并列式議論文范文1000字

　　高中議論文寫作教學(xué),缺乏整體性的規(guī)劃，沒有系統(tǒng)性，導(dǎo)致議論文教學(xué)內(nèi)容零散，這樣既不便于教師進(jìn)行有計(jì)劃性、條理性地教學(xué)，也不利于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的并列式議論文范文1000字，歡迎大家參考閱讀。

　　并列式議論文范文1000字篇1

　　賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。

　　得寸進(jìn)尺

　　提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽懂老師的講解便可，不會深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會使我們受益匪淺。無論是站在老師和家長的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　得過且過

　　同“得寸進(jìn)尺”一樣，說起“得過且過”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會在市場里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來回想時(shí)，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過且過”的心態(tài)，不就化解了一場不必要的風(fēng)波嗎?

　　舍得

　　佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯τ谑朗碌目捶ㄉ鲜墙?。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會換來日后的“偶得”。每個(gè)人，無論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。

　　欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長。

　　并列式議論文范文1000字篇2

　　德蘭修女是諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。世人稱贊道：她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己，只為受苦受難的人活著。她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者。她在一次演講中說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是卑微的乞丐，也可以對他人獻(xiàn)出愛心，對他人有所幫助。”

　　即使是無名小輩，也有值得欣賞之處。

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫十分欣賞。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年。他幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了自己對作者的肯定與希望。姑母很快就寫信告訴侄子：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這個(gè)青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者受到屠格涅夫的激勵(lì)，以極大的熱情投入了創(chuàng)作，最終成為了舉世聞名的作家。這位偉大的作家，就是人人皆知的列夫·托爾斯泰。

　　即使是壞孩子，也有值得欣賞之處。

　　小時(shí)候，戴爾·卡內(nèi)基是一個(gè)遠(yuǎn)近出名的壞孩子。他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親對他的繼母說：“你要好好注意他，他是個(gè)壞孩子，讓我頭痛死了。”當(dāng)繼母了解了卡內(nèi)基之后，反駁說：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。”后來，卡內(nèi)基沒有辜負(fù)繼母的欣賞，成了美國著名的企業(yè)家和思想家。

　　即使是失足者，也有值得欣賞之處。

　　臺灣作家林清玄做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案成千。文章的最后，他感嘆道：“心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”后來，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣一家羊肉餐館的老板了。一次邂逅，這位老板拿出了20年前的那張舊報(bào)紙，誠摯地對林清玄說：“我就是那個(gè)小偷，是你的那幾句話引導(dǎo)我走上了正路。”林清玄沒想到，自己幾句欣賞的話，竟然改寫了一個(gè)失足者的人生。

　　即使是被執(zhí)行死刑者，也有值得欣賞之處。

　　黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝著老人的方向深深地鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會有今天。”

　　總之，每一個(gè)人都有值得欣賞之處。因?yàn)?，就像任何一個(gè)偉大的人都有渺小的時(shí)刻一樣，任何一個(gè)平凡的人也都有偉大的瞬間。

　　欣賞每一個(gè)人，其實(shí)很簡單，就是要少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)苛刻，多一點(diǎn)寬容;少一點(diǎn)輕視，多一點(diǎn)尊重;少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)友善。

　　欣賞每一個(gè)人，不僅能成就別人，而且能提升自己。欣賞別人的談吐，能提高我們的口才;欣賞別人的大度，能開闊我們的心胸;欣賞別人的善舉，能凈化我們的心靈。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待別人時(shí)，別人也會向我們投來欣賞的眼光。