高一議論文題目滿分優(yōu)秀作文
高一議論文題目滿分優(yōu)秀作文
高考背景下,議論文創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是高考大綱的要求。也是對高中生進(jìn)行思辨能力訓(xùn)練的極好途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一議論文題目，供大家分享。
高一議論文題目：讀書是上進(jìn)的階梯
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書是上進(jìn)的階梯。大家應(yīng)該都知道有個(gè)叫懸梁刺股的故事，在東漢的時(shí)候有個(gè)叫孫敬的人，他從小到年輕的時(shí)候，一直勤奮好學(xué)，每天從早到晚去讀書，甚至到了廢寢忘食的地步。有一天他讀書，由于讀的太困了，而他睡著了。第二天醒來的時(shí)候，叫孫敬的人，因?yàn)樽蛱靹偹艘煌砩系淖x書的大好時(shí)間，而不斷責(zé)備自己。而他每天依然堅(jiān)持著，到了很晚很晚才睡覺，但是每十天，總會(huì)有一天總是因?yàn)樘Я?，又睡著了，而浪費(fèi)了讀書時(shí)間。他想了一下，這樣下去不行啊!他苦思冥想，想來想去，哎，終于想出了一個(gè)辦法。由于古代人頭發(fā)比較長，他在房梁上拴了根繩子，系在自己的頭發(fā)上，當(dāng)他覺得困的時(shí)候，當(dāng)想要爬下睡覺的時(shí)候，頭皮會(huì)劇烈的疼一下，這時(shí)便解決了睡著的問題。這個(gè)故事講述了古人是多么的好學(xué)，而讀書是要勤奮刻苦的精神。
下面講一名皇帝的讀書之道。而這個(gè)皇帝，可謂千古圣君，他是康熙帝愛新覺羅玄燁?？滴踝x書，有四大境界，欣然境界，憤然境界，陶然境界和敬然境界。 把讀書作為一種愛好，他曾寫道，五齡之后，好學(xué)不倦。丙夜批閱，每至宵分。這說明他從早讀到睌，甚至說從晚上一直快讀到了天亮。這是從很小的時(shí)候就培養(yǎng)的讀書習(xí)慣，一種欣然讀書的好學(xué)。憤然，他寫道，夫子所以發(fā)憤忘食，學(xué)不如及也。這段話說明了，他一直不覺得自己要學(xué)要讀的書很多很多，一直讀不完，實(shí)現(xiàn)出了一種追求讀書的境界。敬然，是一種讀書的態(tài)度，而最高境界便是陶然，由于早年間發(fā)奮讀書，積累了很多很多的知識(shí)，對自己獲取的知識(shí)而感到身心的快樂，這就是陶然的境界。由于作為一個(gè)封建專制王朝的帝王，他必讀之物便是四書五經(jīng)，圣賢之道。而他更喜歡讀一些野史雜文，來獲取歷史的更大真實(shí)性。
他更對天文數(shù)學(xué)，很感興趣，當(dāng)時(shí)西方的傳教士帶來了很多天文數(shù)學(xué)方面的書籍，這對于康熙帝來說，真是自己的一大福分呀。而他的讀書之道也是艱苦，其實(shí)他出身貴族，身負(fù)著肩國之任，在清朝每一個(gè)皇子，每天早上5點(diǎn)鐘就要起床去老師那讀書，即便遇到了風(fēng)吹雨打，霜雪凜冽的天氣，也要堅(jiān)持去讀書學(xué)習(xí)。而他們的假期，嗯，就一年中的幾天而已，一般過節(jié)是不放假的，除非那些重大節(jié)日，也就算個(gè)五六天吧!其二康熙主觀的原因，他有著勤奮讀書的精神，讀書甚至忘了吃飯。而他的讀書之路是一輩子的，所謂活到老學(xué)到老，康熙是個(gè)典型的例子。由于康熙的好讀書，為他的政績，起到了很大的作用，以及他的人生品位與境界，甚至在開創(chuàng)康熙盛世的途中發(fā)揮了巨大的作用。因?yàn)樽x書而上進(jìn)，終成就千古圣君之偉業(yè)也。
這兩個(gè)例子，已經(jīng)很充分的說明了讀書是上進(jìn)的階梯，它不僅能提高文化素養(yǎng)，也能鍛煉一個(gè)人的能力，以及全身心的健康發(fā)展。冰心曾寫道，讀書好，讀好書，好讀書。說明讀書不僅對一個(gè)文學(xué)家政治家，甚至我們每個(gè)普通人都有著很大的積極作用。有了良好的讀書習(xí)慣，通過從小的慢慢積累，使你的知識(shí)層面，文化素養(yǎng)不斷提高，是自己的能力提升，對于后半斷的人生道路上提供了很多的便利。所以說讀書是上進(jìn)的階梯。
高一議論文題目：天堂之辯
某年某月某日。天堂書屋。
青衣青卷青燈，關(guān)云長正襟讀《春秋》，忽見孔子踱來，慌忙拜倒：“先生所編《春秋》瞿冠古今，鑠灼千秋，真乃字字珠璣，句句精辟。只是后生有一事不明：我屢按《春秋》行事，不敢稍違，何故時(shí)時(shí)碰壁?”
