高考語(yǔ)文議論文事例
高考語(yǔ)文議論文事例
在高中時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握議論文的寫作，這主要是因?yàn)樽h論文不僅能夠考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的積累，而且能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語(yǔ)文議論文事例，歡迎大家參考閱讀。
高考語(yǔ)文議論文事例篇1
一曲月光曲是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒?qǐng)?bào)予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑。人生在世，難免有失敗與無(wú)奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對(duì)生命所有的愛(ài)與希望，對(duì)挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬(wàn)箭齊發(fā)，大地?zé)o處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨(dú)自踱步，內(nèi)心的淚如萬(wàn)箭齊射，你無(wú)所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒(méi)你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點(diǎn)一點(diǎn)灼傷了你的眼睛。當(dāng)慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時(shí)，你迷茫了。命運(yùn)待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來(lái)了卻無(wú)盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無(wú)眼恨奸人當(dāng)?shù)?，恨一生多艱命運(yùn)不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無(wú)道的世間，你決定用死來(lái)結(jié)束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時(shí)的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國(guó)語(yǔ)》的左丘……你對(duì)生命所有的愛(ài)與希望重新被點(diǎn)燃，你對(duì)生命的感恩燃起了無(wú)窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來(lái)，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對(duì)挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無(wú)數(shù)的不理解，但這都不能澆滅你對(duì)生命的愛(ài)與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對(duì)不幸，豁達(dá)的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對(duì)挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對(duì)生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長(zhǎng)空的啟明星，造就了《史記》那一部愛(ài)的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來(lái)笑對(duì)挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠(yuǎn)的奇跡。
高考語(yǔ)文議論文事例篇2
如果你把每一天都當(dāng)成生命的最后一天，那么，有一天你一定會(huì)認(rèn)為這是正確的。---題記
17歲時(shí)，喬布斯讀到一則格言：“把每一天都當(dāng)成生命中的最后一天，你就會(huì)輕松自在。”這對(duì)喬布斯影響深遠(yuǎn)，在接下來(lái)的的33年里，他每天早上都會(huì)照鏡子自問(wèn)：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么?”每當(dāng)他連續(xù)太多天都得到一個(gè)“沒(méi)事做”的答案時(shí)，喬布斯就知道他必須有所改變了。
在喬布斯眼里，生命有限，時(shí)間有限，可事業(yè)無(wú)限，這種矛盾恰如一場(chǎng)戰(zhàn)斗。這個(gè)偏執(zhí)的信念，強(qiáng)烈的危機(jī)感與緊迫感培養(yǎng)了喬布斯時(shí)不待我的創(chuàng)新精神，幫助他戰(zhàn)勝疾病、死亡和挫折，創(chuàng)造了IT行業(yè)一個(gè)又一個(gè)的神話，更激勵(lì)著他在創(chuàng)新的道路上永不止步。
強(qiáng)烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得。“誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨”，古今中外的許多名人經(jīng)歷給予我的啟示是：人的生命長(zhǎng)度也許是不能控制的，但生命的價(jià)值則可以自己控制。
當(dāng)今世界在無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生變化，我們面臨前所未有的機(jī)遇，也面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)。生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該不斷增強(qiáng)緊迫感，具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，緊緊抓住機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，唯有這樣方能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，保持自己的優(yōu)勢(shì)。
《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無(wú)患。”魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“危險(xiǎn)令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責(zé)任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
已經(jīng)失去的時(shí)間不會(huì)再來(lái)，我們要珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)。如果繼續(xù)虛度光陰，自己將會(huì)后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時(shí)間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用iPod顛覆了音樂(lè)，用iPhone顛覆了手機(jī)，用iPad和iMac顛覆了電腦。
我們每個(gè)人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關(guān)上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開(kāi)了一扇窗。是金子總會(huì)反光，我們并不是沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，相反，我們擁有著許多天賦。從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己而戰(zhàn)吧!
高考語(yǔ)文議論文事例篇3
不是所有的蝸牛都會(huì)奔跑，不是所有的苦瓜都會(huì)微笑，不是所有的石頭都會(huì)瘋狂，不是所有的人生都會(huì)瘋狂。有了目標(biāo)就要奮斗，有了夢(mèng)想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢(mèng)道路上，也許充滿了艱難險(xiǎn)阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢(mèng)想需要堅(jiān)持。一千多個(gè)日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢(mèng)想。著名的發(fā)明家——愛(ài)迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發(fā)明燈泡，但無(wú)形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅(jiān)持他的夢(mèng)想直至成功。
追求夢(mèng)想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會(huì)有誰(shuí)適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個(gè)重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個(gè)與病魔抗?fàn)幍拿\(yùn)。為了自己的夢(mèng)想，她不惜以自己的生命為代價(jià)，不惜做出如此巨大的奉獻(xiàn)。這就是為了夢(mèng)想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢(mèng)想需要不屈。雙耳失聰，這無(wú)疑是對(duì)一個(gè)音樂(lè)家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉(zhuǎn)化為墊腳石，將不屈的精神展現(xiàn)給了世人，他便是天才音樂(lè)家——貝多芬。他沒(méi)有將命運(yùn)的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運(yùn)，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運(yùn)的主宰，他扼住了命運(yùn)的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢(mèng)想。
追夢(mèng)需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢(mèng)需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時(shí)珍27年磨一劍。
追夢(mèng)需要……
將這些品質(zhì)裝進(jìn)行囊，踏上追夢(mèng)的道路，愿做那位追夢(mèng)人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢(mèng)想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個(gè)人的夢(mèng)想共同鑄就中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
有目標(biāo)就要奮斗，有夢(mèng)想就要追求!
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