關于人生小學生議論文
關于人生小學生議論文
人的一生時短暫的,只有不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點,才能把這短暫的時間成為永恒。下面是小編為大家收集關于人生小學生議論文,歡迎借鑒參考。
關于人生小學生議論文一
傳說上帝創(chuàng)造了天下萬物。那天,上帝對人說:"我給你二十年的壽命,并給你取名叫'人'。你可以吃山珍海味,愿意做什么事情,你就去做吧!"人聽后很高興,只是覺得壽命太短了。上帝又把馬叫到跟前對它說:"你叫'馬',我賜你三十年壽命,你的主食是草,你的工作是幫人拉車。"馬聽了覺得不太公平:我?guī)腿死嚕€吃草那種破玩意兒,又得辛辛苦苦的生存三十年,我看啊,我還是少活些年頭吧!于是馬對上帝說:"你還是讓我少活二十年吧!"上帝猶豫了一會兒,說:"好吧,要不--人,我把馬的二十年壽命賜給你吧!"人欣然地同意了。上帝又對牛說:"你的名字叫做'牛',我也給你三十年的壽命,你也和馬一樣--吃草,你的工作是給人拉犁。"牛聽了之后,也并不滿意,向上帝請求:"我能否像馬大哥一樣,讓出二十年的壽命?"上帝想了想說:"好。人,牛的二十年壽命也歸你了!"上帝又對狗說:"你叫'狗',我給你二十年壽命,你給人看門。"狗問:"上帝,那我吃什么?"上帝思考了一會兒說:"你就吃人的大便吧!"狗聽了很不滿意:"我給人看門也就罷了,但你還要我吃他們的大便?!我還是別活了吧!"上帝說:"不行,沒有你誰來給人看門呀?要不--給你十年壽命。人,這狗的十年壽命也歸你了吧!"上帝看了看最后一只小動物--雞說:"你叫'雞',你也擁有二十年壽命,你的任務是每天早晨給人打鳴,負責叫醒他們,讓他們按時起床。"雞問上帝:"那我吃什么呢?"上帝說:"你……呃……,你就用嘴啄啄人地下的飯渣吧,能吃的你就湊合著填填肚子。"雞聽了很是氣憤:"太不公平了!太不公平了!這……這日子簡直沒法過了。不行!我只要一年的壽命!"上帝說:"不行不行,一年的壽命太少了!這樣,也給你十年壽命,另外十年也交給人了。"于是,上帝又把十年的壽命賜給了人,現(xiàn)在人感到太幸福了,因為他總共有了八十年壽命。
所以,我們的生命就開始了:在前二十年都是在知識的海洋里遨游,學習著不同的知識,所以無憂無慮;在二十歲以后直到六十歲,人就都像馬和牛一樣干活,不但要操持家務,又要在外面工作賺錢,以養(yǎng)活全家上上下下、老老小小;當六十剛過至七十滿時,人就會像狗一樣,整天在家里看門,照看孫子、孫女、外甥;七十歲至八十歲時,就像雞一樣,兒女上班要他叫醒,孫子、孫女上學還是要他叫醒。
其實,人生就是一段帶有規(guī)律性責任的旅程!
關于人生小學生議論文二
有人說:“人生像一盞明燈照亮了黑暗?!庇腥苏f:“人生是世界這面鏡子的真實寫照?!钡覅s不這樣認為,當然,我有我自己的理由。
在我眼里,人生并不長遠,它是短暫的;人生并不巨大,卻很渺小;人生并不完美,總有缺陷。但人生是既快樂又充實的,享受人生的樂趣,使人生又增添了許多光彩。有的時候,人生在流淚,在哭泣,呻吟著。它到底是什么?不是別的,它就是一把雨傘,小小的!