孔子輕輕一笑道：“盡信書不如無書?！洞呵铩樊吘篂槲乙患抑?，豈能至善至美?云長文韜武略，曠世奇才，凡事須有主見，相信自己，且莫一味聽取他人意見。”
“先生此言差矣!”
馬稷不知何時(shí)闖進(jìn)屋來：“想我當(dāng)年若聽王平之言，何致失守街亭，千古遺憾!人莫要盡信自己，須廣聽諫言，多聽他人意見。”
“‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?’黃庭堅(jiān)乃是那般懶洋洋，想我好友蘇東坡，若只聽他人之言，而不信自己之才，則何得《石鐘山記》?依我之見，自信為先!”
“魯直之言，平不敢茍同!”一個(gè)蒼老的聲音從屋角傳出，眾人無不起敬，只見屈原緩緩來到眾人前，“滔滔汨羅江水，悠悠已是千年。千年前郢城里，懷王狂妄，不聽老夫之言。一朝身死國滅，郢城并入秦界。此可謂閉目塞聽之過也!”
謝玄仍那般矯健，疾步過來，向屈原拜道：“前輩之苦，晚生亦恨，而前輩之言，晚生不然。大千世界，蕓蕓眾生，眾口紛紜，百家之言。一人雖微，何以立足?一事雖小，何以納言?激流之中，自身方最牢;百家爭鳴，須聽己一言。萬般品質(zhì)，自信猶可貴;千股洪流，顧己方為先。”
“諸位聽我一言!”此言一處，原本喧鬧的天堂書屋霎時(shí)靜寂，只見顧炎武起身正色，對眾人言道：“自信誠可貴，納言不為過。大凡圣賢之人，無一不知人納諫。古往今來，秦皇漢武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代偉業(yè)?何以逐鹿問鼎中原?原因無非有二，其一，自信果斷，剛毅不亂;其二，虛懷若谷，善聽諫言。有自信而閉目塞聽，則為狂妄自大，盡信他言而沒有主見，勢必處處受絆，稍有不慎，即為千古之憾。古曰，君子處世，當(dāng)有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善聽正確意見!諸位意下如何?”
眾人連連嘆服，關(guān)云長心中釋然，天堂書屋記下了群賢精辟之言。
高一議論文題目：人在高中
成長是破繭成蝶的艱苦過程，是擊敗挫折戰(zhàn)勝自我的點(diǎn)滴足跡。每個(gè)人都有屬于自己的成長故事，這其中既有煩惱又有快樂，既有幸福，又有苦澀。但是最重要的是，每個(gè)人都能在他的成長過程中有所領(lǐng)悟。
曾經(jīng)的初中總是憧憬著高中，現(xiàn)在的高中總是很懷戀著初中;曾經(jīng)的初中下課總是會(huì)三五成群的玩，現(xiàn)在的高中寧愿望望窗外;曾經(jīng)的初中會(huì)在操場上狂奔，現(xiàn)在的高中會(huì)慢慢的在操場上漫步;曾經(jīng)的初中有點(diǎn)累但很充實(shí)，現(xiàn)在的高中過得很滋潤但很茫然。可是日子在一天天的過去，不舍晝夜，我們也在一天天的成長，沒有退路。我們只有仔細(xì)體會(huì)成長的感覺珍惜我們的高中生活。
人在高中可以更好的體會(huì)青春的價(jià)值。在青春的世界里，沙粒更變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯木長出鮮果，沙漠布滿森林。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分!
人在高中就要懷揣希望，綿綿的春雨是打的播種的希望;抽動(dòng)得花蕊是花朵萌生的希望;展翅的翱翔是雄鷹駕馭長空的希望;游子說，家里是最溫馨的希望;海員說，起航是最振奮人心的希望;攀登者說，跌到處是重攀高峰的希望;睿智者說，讀書是個(gè)人的希望，家庭的希望，回家的希望。懷揣希望就能創(chuàng)造奇跡。
人在高中就需要更加堅(jiān)強(qiáng)。在遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，會(huì)勇敢面對，勇于戰(zhàn)勝，不沮喪，不放棄，永遠(yuǎn)不灰心。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)候如果我們能有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么所有的困難都會(huì)迎刃而解。
人在高中我們就要更加努力奮斗。奮斗，代表的是不斷付出汗水，不斷向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。只有不斷奮斗的人生才是充實(shí)的對自己負(fù)責(zé)的人生，因?yàn)槊\(yùn)從來不虧待努力奮斗過的人。
人在高中我們就應(yīng)該更加清楚自己的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人與生俱來，義不容辭要做的事情。我們要懷有一種責(zé)任感，使我們的社會(huì)更加和諧。
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