"我之所以能取得進(jìn)步，最主要的是在堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)上下了功夫。
在讀書(shū)方面，我能嚴(yán)格按照老師在讀書(shū)活動(dòng)中的要求，把讀書(shū)作為每天生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提高讀書(shū)興趣，運(yùn)用讀書(shū)方法，積累了讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。一是注重"精讀"，做讀書(shū)筆記。做讀書(shū)筆記，對(duì)理解文章的中心思想，寫(xiě)作方法，修辭方式，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，積累知識(shí)都很有益處，避免在閱讀時(shí)走馬觀花，囫圇吞棗。二是注意"溫故"，對(duì)名言警句，好的語(yǔ)段反復(fù)誦讀，熟記于心。我能背誦近二百首古詩(shī)詞，對(duì)讀到的一些好語(yǔ)段也力求熟讀會(huì)背。這樣日積月累，潛移默化，增強(qiáng)了語(yǔ)感。
在寫(xiě)作方面，我堅(jiān)持寫(xiě)日記，練習(xí)寫(xiě)作基本功。從一年級(jí)入學(xué)一個(gè)多月后，在班級(jí)群里看到到了張祎寧同學(xué)用拼音寫(xiě)日記的事，我聽(tīng)后很受啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)習(xí)日記。到現(xiàn)在兩年多了，共寫(xiě)了十萬(wàn)多字的日記。按時(shí)間順序編輯成了《追夢(mèng)的腳印》、《飛翔的翅膀》、《叮咚的泉水》等三個(gè)小冊(cè)子。這些日復(fù)一日，年復(fù)一年的日記，記錄了我的成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我的觀察思考能力，文字表達(dá)能力，持之以恒的意志力和自我教育的能力。在老師的不斷肯定贊揚(yáng)中我養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)筆，堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。日記中的很多內(nèi)容。都成為我寫(xiě)作的素材，稍加整理即可成文。在二年級(jí)下學(xué)期我參加了全國(guó)希望杯作文大賽，榮獲特等獎(jiǎng)。而我對(duì)自己的文章并不滿意，覺(jué)得還有遺憾，應(yīng)該發(fā)揮得更好。
在寫(xiě)字方面，我更是受益于啟蒙老師的影響。聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，認(rèn)真模仿老師的板書(shū)，同時(shí)我也喜歡書(shū)法家田英章的字貼。平時(shí)注意觀察字的間架結(jié)構(gòu)，提高審美能力。注意在書(shū)寫(xiě)時(shí)好中求快，避免馬虎潦草。注意糾正握筆過(guò)低的毛病，使自己能堅(jiān)持用正確的姿勢(shì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我寫(xiě)字雖然沒(méi)有參加過(guò)專門培訓(xùn)班，但由于日常書(shū)書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真得法，所以書(shū)寫(xiě)能力進(jìn)步很快，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
"不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。"從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持下去，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣是奠定學(xué)業(yè)有成的基礎(chǔ)。我的進(jìn)步，再次說(shuō)明了這一道理。
初中堅(jiān)持不懈議論文作文5
生中有許多你會(huì)的，也有許多你不會(huì)的。不會(huì)的要向別人虛心請(qǐng)教。今天我要請(qǐng)我家的大廚老媽教我做她的拿手菜—干煸頭菜。
到了中午，我從冰箱里拿出頭菜放在菜板上，拿著刀就要往下剁。媽媽攔住我說(shuō)：“這頭菜你不洗洗再切?”我捧著頭菜，用水清洗了一下，再把頭菜放在了菜板上。媽媽先指導(dǎo)我把頭菜葉剝開(kāi)，再把葉疊在一起切，我小心翼翼地切，生怕一不留神切到了自己的手。
我學(xué)會(huì)了什么作文終于切完了菜，我穿好圍裙，帶好從姥姥家拿來(lái)的廚師帽。媽媽笑著說(shuō)：“呵呵，你今天真是全副武裝，也不見(jiàn)得你能不能做好!”打開(kāi)閥門，往里倒油，開(kāi)始放胡椒?？粗伬锏挠?，心里有些害怕，怕油會(huì)嘣到我的臉上，我慢慢地移動(dòng)步子，看準(zhǔn)鍋，用手快速的把胡椒一扔，像只兔子一樣，撒腿就往慢慢身后跑，緊緊地抓住媽媽的衣服，嘴里小聲念叨：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊恕蔽冶疽詾閶寢寱?huì)離鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)，防止油嘣到她臉上，可媽媽卻一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，哈哈大笑，笑的腰都直不起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，她憋住笑說(shuō)：“做這道菜時(shí)，只要不放水油就不會(huì)往外嘣了，小傻瓜!”我長(zhǎng)嘆一口氣，開(kāi)始往鍋里放菜，以為麻煩沒(méi)了，可誰(shuí)曾想到，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，這么多菜怎么炒?這時(shí)媽媽給我炒了幾下，讓我照她的樣子去炒，不一會(huì)就炒好啦!
世上無(wú)難事，只怕有心人。只要努力沒(méi)有什么事是辦不成的!聞著香噴噴的菜，我悟出了這樣一個(gè)道理。
周五放學(xué)后，我的朋友佳佳和甜甜約我一起跳大繩，她們兩個(gè)人，正好缺一個(gè)。面對(duì)她們的熱情邀請(qǐng)，我盡管非常害怕跳大繩，但還是硬著頭皮去了。
我下去時(shí)，她們已經(jīng)開(kāi)始搖了。“快進(jìn)來(lái)”，佳佳對(duì)我喊道，“可我不會(huì)呀”，我朝后退了兩步?！澳俏覀兘棠恪保f(shuō)著，佳佳把繩子的一頭給我，只見(jiàn)她在大繩落地的一瞬間鉆了進(jìn)去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……這麼簡(jiǎn)單，就鉆一下唄，誰(shuí)不會(huì)呀，我迫不及待地要試一試。不知怎的，看著那么簡(jiǎn)單，可跳起來(lái)就難了。試了好幾次，我都是以失敗而告終，不是搶了，就是沒(méi)及時(shí)跳。“算了，你們別教我了吧，我學(xué)不會(huì)的?！薄澳憔驮囈辉嚢伞?，甜甜給我打氣說(shuō)。她說(shuō)：“你先在大繩落地的時(shí)候鉆進(jìn)去，跳的節(jié)奏一定要和大繩的搖動(dòng)速度一致，最后還要學(xué)會(huì)跑出去”。一次又一次，我終于從過(guò)去的不敢跳到了能跳三十多個(gè)的程度。那種喜悅一下子把我之前的顧慮沖的煙消云散。
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