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高考優(yōu)秀議論文900字

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高考優(yōu)秀議論文900字

  培養(yǎng)學生的議論文寫作能力與寫作水平,不僅對達成“新課標”的要求有著重要的現實意義,而且對其今后的學習、工作、生活也有著重要的未來意義。以下是學習啦小編為大家整理的高考優(yōu)秀議論文900字,歡迎大家參考閱讀。

  高考優(yōu)秀議論文900字篇1

  或動如驚雷疾電直上九天,或如處子默而無言停泊家港。攀山者和念家者不約而同地說出那句“我愿意”,都是如此堅定。

  何者?從其本心而已。

  在你我的本心中,潛藏著許多。若情感:兒女之情,手足之情,家國之情,故有沖冠一怒,雙肋插刀,憤而投筆,血薦軒轅。

  違背本心的情感,有手足相殘,同室操戈者,登臨金字塔高點,數不盡妒忌與艷羨,萬人簇擁過后,惟有孤獨的長眠。背叛本心的人,本心會給予他雙倍的失落與孤獨。

  反之,若清末舉人汪笑儂,風雨飄搖,江山寥落,他竟棄文從戲。所謂倡優(yōu)并舉,意在寫京劇藝人的身份地位低下如妓女,汪不顧鄙夷謾罵,不顧練戲之艱,以時政入京劇,開創(chuàng)新劇,意在以這種古老的方式喚醒國民。在他名動天下,嘉獎如紙片發(fā)來之時,他那顆早已經受風霜拷問的心在愿景實現后該是如何的歡欣與滿足,家國之情,不正是本心嗎?

  指路燈,登天索,領航舵——那是你我本心中的理想。請聽從本心理想的召喚,揚帆遠航吧。因為沒有會比這個讓你更堅定,更愿意為之奮斗。

  年輕是珍寶,但社會嘈雜的音樂,迷醉的燈光遮蔽了本心的投影,所以迷茫,揮霍青春。半途而廢,中道易轍者大多在此時一聲嘆息,掉頭或干脆坐在地上。

  是時候尋找自己那份本心的理想了。香茗,可飲;禪理,可尋;瓦爾登湖,可游;浩渺星空,可覽。但這都是手段,真正需要做的是問自己:“最愿意的是什么?”找到它,并為之奮斗。

  然而,以上觀點建立于亞圣先生的石基——人性本善之上,即你我之本心雖千變萬化,仍為善心。追求公正,倡導和諧,弘揚大愛等等。若有人言貪嗔癡,殺伐,虛假等才是其本心,在下不敢茍同。

  愿持本心之情感,以無悔對待家人,無愧面對國家;愿持本心之理想,以無懼實現追求,以無畏逐夢人生。

  以屈子之詩與諸君共勉:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

  高考優(yōu)秀議論文900字篇2

  當人們的血脈中奔流著各色汽水飲料時,似乎再有哦沒有一杯香茗高山流水般詩意地流淌的蹤跡。

  當人們恣意地將頭發(fā)燙染得卷曲蓬松,五彩斑斕時,似乎大家忘記了自己原本擁有一頭烏黑亮麗的的秀發(fā)。

  當人們開始將衣服穿薄,甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀時,似乎特立獨行成了時代的標簽。老祖宗的含蓄之美漸漸讓步于時尚裝扮。

  當人們以車代步,進入了電動馬達四輪的新紀元,似乎很少有人在月亮下閑庭信步,邊走邊欣賞,感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒有人用腳步去丈量腳下的土地,感知生命的重量與自然的厚實。

  當人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個地球村,網住了這個偌大的城市,似乎人們丟失了驛寄梅花,魚傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過,絲毫沒有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。

  當人們開始流行在飯店吃年夜飯,一家人聚在喧鬧的酒店大廳時,人們似乎沒有發(fā)現少了一份緊密,少了一份擁擠的溫馨。沒有了忙忙碌碌的籌備,便少了互相幫上一手的暖暖之語。沒有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響,便聽了過年的“滋味”。只是吃頓飯,那還何需在外遠游的人風塵仆仆地趕回嗎?

  當人們在電視前津津有味地觀看著“快女”、“快男”等一系列選秀節(jié)目時,時尚的魔力將戲曲民樂從人們的耳朵里驅逐出境。

  當人們的手中只剩下一些浮夸虛假的“青春文學”時,海子的眼淚便成為他們炫耀自己“博學”的家珍。而那些關于生命與愛的性靈,便被巨大的商業(yè)浪潮湮沒在泛黃的紙上。

  當人們再也沒有閱讀經典的習慣之時,這個由時尚照亮的世界是否會透徹明亮?

  我們,義無反顧地沉浸在時尚的大潮中。

  我們,也在義無反顧地遠離經典傳統(tǒng)之美為我們鋪設的沙岸。我們,只能無助地掙扎。

  品味時尚,卻有一絲苦澀,我不知道,那是否是我們日漸空虛的心靈,在未來流下的一滴淚水。

  高考優(yōu)秀議論文900字篇3

  假如記憶可以移植,我現在就可能伏在書案上續(xù)寫著曹雪芹的曠世奇書——《紅樓夢》;假如記憶可以移植,我現在就可能站在講壇上,繼續(xù)著大文豪郭沫若的慷慨陳詞;假如記憶可以移植,我現在就可能正在中南海,繼續(xù)著周辛勤的工作;假如記憶可以移植,我現在就可能坐在實驗室里,繼續(xù)著居里夫人的研究……

  想到這里,我不禁飄飄然,然而也戚戚然,飄然于終有一天學子們終不必12年苦讀高考一錘定終身;“戚然”于畢竟我沒有趕上——生不逢時啊!

  然而三思之后,我發(fā)現自己的“飄然”,未免來的太早。擁有曹雪芹的文思,并不代表擁有他“舉家食粥酒常賒”悲慘境遇下的堅貞不屈;擁有郭沫若的淵博并不代表擁有他杰出的文學天賦;擁有周的經驗并不意味著擁有他一顆熱愛祖國熱愛人民的心;擁有居里夫人的知識,并不意味著擁有她頑強的工作毅力。所以,即使擁有了先賢們的記憶,也并不能使先賢在今世重現,不一定能用我們的血肉去延續(xù)他們生命,繼續(xù)他們的事業(yè)。

  因為成功者所需要的不僅僅是廣博的知識,豐富的經驗,更重要的是一種崇高的意志品質。如果缺少這種可貴的意志品質,我們充其量只能作考場上的勝利者——何況這種勝利也是不會長久的。因為成功的奠基石,是毅力,是對自己的事業(yè)的不斷追求、不斷完善的一顆心!沒有了這顆心,科學家不會進取,文學家不會再創(chuàng)造,領導者也不會嘔心瀝血全心全意地為人民服務了。

  因此我不再因自己的想入非非而“飄然”、而“戚然”,無論何時何地的學子,無論有何種高科技的手段,也無論我們的頭腦里“庫存”有多少,沒有對事業(yè)不斷追求的精神,我們都將一事無成!所以,12年的苦讀,考場上的拼搏,為的是讓我們擁有成就事業(yè)的毅力和邁向成功的勇氣。

  相信若干年后,學子們依舊在這樣苦讀,因為人人清楚:棟梁之材應具備的不僅僅是移植來的記憶。

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