在初中作文教學中，議論文教學占據(jù)著重要的位置，議論文作為應用性較強的文體，現(xiàn)實教學中，一直存在重指導，輕實踐的現(xiàn)象。以下是學習啦小編為大家整理的初三議論文作文400字左右，歡迎大家參考閱讀。

　　初三議論文作文400字左右篇1

　　人的生命是有限的，可是，為人明服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人明服務之中去。

　　小鳥在藍天自由自在地飛翔，一個小生命在活動，可是，可惡的獵人槍把它打了下來，一個小生命就這樣被這一槍打死了;魚兒在水中養(yǎng)兒育女，一個個小生命即將來到這個美麗的世界上，但是魚兒的天敵又將生命吃掉，一個個小生命就這樣沒了。同學們一大早來到學校，不是來學習的，而是來逛街的，這樣浪費時間等于浪費了寶貴的生命。

　　生命，它比千金還重要，任何代價，上萬的金銀財寶也買不來。有些人寧可拋棄生命，也不愿損失金錢，我想問他們，有了金錢沒了生命是無可用處的，有了生命沒了錢也能賺錢，但生命一但失去來了就再也不能挽回了。我的弟弟一直在浪費生命，每次放學回家，不是打游戲，就是看電視，沒有想學習的念頭。我們現(xiàn)在擁有幸福的生活，應該好好珍惜，不浪費每一分每一秒，讓每一分每一秒變得有價值。

　　是呀，人的生命可貴，不要失去了才覺得生命寶貴。從現(xiàn)在開始，我應該好好學習，天天向上!

　　初三議論文作文400字左右篇2

　　“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句小調(diào)簡單而又深刻地揭示了在大自然舞臺上的主旋律——適者生存。

　　大自然就好比一個宏大的競技臺，不斷地生物PK醞釀了環(huán)環(huán)相扣的生物之鏈。人類自以為是這個競技臺的“常勝將軍”，或是旁觀者的主席身份。實則不然，只要有生命，只要是自然是一份子，就會有不斷地競爭。小到一個細胞，大至整個自然。而人類只是其中渺小的一支隊伍。

　　恐龍原是自然界一支實力強盛的“鐵騎軍”，但面對天災人禍，缺乏創(chuàng)造力的它們只在短短的時間里銷聲匿跡。自然界是殘酷的，不會抱守一堆白骨，而是繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造;自然界又是健忘的，“恐龍”這個名字會日漸沉淪，被新的物種替代，人類是自然創(chuàng)造的新物種。如今，可能人類在為自己的成就而感嘆“前無古人，后無來者”。但當更大的滅頂之災降臨時，人類僅有的創(chuàng)造只是一堆破銅爛鐵。因此需要自衛(wèi)自己的領域，就是不斷地科技創(chuàng)新，“強大”是沒有終點的。

　　謙遜與創(chuàng)造是人類社會的兩大處事原則，是每個人的座右銘。不斷地上進與突破是人類的最高準則，是“適者生存”的精髓。

　　初三議論文作文400字左右篇3

　　今天上課時林老師說到“在座的都是常人，沒有天才”，我不由得抬起了頭，這句話好像說得不對。

　　其實，世界上沒有天才和常人之分，每個人都是常人，天才不一定是天賦極高的人，而常人也不一定都是資歷平平天賦不高的人。

　　每個人都是常人。

　　只有勤奮努力的人才能變得厲害，不過那也是大學以后的事了。

　　在此之前，所有人都是常人，人沒有常人和天才之分。

　　所以，林老師說錯了。

　　在我看來，其實人不僅沒有常人天才之分，更沒有貴賤之分，人所擁有的僅僅是有意義和沒有意義，有價值和沒有價值罷了。

　　有沒有價值，才是一個人活的意義所在，哪怕你輕如鴻毛，有價值，便有意義;哪怕你重如泰山，無價值，便沒有意義。這就像一個醫(yī)生，他并不出眾，卻救活了許多人，多么有價值!而一個富翁之類，別的不會，就會吃喝玩樂，內(nèi)心陰險，哪怕他學富五車，卻還是沒有價值的。

　　做一個人，就要活的有價值，沒有價值的人如行尸走肉，百年之后無人銘記，又或遺臭萬年，而一個活的有價值的人，百年之后就算不會名垂千史，也會被歷史所銘記，被諸多人所銘記。

　　這正如一首詩所說的：

　　有的人活著，

　　他已經(jīng)死了。

　　有些人死了，

　　但他永遠活著……

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