有人問:“撐下人生的,為什么只是平凡的雨傘呢?”的確是的,雨傘只是生活中的一種工具,它并不能代表什么,也不能用堪稱來形容,但是它的力量是無窮無盡的。就如同大海一樣,波濤起伏,無邊無際;又像太陽一般,熱氣十足。無論是什么,他們的共同點在于:貢獻的威力可以開天辟地了。有人說:“似乎人生就像演員在臺上排戲一樣,趣味、韻味都有?!边@我不否定,但如果中途下雨了,你會撐起傘還是在抱怨天氣?不要怨天尤人,撐起雨傘吧,就在這一瞬間的動作,何不嘗試?這才有生活的美。有人又會問:“那雨傘的力量來自哪兒?”我可以很清楚地告訴他:“來自成功的一個人生出發(fā)點,經歷了這個出發(fā)點之后,卻還有無數(shù)次撐開雨傘的勇氣,也有樂觀的心態(tài)。不因別的,只因那時的風吹草動,不足以平息,如果天還在下雨,那就更應該舉起一片傘,永遠保持著笑的人生態(tài)度!這就是人生的秘訣。
人生就像一把雨傘!笑著撐開雨傘!
關于人生小學生議論文三
每個人都有著自己的人生,當然我也不會例外,我也有著自己的人生。
我出生于一個富裕的家庭,在這個家里有愛我的爸爸媽媽,還有一個非常關心我的哥哥,但是我卻不會珍惜這一份幸福。
在我剛學會說話和走路的時候,就總是和哥哥吵架、搶哥哥的東西,但是哥哥卻總是讓著我。可是有一次,我搶了哥哥一個作業(yè)本,哥哥就說:“我的好弟弟,可以把那本作業(yè)本給我嗎?”
我說:“哼,如果在我手的東西就是我的了,你想有的話就拿一張紅紅來?!?/p>
哥哥就說:“可是我沒有啊!”
“那我跟你把這本作業(yè)本撕了”我便說。
哥哥又接著說:“別撕,那本作業(yè)本可是很貴的!”
突然,“嘩啦”一聲想起,我已經把那本作業(yè)本撕了,哥哥看見我撕了他的作業(yè)本,就一巴掌打在我的臉上,我就倒在地上哭了起來。在廚房做菜的媽媽和在書房看書的爸爸聽見了我的哭聲,就急忙的跑了過來,看見我躺在了地上,臉還紅紅的,就問哥哥:“你怎么把弟弟弄哭了?”
哥哥說:“誰叫他撕了我的作業(yè)本!”
“不就是一本作業(yè)本嗎,有什么好在乎的,明天再買一本的了唄!”
媽媽的話剛落,突然,爸爸一巴掌的就打在了哥哥的臉上,說:“是你的作業(yè)本重要,還是你弟弟重要?”爸爸剛說完,哥哥就捂著被打的左臉跑出去了。爸爸又接著說:“你敢走,那你以后就不要回來了!”可是,哥哥還是跑了出去!
到了晚上的時候,哥哥趁爸爸媽媽睡覺時,回到家。哥哥也不去廚房找吃的,就進了他的臥室。當時我聽見了,就起床到廚房找了一點點吃的拿到哥哥的臥室給個哥哥。
到了哥哥的臥室,就說:“哥哥,開開門!”
哥哥就說:“誰呀?”
我就說:“我!”
哥哥就走過來給我開門,我進去之后,哥哥就站在我跟前就說:“對不起弟弟,我不應該打你!”
我就說:“哥哥,你不用跟我說對不起!其實說對不起的人應該是我,我不應該撕你的作業(yè)本,對不起哥哥!”
