關(guān)于手機(jī)的高中議論文4篇

　　手機(jī)作為快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶。以“手機(jī)”作為題目寫一篇議論文，你知道應(yīng)該怎么寫嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編帶來了關(guān)于手機(jī)的高中優(yōu)秀議論文，歡迎閱讀。

　　關(guān)于手機(jī)的高中議論文篇一

　　眾所周知嗎，手機(jī)是信息時(shí)代的標(biāo)志物，自從時(shí)間跨入21世紀(jì)以來，它得到了大家廣泛的應(yīng)用，由此可見，手機(jī)對(duì)當(dāng)今的我們是有很大的影響的，我認(rèn)為，手機(jī)對(duì)我們而言，有利也有弊。

　　手機(jī)的好處是顯而易見的，首先，手機(jī)使我們的交流通訊更為方便快捷。在古代如果有消息或命令需要傳達(dá)必須要騎快馬，一站一站地跋山涉水，越過萬水千山，將消息傳達(dá)完畢。這中間的諸多不便，是不言而喻的。而且這還要花費(fèi)較長的時(shí)間，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而如今手機(jī)的問世，使這一切變得十分簡單，手指只消按幾下按鍵，數(shù)秒之后，我們便可以和千里以外的人交流并傳達(dá)信息了。一不費(fèi)時(shí)二不費(fèi)力，就可以和遠(yuǎn)隔千里的好友說笑交流了。所以，在通訊方面手機(jī)在很大程度上，起到了良好的影響。

　　同時(shí)手機(jī)對(duì)我們生活之余的休閑娛樂也起到良好的影響。手機(jī)可以豐富我們的生活，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)人們并沒有手機(jī)，它們只能過著晨興理荒穢帶月荷鋤歸日出而作，日落而息的乏味單調(diào)的生活。閑暇時(shí)也只能靠談一些無關(guān)緊要的家常或者枯坐一隅，打發(fā)時(shí)間。這樣的生活著實(shí)無味。而擁有手機(jī)的人們，卻能夠在休閑時(shí)打開手機(jī)聽一聽動(dòng)聽的音樂，感受優(yōu)美的意境，或者打開游戲功能玩一玩游戲，給身心一個(gè)良好的放松。而且，在出游期間手機(jī)也可以用來充當(dāng)照相機(jī)、攝像機(jī)留下一些美好的紀(jì)念。

　　然而，試卷并非百利而無一害，它仍在一些地方影響不好!

　　第一， 手機(jī)有害于我們的健康，屏幕具有輻射性。曾經(jīng)有一個(gè)故事說：讓兩個(gè)手機(jī)持續(xù)通話四十五分鐘，在它們中間放一個(gè)生雞蛋，四十五分鐘后，雞蛋竟奇跡般地熟了!這樣看手機(jī)的輻射性不可小覷!而且醫(yī)書上說長期使用手機(jī)會(huì)使人皮膚過敏，而且長期玩手機(jī)而不去運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體肥胖造成三高。由此可見手機(jī)對(duì)人健康危害不小。

　　而且手機(jī)對(duì)我們的內(nèi)心也是有危害的!長期沉溺手機(jī)會(huì)使我們感到生活無味，甚至自殺。而且，如今許多學(xué)生家長反映學(xué)生上課玩手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績低下，并且嚴(yán)重叛逆、身心俱傷。還有一些心理專家指出，手機(jī)對(duì)人精神有害，它如同一劑鴉片，讓人深陷其中而不能自拔，讓人胸?zé)o大志、只想消磨時(shí)間。如果當(dāng)代的青少年沉湎于手機(jī)，會(huì)使它們進(jìn)入虛擬世界，情感淡漠，沒了壯志與靈魂。所以，手機(jī)對(duì)人們的精神，有著不可忽略的危害!

　　總而言之，手機(jī)有利有弊，我認(rèn)為它的主要功能為通訊，我們?nèi)f萬不能沉浸其中卻不知?dú)w路，手機(jī)應(yīng)當(dāng)慎用，不要被它迷失本性!

