愛(ài)如陽(yáng)光作文
愛(ài)如陽(yáng)光作文
愛(ài)如陽(yáng)光，它灑滿了人的心間，在愛(ài)的海洋里，我們時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，享受被愛(ài)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于愛(ài)如陽(yáng)光作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
愛(ài)如陽(yáng)光作文篇1
記得每到冬天，都會(huì)盼望有一個(gè)燦爛的午后，搬兩張凳子，到陽(yáng)臺(tái)上，頭枕在老媽的雙膝上，側(cè)著頭，微瞇著眼，任老媽酥酥癢癢地掏耳朵。金色的午后陽(yáng)光撒滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，光線無(wú)聲地從指尖流過(guò)，溫暖了，整個(gè)世界。
記憶中永遠(yuǎn)都有那樣的場(chǎng)景：
“寶寶，搬兩張凳子到陽(yáng)臺(tái)，我給你掏耳朵。”每一次聽(tīng)到這句話，我都開(kāi)開(kāi)心心地搬上凳子到陽(yáng)臺(tái)坐下，等媽媽過(guò)來(lái)把頭枕在媽媽的腿上，靜靜地享受著午后溫暖的陽(yáng)光，以及這極舒服的時(shí)刻。當(dāng)然這寧?kù)o也會(huì)被媽媽的說(shuō)話聲打斷。比如“啊呀，你別動(dòng)，這兒有一個(gè)很大很大的，或是“你多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有掏耳朵了。怎么全要我?guī)湍闾?，真?rdquo;……聽(tīng)到這些嘮叨，真的，你一定不覺(jué)得煩，因?yàn)檫@滿屋的陽(yáng)光，這酥癢之間，以及老媽輕柔的動(dòng)作所顯示的她的濃濃的愛(ài)意，很早之前就把你的心全部融化，我的大腦之中一片空白，有的只是愛(ài)與溫暖。三毛說(shuō)，父母在當(dāng)守候天使時(shí)，兒女是不懂得他們的心的。我以為這句話不對(duì)，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我真真切切地感受到媽媽濃濃的愛(ài)意已印在我心中的每一個(gè)角落，就像這陽(yáng)光，無(wú)微不至地照射著我、溫暖著我。
雖然，掏耳朵的時(shí)間很短暫，但我還想多停留這美好的時(shí)光。
愛(ài)如陽(yáng)光作文篇2
“母親”是這個(gè)世界上最偉大的稱呼。“母愛(ài)”是這個(gè)世界上嘴偉大的愛(ài)。這愛(ài)像滋潤(rùn)我們的綿綿春雨，像溫暖我們的縷縷陽(yáng)光。這愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。是那一句句叮嚀的話，是那一聲聲親切的呼喚，是那一次次幸福的擁抱……在這母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，就讓我們來(lái)回憶母親的愛(ài)，一同來(lái)感恩母親。
那是個(gè)冬天的早晨，伴隨著鬧鐘的響聲我起了床，我心里不停地抱怨著：爸爸出差了，媽媽又加班，肯定沒(méi)空回來(lái)，待會(huì)兒一定又得買(mǎi)面包吃了。走出房門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一個(gè)保溫桶和一張紙片，我拿起來(lái)一看，媽媽那熟悉的字跡映入我的眼簾：女兒，保溫桶里有粥，記得把它喝了再去上學(xué)。出門(mén)記得戴好圍巾和手套，過(guò)馬路時(shí)要小心。今天可能有雨，記得帶傘啊!媽媽。雖然這些話媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，早已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但我明白，這些細(xì)微之處都蘊(yùn)藏著媽媽的愛(ài)。我打開(kāi)保溫桶，好香的粥，喝到嘴里感覺(jué)格外香甜。吃過(guò)早餐，準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)我的圍巾和手套已整齊地放在了鞋柜上……
母親，愛(ài)我的母親，我愛(ài)的母親，您是菏葉，我是紅蓮，紅蓮怎離得開(kāi)荷葉，而我又怎離得開(kāi)您呢?
在母親節(jié)到來(lái)之際，沐浴著陽(yáng)光般母愛(ài)的我，懷著一顆感恩的心，真摯地對(duì)母親說(shuō)：“謝謝您，媽媽”
愛(ài)如陽(yáng)光作文篇3
愛(ài)像空氣，充斥在生活的周圍;愛(ài)像陽(yáng)光，充滿了人的內(nèi)心。自從我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后，才真正了解了愛(ài)的真諦。這本書(shū)講了很多種的愛(ài)，有老師與學(xué)生之間的敬愛(ài)、有同學(xué)之間的友愛(ài)、有父母與孩子之間的關(guān)愛(ài)、有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……這些愛(ài)構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)的海洋。
《探望病中的老師》一文中，老師因操勞過(guò)度而病倒了，安利柯去探望老師，他還一遍又一遍的問(wèn)著學(xué)校的情況，從柜子里找橘子給他吃，并鼓勵(lì)他：“好好努力，萬(wàn)事開(kāi)頭難”，感動(dòng)的安利柯快要哭了;《我們的新老師》中，新老師更把對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。他告訴他的學(xué)生：“我沒(méi)有孩子，你們就是我的孩子，你們就是我的安慰，就是我的驕傲。”新老師的肺腑之言贏得了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
《爭(zhēng)吵》一文中，安利柯和同窗好友克萊蒂吵了一架，不可開(kāi)交。當(dāng)安利柯舉起戒尺向他認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他卻推開(kāi)戒尺先認(rèn)了錯(cuò)并原諒了他，他們多么互敬互愛(ài)啊!學(xué)校里新來(lái)了一名意大利的學(xué)生，，班長(zhǎng)代洛西帶頭擁抱了他，學(xué)生們也熱烈地鼓掌歡迎他，讓他有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家的感覺(jué)。
安利柯不愿意上學(xué)，他的父親就寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信鼓勵(lì)他;安利柯頂撞了他的母親，他父親就寫(xiě)了一封關(guān)于如何尊重、敬愛(ài)母親的信鞭策他;為了不爭(zhēng)氣的兒子而給校長(zhǎng)下跪的弗蘭諦的母親;為了救外婆而失去寶貴生命的費(fèi)魯喬;明知道不是自己的真“父親”卻沒(méi)有放棄，而一直陪著他的“父親”到去世的西西洛。他們的愛(ài)是深沉而偉大的。
意大利男孩聽(tīng)到別人罵自己的國(guó)家，把身上的錢(qián)砸向他們，并義正言辭地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的施舍!”少年鼓手為了自己的祖國(guó)，受了傷仍堅(jiān)持拖著一條腿把救援信及時(shí)送到，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他們這種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，值得我們學(xué)習(xí)。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”愛(ài)如陽(yáng)光，它灑滿了人的心間，在愛(ài)的海洋里，我們時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，享受被愛(ài)。
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