層進(jìn)式議論文典型文章
層進(jìn)式議論文典型文章
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,尤其是議論文寫作指導(dǎo),更是每個語文教師不斷探索的重點(diǎn),學(xué)生要會對生活中的事件進(jìn)行分析,學(xué)會立論。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的層進(jìn)式議論文典型文章,歡迎大家參考閱讀。
層進(jìn)式議論文典型文章篇1
走在人生長河中,覽人生之快樂,惜生活之光彩,明人生之痛苦,思人生之純潔。在這些事物中,他們與我無數(shù)次的走過一段人生,讓我明白人生的真理。
一覽群書是我對人生的渴望,我喜愛書,可能他無法用語言與我交流,沒有任何姿態(tài),但她明白我的心在我傷心時他是我的療傷藥,撫平我的創(chuàng)傷。人生在于奔波,在與探求真理,在奔波中讓你不會失去自信的也是不會讓你迷失方向的就是書,我喜歡書,我愛讀書,就像春雨滋潤著一方土地,如果我夢想成真,我愿化作這一方土地,讓書的精華滋潤著我,生長出百合。
探求真理,追夢一生,一生無怨無悔。
一筆揮理萬章,是我對文學(xué)的渴望,我喜歡筆,因為我可以拿起筆盡情揮灑我的人生畫卷。十年的學(xué)習(xí),百年的尋求,萬年的創(chuàng)新,都是有筆來書寫。我拿起筆,就想掌握了世界,我可以讓他描述世界,世界是美麗的,用筆來書寫是再好不過的,因為用筆時“多彩”。
可望文學(xué),盡情書寫一生描繪世界。
創(chuàng)新的力量可以使國家強(qiáng)大,也可以使人們的生活豐富起來。是的,創(chuàng)新是什么,創(chuàng)新就是世界的交通燈,停止創(chuàng)新,燈會變?yōu)榧t色,相反,人類不停地創(chuàng)新,燈會化作春天的嫩綠。沒有了愛迪生的創(chuàng)新,世界將不會有第三道光亮,沒有了人類的創(chuàng)新,未來將會怎樣。
伴我一起走過,讓我光彩;伴我一起走過,讓我不會走向黑暗;伴我一起走過,讓我努力為祖國。走在“春天”,讓我的世界光輝。
層進(jìn)式議論文典型文章篇2
有些時候,別人夸耀你偉大,不是因為你所站的高度,而是因為你可以在最高的位子做最平凡的自己。
當(dāng)我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人走進(jìn)田家地頭與人民群眾握著雙手扯家常,當(dāng)他們坐上了普通人家的熱炕頭盤著腿與民眾一起包餃子,當(dāng)他們走進(jìn)貧困人家抱起衣服補(bǔ)了又補(bǔ)臉上臟兮兮的孩子而心酸落淚時,他們早已忘記了自己的身份地位,在他們心中自己與農(nóng)民都是一樣的都是屬于這片土地的,他們沒有擺臭架子,不需要人們敲鑼打鼓的歡迎,他們是普通人,低調(diào)的做普通事。
記得康熙皇帝微服私訪體察民情,他不要八抬大轎,沒有隨行護(hù)衛(wèi),不穿錦綢,不帶珠寶,一身最普通的衣服,拿最普通的包袱,他身入群眾,與民共患難,與民同享樂,這時的他早已忘記自己是天下的統(tǒng)領(lǐng)者,在他心中,他與庶民一樣,他低調(diào)的做最普通的事,親近民眾。
當(dāng)美國的前商務(wù)部長駱家輝抵達(dá)北京擔(dān)任駐華大使時,他不要大量隨從,不要警衛(wèi),一家五口人而矣,他們每個人都自己拿自己的行李,也不需要任何工作人員的幫助,做為駐華大使,他沒有那種高高在上的架子,與普通人一樣,不需任何隨從、警衛(wèi),他低調(diào)抵華,低調(diào)做事,不張不揚(yáng),節(jié)制自覺。
當(dāng)美國副總統(tǒng)拜登訪問中國時,他們一行五個人而吃飯卻僅用79元,深入基層,品味最具特色的地道小吃,沒有山珍海味,結(jié)賬時還不忘對店主說聲給你們帶來了許多不方便,他節(jié)儉節(jié)約,這是一個總統(tǒng)的低調(diào),親近民風(fēng),節(jié)制自覺。