哥哥又接著說:“我的傻弟弟!”說著哥哥就把我抱進他的懷了。
突然,爸爸媽媽把哥哥臥室的門打開,我就用雙手擋住哥哥,哥哥把我抱到了一邊,就對爸爸媽媽說:“你們有什么事就沖我來,不要打弟弟了!”當時爸爸媽媽也把哥哥抱進了他們的懷里,哭著說:“我的兩個好兒子,你們兩個終于開賽懂事了,為了獎勵你們倆的懂事,我和你們的爸爸決定了,明天要帶你們兩個去開玩一天!”當時我高興得跳了起來。
自從這一件事情以后,我就開始變得懂事了,以后就再也沒和哥哥吵架了。
關于人生小學生議論文四
行走在人生之路上,難免會遇到或多或少的選擇。可我們曾想過與其面對狂風暴雨,不妨換個選擇走人生,也許你回眸,就會看到一路的風和雨順和一季的花開芬芳。
蘇軾是我國古代耳熟能詳?shù)囊晃辉~人,在公元1080年,由于烏臺詩案被貶黃州。這使得一心想為國效力的他內心郁郁不平,于是寫下了《卜算子黃州定慧院寓居作》這一詞,詞中缺月掛疏桐,漏斷人初靜,誰見幽人獨往來?縹緲孤鴻影可見他內心的孤獨與寂寞。
在這一詞中,他還用孤鴻自比,親朋好友的背離,萬物銷聲匿跡,具有孤鴻隱隱掠過。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷表現(xiàn)了他被貶州黃州時期的孤寂處境和高潔自許,不愿隨波逐流的心境。 但是在公元1082年時,他是大改心態(tài),從原來失意自傷轉變?yōu)闃酚^曠達。隨即他寫出了一首詞《定風波》,一蓑煙雨任平生更是表達了他身在逆境,卻不畏懼,不頹喪的堅強和樂觀曠達的生活態(tài)度。他也告訴我們:只要堅守自己的精神世界,順境不驕,逆境不拒就會少些煩惱,多些安寧和快樂。這不就是人生的常道嗎? 在被貶黃州的第三年,他又創(chuàng)作了一詞名為《浣溪沙》的詞作。
同時,他拋下自己所遭受的困苦來告誡人們:休將白發(fā)唱黃雞似乎他所遭受的磨難早已視為浮云而煙消云散;似乎在面對世間俗事時付之一笑般灑脫;似乎穿梭于山水般自在怡然。 如果蘇軾沒有被貶黃州,那么我想他也不會有這么大的轉變。當他被貶時,用作小詞來發(fā)泄心中憤滿不平的心情。那時的他可以有更多的選擇,可以從那時起一蹶不振;也可以笑看人生。最后的他選擇了頑強向上,也就是這樣,他寫出了山頭斜照卻相迎,回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴這樣的大徹大悟。 這樣他不正是我們現(xiàn)實生活中一類人的真實寫照嗎?
有的人處于優(yōu)越的環(huán)境,有著豐富的資源,但是卻不好好利用,最后落得一無是處的結果,到后來還要抱怨,還想為自己的挫敗園個謊。但有類人就像蘇軾一樣,在面對大風大雨時,不卑不亢,頑強向上,最后走上了自己的人生巔峰。 在人生這條路上,有很多分叉路口,也許在一念間就決定了成敗。這一條路風調雨順,那一條路布滿荊棘。把命運掌握在自己手中,希望最后的你也能看到山頭斜照卻相迎這樣的場景。
關于人生小學生議論文五
人生在世,我們需要樂觀開朗面對生活,我曾看過這樣一則新聞:一個16歲的少年,在他得知自己患上不治之癥后,依然樂觀面對生活,他不知道什么時候他就將結束生命,還能每天無憂無慮繼續(xù)生活著,正是他這種樂觀的精神,才讓他榮登新聞頭條,最后你猜怎么著?他活下來了,他真的活下來了。
人生需要勇氣,不需要怯懦,如果一個人失去了自信的話,那他只會一步步走向衰亡,又有另一個主人公。他出生一個富人家庭,從小受到良好教育,他媽媽爸爸總是不讓他做這做那,于是他養(yǎng)成了膽小怕事的性格,最終只能平庸度過一生。
人生,每個人活在這個世界上的一個標志,如何獲得出彩,就要不負歲月,實現(xiàn)精彩人生!!