高一議論文指導(dǎo)及范文示例
學(xué)生要寫(xiě)好議論文,其說(shuō)理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)生懂得說(shuō)理的思路與方法,才能將議論文的論點(diǎn)闡述清晰,對(duì)論據(jù)分析得當(dāng),讓作文充滿說(shuō)服力而不是泛泛而談。下面是小編為大家整理的高一議論文指導(dǎo)及范文示例，一起來(lái)看看吧!
材料與觀點(diǎn)的過(guò)渡，常用的表述方式
1)這則材料告訴我們這樣一個(gè)道理……(得到了這樣的啟示……)
(2)這雖是一則寓言，但卻形象地說(shuō)明了……(這則材料的寓意是……)
(3)由此觀之……
(4)為什么會(huì)這樣呢?
(5)由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾讀過(guò)一本書(shū)，是說(shuō)美國(guó)人的消費(fèi)，美國(guó)人都是花未來(lái)的錢(qián)，而享受現(xiàn)在，‘舉債度日’，我想一旦出現(xiàn)無(wú)賴不肯還錢(qián)，怎么辦?原來(lái)美國(guó)有個(gè)信用局，若某君出現(xiàn)信用違規(guī)，即通知各大銀行，封殺他的所有借款，此招足以使其無(wú)立身之地。這讓我想起了中國(guó)的誠(chéng)信，誠(chéng)信是國(guó)人引以為傲的美德，‘人無(wú)信而不立’。”
論點(diǎn)與論述之間的過(guò)渡
話題作文，學(xué)生從話題包含的內(nèi)容，生發(fā)開(kāi)去，闡述見(jiàn)解。一部分學(xué)生寫(xiě)議論文，提出中心論點(diǎn)，然后結(jié)合生活和社會(huì)現(xiàn)象對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，但缺乏必要的語(yǔ)言過(guò)渡，使觀點(diǎn)與材料分離。寫(xiě)作中，由提出論點(diǎn)到聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論證，學(xué)生常常使用“現(xiàn)實(shí)生活也有同類(lèi)者”“我不禁想到現(xiàn)實(shí)生活中的同類(lèi)現(xiàn)象”等句子進(jìn)行過(guò)渡，形成觀點(diǎn)與論述之間的自然轉(zhuǎn)換，文氣貫通。
1、由此，我聯(lián)想到我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)……
2、物性如此，我們?nèi)祟?lèi)何嘗不是這樣……
3、……這給我們一個(gè)深刻的啟示……
4、物猶如此，人亦然。
【例2】
馬卡連柯的話令人深思。對(duì)花贊賞之余，為什么要手里拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢?為什么不考慮花是否愿意接受呢?這是因?yàn)榛m美，但美中也會(huì)有不足之處，美中會(huì)有隱患。如果不及時(shí)清除那些雜枝、病枝、蟲(chóng)害，再美的鮮花也會(huì)衰敗、凋零。物性如此，人類(lèi)何嘗不是這樣，我們的師長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)肯定我們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的同時(shí)，更要指出我們存在的缺點(diǎn)和不足，也就是說(shuō)，要想“愛(ài)之深”，就得“責(zé)之切”。
理論論證與事實(shí)論證之間的過(guò)渡
論辯時(shí)理論論證為使論述變得深刻，事實(shí)論證為使論證顯得具體，分析說(shuō)理時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，避免泛泛而談，內(nèi)容空洞，兩者結(jié)合使用就應(yīng)注意由此及彼的恰當(dāng)過(guò)渡。
(一)事實(shí)到理論
1、“就拿……來(lái)說(shuō)吧”或“例如……”來(lái)過(guò)渡;
2、縱觀古今，凡是……無(wú)不是……
3、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)成功者的業(yè)績(jī)都……
4、縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功的秘訣在于……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無(wú)不是……
【例3】
古往今來(lái)，情感高于理性的事情屢見(jiàn)不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
【例4】
歷覽古來(lái)圣賢人，無(wú)不對(duì)事物做出客觀公正的評(píng)價(jià)，在處理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來(lái)也如此。
【例6】
歷史上的教訓(xùn)，足以使我們對(duì)此有更為清醒的認(rèn)識(shí)!
【例7】
其實(shí)，古往今來(lái)，不少人都調(diào)準(zhǔn)了自己感情的"焦距"，為自己展現(xiàn)出了清晰的世界。
(二)理論到事實(shí)
若先事實(shí)論證再理論論證，過(guò)渡文字一般則是對(duì)事實(shí)包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“……”
“這正如……所說(shuō)……”等詞語(yǔ)或句子進(jìn)行過(guò)渡。
2、在生活中廣為傳頌著這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個(gè)深刻而又平凡的道理……
3、“……”，不正是……精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?可見(jiàn)……
4、“……”這婦孺皆知的俗語(yǔ)告訴我們一個(gè)平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
高一議論文范文示例：踮起腳尖
“這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”每當(dāng)這首歌在耳邊回響起，仰望天空，幾顆繁星在黛色的幕布中閃爍，看到這樣的美景不禁想踮起腳尖摘下最亮的那顆戴在胸前。
踮起腳尖是生活中司空見(jiàn)慣的動(dòng)作，小孩子玩游戲時(shí)常會(huì)伴隨這個(gè)動(dòng)作，大人拿高出的東西也會(huì)踮起腳尖，果園工作人員摘取豐收的果實(shí)也會(huì)踮起腳尖。
踮起腳尖其實(shí)是人們內(nèi)心那一種向上的精神，人不管在任何時(shí)候都會(huì)擁有這種向上的心態(tài)，當(dāng)我們開(kāi)始不滿足于現(xiàn)在便開(kāi)始向上，努力去爭(zhēng)取自己所想要達(dá)到的目標(biāo)。
在我心中蔡天培一個(gè)愛(ài)國(guó)的有志之士。他清醒地看到了當(dāng)時(shí)從追求功名利祿，道德日益淪喪的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，心中感嘆萬(wàn)千，盡自己全力挽救社會(huì)風(fēng)氣將被大重整。通過(guò)自己的不懈努力，不到兩三年北大使成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。蔡元培的努力奮發(fā)向上的精神不由讓我敬佩。
不僅是蔡元培黑人馬丁·路德·金為了美國(guó)黑人爭(zhēng)取平等權(quán)利，反對(duì)種族壓迫，組織領(lǐng)導(dǎo)了25萬(wàn)人向華盛頓進(jìn)軍的集會(huì)。在大型群眾集會(huì)上他發(fā)表的《我有一個(gè)夢(mèng)想》震撼人心。希望在政治上，在教育上黑人和白人奏響和平友好的旋律共同發(fā)展，為了這一夢(mèng)想他曾三次被捕三次遇刺，可他并沒(méi)有退縮。為了理想為了平等而努力奮斗。
他們都是勇于踮起腳尖去追求去奮斗的人。他們堅(jiān)信星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。
我想在黑暗席卷天空時(shí)在黑暗中依然還有星星在發(fā)光，掙破黑暗，沖出陰霾等待光芒重新閃耀。
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