把眼光放遠些議論文
把眼光放遠些議論文
在我們接受知識的同時，我們還要放遠眼光。尋找好方法，提出見解，提高創(chuàng)造能力，做好了這些，我們就不簡單的被時代主宰，而是把握了時代。以下是學習啦小編為大家整理的把眼光放遠些議論文，歡迎大家參考閱讀。
把眼光放遠些議論文篇1
我在《中國青年報》上看到過這樣一幅漫畫：一個大約七八歲的放牛娃手捧語文課本，騎在牛背上專心致志地讀著，牛角上掛著書包。畫題是：爸爸不讓我上學了。
牛背上那小孩勤奮好學的精神固然值得贊賞，但漫畫的主題不在此。它從側(cè)面諷刺和批評了那位只顧眼前利益而毀掉“兒子”前途的“父親”，從而引起觀者深深的思考。為什么那位“父親”會干出這樣的蠢事呢? 問題很簡單，在經(jīng)濟日益發(fā)達的今天，不少農(nóng)民也在渴望改變貧困落后的現(xiàn)狀，這本是無可非議的。然而，有些自以為“聰明”的家長，把學生當成致富的幫手。這不是鼠目寸光嗎? 這些學生本應享受九年義務教育，但他們卻流落街頭，擺小攤，當人力。他們像一個未熟的西瓜，過早的被摘下，永遠也“甜”不起來。這無論對誰，都是一個損失。
更可悲的是那些愚蠢的家長干了傻事之后，還在得意洋洋。以為輟學可以節(jié)省他們的大筆開支，又多了一個勞動力，可謂一舉兩得。殊不知，他們貧困的原因根本不在于缺乏勞動力，而是現(xiàn)代的新思想、新科學。他們過早的摘掉了“西瓜”，結(jié)果是不但賣不出價錢，反而白白地浪費了。
目前，我國文化素質(zhì)比較低，12億人中，文盲所占比例竟達1/4!
我國公民受教育的平均年限不足四年，而受高等教育的人還不占總?cè)丝诘?.6%。
這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：我國國民教育的形勢相當嚴峻。如果所有的兒童都這樣輟學，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化就只能是幻想。
一個國家是由一個個的家庭組成的。小家直接影響國家。而那些自以為“聰明”的家長們只看到了小家，而沒有想到國家，他們把自己的小利益看得太重，而忽視了國家的大利益。
21世紀離我們只有幾年的時間了，那是一個科技高度發(fā)展的世紀，是一個人才競爭的世紀，而我們這一代正是那個世紀的主力軍。如果一個從小被剝奪了受教育的權(quán)利的人，能參加競爭嗎?我們不要只看眼前利益，應該為下一個世紀而準備。
回顧中國的近代史，為什么腐敗的清政府受人宰割而無力回擊?不正是封建制度禁止傳授科學知識使得先進變成落后嗎?當?shù)蹏髁x用起洋槍洋炮時，他們還在用大刀長矛;當別人駕駛的是機動軍艦時，他們還在用木制的帆船?？茖W技術(shù)如此落后!
是不是沒有人才呢?根本不是，是教育落后使人才埋沒了。現(xiàn)在，我們有些人為什么還在干埋沒人才的蠢事呢? 為了孩子們的前途，為了祖國和人民的利益，我奉勸那些為眼前小利而荒廢孩子學習的人，眼光放得遠一點，不要再傻下去了。
把眼光放遠些議論文篇2
把眼光放遠些，也許目標就近了;把思維拓寬些，也許困難就小了。
像哈利，他的成功在于一種思維的創(chuàng)新，一種充滿戰(zhàn)略的眼光。他看到的是一包花生后的盈利契機，也想到了以小資本換回大收入的經(jīng)濟手段。這樣的思維，到目前仍然適用，并被限放大。金融巨頭摩根，企業(yè)巨頭牛更生以及軟件巨頭蓋茨……無一不是因此走向成功的。
當然，在擁有長遠計劃的同時，掌握如何創(chuàng)新的方法又顯得如此重要。美國人杰克贊嘆于美洲野牦牛遷徙，為此他提出了一個既能讓人們看到這一盛況能贏利的雙贏想法。他稱只要1美元就能帶大家參觀野牦牛的繁殖地，若見不到野牦牛，自己愿退還2美元。宣傳很成功，大批游客因好奇而幕名而來，一部分人見到了這一自然奇觀，但大部分人卻只能看到無垠的草原。結(jié)果是杰克賠了大多數(shù)2元錢，很有得不償失的感覺。