這些人原本都應(yīng)高高在上,但是他們身上那種盛氣凌人,高人一等的勢氣都沒有體現(xiàn),有的只是親民近民,節(jié)制自覺,不張揚(yáng),不要派,低調(diào)的做人做事。
當(dāng)然,當(dāng)今社會也有許多人一旦有所地位,有所成就就目中無人,高傲自大,要記得,不是你的位置高人人就會崇拜你,而是即便你在最高的位置,也同樣做著最普通的事,永遠(yuǎn)記得,你只是一個平凡的人,無論位置多高。
低調(diào),是一種心態(tài);低調(diào)做事,是最好的處世之道;低調(diào)做人,才是最偉大的人。
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層進(jìn)式議論文典型文章篇3
人活著為了什么?有人告訴我,人活一輩子,實質(zhì)上 什么都留不下,不要單單想著做什么只為了名垂青史——人 不在了,什么用都沒有了。在某種層面上,我們可以說這個 人缺少追求和激情,但仔細(xì)回味,倒是有一番道理。
知足常樂是一種處事態(tài)度——看過一篇米老鼠漫畫, 講的是一次誤會使得古斯離家出走找工作,結(jié)果工作搞得一 團(tuán)糟,根本沒人要他,他就靠在樹下睡覺,很多壓力大的白 領(lǐng)就問: “我們怎么才能活著不這么累?” “累了就在樹下歇會兒。” “歇會兒,可是好多工作都沒有做!” “做完了又怎樣呢?” “做完了還有新的工作啊!” “有完的時候嗎?” 知足常樂貴就貴在一種自我調(diào)節(jié),在忙碌的追求中,能改變 心態(tài),積極樂觀地面對生活,面對負(fù)擔(dān),其實收獲的不一定 比怨聲載道的人少。 知足常樂是一種悠然情懷——“采菊東籬下,悠然見 南山”陶淵明的與自然和諧共處、融為一體;“寧靜致遠(yuǎn), 淡泊名志”諸葛亮高潔傲岸的情操;都體現(xiàn)出了古人知足常樂的高尚情懷。對于人間世事,都能以寬廣的情懷對待,便 可以擁有平平淡淡的自由生活。小時候,我們可以為得到一 件心愛的小玩具而喜笑顏開,如今回首,可能覺得這沒什么 大不了,但其實這就是知足常樂的完美體現(xiàn)。 知足常樂是一種高尚品質(zhì)——人不免有貪欲,不是所 有人在每件事上都放得開。
從小的說,無意間占了幾次小便 宜,便會有一種潛意識:只要有可能,下次還要占便宜。結(jié) 果呢,看上去做了很多事,其實什么收獲都沒有。大的說, 無數(shù)的貪官污吏,從不得不收幾百塊錢的小禮,到主動去收 幾千塊錢的大禮,最后成把成把的公款往自己兜里塞,還不 是一槍崩了。
所以說能夠克制自己不為利益所迷惑的人,才 具有知足常樂的品質(zhì)。 知足常樂并不意味著不思進(jìn)取——知足的意思是知道 滿足,請注意:知道滿足是對于目前的狀況,不是對于未來 的前途。知足常樂的人,他是對于現(xiàn)在適當(dāng)?shù)貪M足,使得自 己能夠得到些許放松,從而精力充沛地投入到未來的學(xué)習(xí)工 作中去,真正實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展,這樣的人是明智的,更易 獲得成功;而不思進(jìn)取的人,他是由于一次或多次成功而被 沖昏了頭腦,身心上是完全的松懈,從而在未來沒有前進(jìn)的 動力,這樣的人不理智,會慢慢退步,最終一蹶不振。
知足常樂用在學(xué)生身上怎么理解——實質(zhì)上學(xué)生的知 足是對于自己的生活狀況的滿足,因為社會的壓力是脫離不掉的,而學(xué)生也不能在學(xué)習(xí)成績上得到滿足。所以在大壓力 的環(huán)境下,只有對生活知足,對未來抱有希望,對前途有一 個明確的目標(biāo),才能獲得常樂。
一天早上上學(xué)時,我在校車 里向外看,看到了光芒萬丈的壯麗的朝霞,我便喊朋友們都 來看, 看著他們?nèi)粲兴嫉臉幼樱?我說了一段話并記了下來, 作為文章結(jié)束語: “停下來,先停一會兒,看看遠(yuǎn)方的天,一望無際的 金色的朝霞,這才真正感覺到人生的美好!”
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