　　關(guān)于手機(jī)的高中議論文篇二

　　手機(jī)利弊談

　　手機(jī)，通訊時(shí)代的代言詞，潮流的代養(yǎng)人，現(xiàn)如今，全國約有2.4億人在使用手機(jī)，這看起來絲，似乎很帥。但是，孰不知任何事物都有兩面性，手機(jī)亦是如此，他也有陰陽兩面，

　　現(xiàn)如今，手機(jī)已成為人們生活中的一樣必不可少的一樣工具。一提出這個(gè)觀點(diǎn)，很多人會(huì)無視他，也有人會(huì)反駁說，手機(jī)的好處很多，它可以方便人們的聯(lián)系，有利于人們的生活，還有很多功能可以幫助人們生活，這是不假但是，現(xiàn)象過他的危害嗎。吸煙的危害，相信已經(jīng)無人不知無人不曉，但如果有人跟你說，每年因?yàn)槭謾C(jī)而死亡的人數(shù)，比因?yàn)橄銦煻劳龅娜藬?shù)還要多時(shí)，你是否會(huì)大吃一驚?!

　　近日，英國一名癌癥研究專家發(fā)出了迄今為止最嚴(yán)重的手機(jī)警告:因使用手機(jī)致死的人數(shù)將超過吸煙受害者!

　　有統(tǒng)計(jì)顯示，全世界手機(jī)用戶已達(dá)吸煙人數(shù)的3倍。因此，專家認(rèn)為，手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重。目前全球每年有500萬人因吸煙導(dǎo)致的疾病死亡。

　　1977 年，記者勞德首次發(fā)表提出使用手機(jī)可能會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生不良影響。由于當(dāng)時(shí)使用手機(jī)的人很少，這篇文章沒有引起人們的普遍關(guān)注。1985 年，美國科學(xué)家林恩推測，長期用手機(jī)可能會(huì)誘發(fā)腦瘤。他還建議，盡量只用手機(jī)接電話，而不要往外撥打。所以說手機(jī)不盡危害自己還危害家人。而且，現(xiàn)在有的學(xué)生上課玩手機(jī)，用手機(jī)做題。令成績一落千丈。我不能阻止別人買，但這還不能說明問題嗎。

　　在這，我要告訴大家，任何事都有兩面性，換一個(gè)角度思考會(huì)更好。

　　關(guān)于手機(jī)的高中議論文篇三

　　走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。

　　為此，我們調(diào)查了本校的部分學(xué)生和老師，據(jù)他們了解，每個(gè)班里約有10個(gè)左右的學(xué)生使用手機(jī)，有的班級(jí)甚至更多。按照一個(gè)班60人計(jì)，有大約16%左右的中學(xué)生使用手機(jī)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時(shí)兩類。固定的是家長親自給孩子買的，學(xué)生可以自由支配，而臨時(shí)的是當(dāng)家長在某個(gè)時(shí)期不用時(shí)，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢?據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個(gè)記者在兩所中學(xué)發(fā)放了500份問卷，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是:擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度。就連一些來自發(fā)達(dá)國家的外籍教師也對(duì)此感到驚訝。

　　那中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢?對(duì)于中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊，引起校方和學(xué)生家長們的極大關(guān)注。

　　家長:用手機(jī)“遙控”孩子行蹤

　　主張給孩子買手機(jī)的家長都表示，買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子，比如放學(xué)后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時(shí)用電話報(bào)警。我們來聽幾位家長的聲音:一女士聲稱“現(xiàn)在的手機(jī)價(jià)格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個(gè)，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就給17歲的兒子剛買了一部手機(jī)。

　　另一位家長也說“孩子有了手機(jī)之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了。”手機(jī)實(shí)際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。

　　看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學(xué)的兒子買了個(gè)手機(jī)。誰知，每當(dāng)劉先生有事需要馬上找到兒子時(shí)，手機(jī)總是“關(guān)機(jī)”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機(jī)沒電了就是忘記了開機(jī)，反正他能有一百個(gè)理由等著你。

　　一位家長還說，自從給孩子買了手機(jī)，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機(jī)對(duì)外聯(lián)系。家長還承認(rèn)，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)方面的內(nèi)容少，主要用于學(xué)生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。

　　有一些同學(xué)對(duì)父母這片好心的理解為:“父母動(dòng)不動(dòng)就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動(dòng)，特?zé)┤恕?rdquo;

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