如果大家都這樣想的話，那就錯了。在游客們徒步走向目的地的途中必須經(jīng)過一條不小的河，要看到牦牛就必須渡河。河河上只有一條小船，一人坐一次船就必須繳納10美元船錢，是的，撐船的正是杰克本人。所以，我們看到的是杰克以2元的代價換回10元的收獲。著就是善于創(chuàng)新并將創(chuàng)新付諸實踐的跳越性思維與手段。
善于開發(fā)大腦的活躍性往往能帶給我們比預期目標還要好的結(jié)果。當眼光短淺的吝嗇鬼們還為賣出幾包花生或損失幾個客人而腦怒頓足的時侯，哈利們卻早把全部飲料賣光，杰克們早已掙的盆滿缽盈。不得不說，在目前一個物質(zhì)生活如離弦之箭般飛快發(fā)展的現(xiàn)在，創(chuàng)新與目光長遠彬揉為一體的重要性，不言而喻。
創(chuàng)新是一種動力，“它能把人類的文明拉向無窮大。只有創(chuàng)新才能推動歷史的前進。”貝弗里奇加是說。沒有創(chuàng)新，人類文明依舊是刀耕火種;沒有創(chuàng)新，我們將陷入歷史的沼澤;沒有創(chuàng)新，思想的黑暗將會籠罩一切。于是乎發(fā)問一句：“今天你創(chuàng)新了么?”。
把眼光放遠些議論文篇3
社會的發(fā)展至今，已進入了一個新紀元，無論是發(fā)展速度還是發(fā)展范圍，都已遠遠超過了任何一個歷史時期。社會在極速發(fā)展，未來又會是什么樣子呢!實在令人難以想象。展望美好的前景，我們滿懷著信心和希望迎接明天的陽光，但同時也有一絲惆悵。從這些年推動社會發(fā)展的要素中，我們不難發(fā)現(xiàn)信息所占的比重越來越大。信息的發(fā)展影響著整個世界和人類發(fā)展的方向、發(fā)展力量。世界好比一張大網(wǎng)，把世界連在一起。
整個世界在朝著一個方向發(fā)展，社會中的事物卻朝著不同方向發(fā)展。它們多姿紛呈。不同的人有著不同的層次，其知識結(jié)構(gòu)、思想水平、道德水平。社會的行業(yè)也越來越多，不同的行業(yè)選擇了不同的人，人們的職業(yè)差別很大，不同的人又在不同的崗位上對社會做出了不同的貢獻。因此，社會的發(fā)展范圍越來越廣。由于不同領(lǐng)域要求不同的知識。學習的知識也越來越多，這一切都說明了社會發(fā)展具有多元化的趨勢。社會的發(fā)展就像行駛在快車道上的列車，速度只增不減。知識更新?lián)Q代的時間在縮短，新知識新技術(shù)夜以繼日的涌現(xiàn)，像一股不竭的泉水噴涌不止。社會的信息化像一只無形的大手，給我們提供了大量看不見摸不著卻又十分寶貴的信息，便于我們把握社會的脈搏和生活中的機遇。
社會發(fā)展的高速化使得社會中的事物不再以往那樣長久維持著一個狀態(tài)，而是飛快的發(fā)展，事物的變化越來越快，更新?lián)Q代的時間在日漸縮短，不少的事物就像不際的流星，尚未達到輝煌即被淘汰，取而代之的是更新鮮的事物。這樣以來，以陳舊的觀念衡量社會，以固定的眼光看待社會勢必要被時代淘汰。“變者，天下之公理”只要以變應變，不斷汲取新知識、新思想，充實自我。加快自身的發(fā)展，才有可能立于不敗之地。
在我們接受知識的同時，我們還要放遠眼光。尋找好方法，提出見解，提高創(chuàng)造能力。做好了這些，我們就不簡單的被時代主宰，而是把握了時代，加速了時代的車輪。正是這種互相推動，互相促進，人與社會才充滿了活力，得以長久的延續(xù)。暢想未來，我們感到了壓力，也充滿了動力。須知前途是光明的，道路是坎坷的，形勢是嚴峻的。競爭是激烈的。未來將更加難以預料。我們在改變自身的同時，也要堅持一些不變的原則。在發(fā)展中謀發(fā)展。我們要始終保持清醒的頭腦，明亮的眼睛，純潔的心，勤勞的手，正視未來。
世界屬于我們的，明天的太陽將和我們一同升起。未來的路雖然艱難重重，布滿坎坷，但前景定是一片光明，一片開闊。我們要毅然肩負起時代的使命，走好每一步路，讓世界為我們驕傲，讓世界為我們歡呼!
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