2017中考議論文
寫(xiě)作教學(xué)一直以來(lái)都是世界極為關(guān)注的話題，而初中議論文寫(xiě)作教學(xué)研究有整體方面、技巧方面、新課程標(biāo)準(zhǔn)方面、思維方面等。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017中考議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017中考議論文篇1
也許會(huì)在多年后的某個(gè)黃昏，從偶然翻開(kāi)的扉頁(yè)中落下，沒(méi)有芳香，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)論如何追索，一切只如云影般掠過(guò)，逐漸隱沒(méi)于日落后的群嵐。只是，那透著玫瑰色的夕陽(yáng)依舊做著最壯烈的掙扎。——小傳
斑駁的日光灑落書(shū)案，只是續(xù)一小杯茶的工夫，不經(jīng)意間便退到了山的另一邊。歲月的花絮總攜著縷縷溫情浮過(guò)心頭，恍若那片深綠。
它，沒(méi)有漫天繁花般的浪漫，沒(méi)有瀟瀟絮雨般的傷感，沒(méi)有颯颯秋風(fēng)般的撩人，唯有淡淡月光，閃爍著，柔柔地傾瀉于身畔，宛如輕柔的夢(mèng)幻旋律。
竹影，悄然映于泉中，映于土壤，抑或是映于月中?如夢(mèng)、似幻、如風(fēng)、似霧，如此不屑凡塵瑣事地綻放于紅塵，不染渾濁，清淡優(yōu)雅。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。耳畔恍若傳來(lái)一聲輕吟。陳繼儒是在寫(xiě)竹嗎?不諳世事的竹。
每每望竹，總油然生出些舒心來(lái)，漸漸地，心境也便變得淡然。脫俗的姿態(tài)，留住我的目光，淡竹，淡竹，一泓清泉般的淡竹。
根須從不暴露，卻那么固執(zhí)不懈地沖破土壤，突破巖層，艱難不懼，越扎越深，直到汲取到自己所需要的養(yǎng)分。就這樣，時(shí)光之輪再一度碾過(guò)一個(gè)季節(jié)，多少刻骨銘心的經(jīng)歷都被時(shí)光的水流沖刷殆盡，然而，你身上的斑駁仍依稀可見(jiàn)，或許是太過(guò)于懷舊，不愿抹去歲月的痕跡吧。
枝葉繁密不求結(jié)果，只將翠綠點(diǎn)染山嶺，不問(wèn)來(lái)年在何方，默默付出從不奢求回報(bào)——“出世予人惠，捐軀亦自豪”，竹啊。春夏秋冬，歲歲年年，頂翠冠，穿綠衣，不改最初的束裝，用深深的綠凈化人們的煩躁，陶冶人們的情操——心無(wú)雜念，甘于孤寂，不求聞達(dá)于莽林，不慕熱鬧于山嶺。
“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉;我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。”扎根于山的深處，扎根于大地深處的竹啊。
只愿獨(dú)步山林，靜靜聆聽(tīng)你的聲息。
2017中考議論文篇2
悠揚(yáng)的二胡聲，久久徘徊在我心頭，隱埋在我的記憶深處。——題記
漫步雨中，撐一把素傘，嗅著花香，夾雜著泥土的清香，耳邊傳來(lái)一陣悠揚(yáng)卻又傷感的二胡。我皺了皺眉，不住好奇：雨中，竟還有人拉二胡?
循聲走去，二胡聲越來(lái)越近好奇心也隨之越來(lái)越濃郁。竟是他?一位衣衫襤褸的老人，坐在地上，頭頂是一把破舊不堪的?。?媲胺諾氖且恢煌搿?/p>
如此悠揚(yáng)的二胡聲，竟是用他那雙老繭滿布的手拉出來(lái)的!我對(duì)他的印象大打折扣，不禁有些鄙棄。我冷冷踱步過(guò)去，在他面前的碗里放了10元，轉(zhuǎn)過(guò)身。
“小姑娘。”正欲離開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)他叫住了我，不禁回首：“嗯?不夠?”我打心底嫌棄他：貪心!那個(gè)老人停止了拉二胡，僅僅說(shuō)了一句：“我是一個(gè)藝人。”
我挑起眉，口中略有譏諷：“哦?藝人?”他的臉色沉了下來(lái)：“姑娘，藝人不是乞丐。如今我靠雙手賺錢(qián)。是因?yàn)楫?dāng)初……”
我并沒(méi)有容許他講完，便打斷了他：“呵!當(dāng)初?早知今日，何必當(dāng)初!”我越來(lái)越來(lái)看不起這位老人：虛偽!“當(dāng)初不珍惜時(shí)光，虛度年華，姑娘，我勸誡你：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”語(yǔ)罷，便又拉起了二胡。
果真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
不禁打量起這位老人：布滿皺紋的臉是歲月鐫刻的花紋，歲月的風(fēng)霜渲白了他的發(fā)梢。越發(fā)悠揚(yáng)的二胡聲，卻夾雜了絲絲傷感，屢屢情懷。
他是在用二胡聲告訴世人：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
時(shí)光，從我們的指縫間逝去，我們卻從未發(fā)覺(jué)，而當(dāng)我們發(fā)覺(jué)，想要抓住它的時(shí)刻，它卻已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。人生，由時(shí)間構(gòu)造，時(shí)間的消逝，也意味人生走到盡頭。
青春年華，不容我們揮霍;短暫人生，亦需我們珍惜。
雨中，傳來(lái)那悠揚(yáng)的二胡聲，夾雜著那“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，共同隱埋在我的記憶深處。
2017中考議論文篇3
小徑蜿蜒而上，攀向山林深處。
腳下凹凸不平的感受有些陌生，卻似乎比城里一成不變的道路感覺(jué)親切。步入密林，光線漸漸幽暗。一眼望去，滿目翠竹，翠竹修長(zhǎng)的身影交錯(cuò)矗立，竹蔭下的空氣沁涼且?guī)Я诵┑逑恪?/p>
仿佛聽(tīng)到了溪流聲，不多會(huì)兒便有一泓小小溪澗橫在路前，像是新生嬰兒般以稚嫩童音描繪著夢(mèng)想，潺潺溪聲柔和而愉悅。它來(lái)自山的深處，奔向山腳，奔向遠(yuǎn)方理想的海。
目光上浮，我看到一個(gè)模糊的剪影自深處走來(lái)。走近了，發(fā)現(xiàn)是一位頭發(fā)斑白的老人，挑著擔(dān)，擔(dān)子兩頭是滿裝的鮮筍。她似乎留意到了我專注的目光，便停在溪邊，放下籃子取了幾枚嫩筍放入清水，透著白的筍身上的泥沙便一點(diǎn)點(diǎn)退去。老人抬頭一笑：“小姑娘來(lái)山里玩啊?”我點(diǎn)頭“嗯”了一聲，不知該怎么開(kāi)口。老人也不再作聲，或許是對(duì)我的冷淡感到不快?只是，她仔細(xì)地洗凈了幾株挑出的筍娃兒，竟向我遞來(lái)，我愣了愣，遲緩地接下，一句“謝謝”支吾了半天才出口。老人樸實(shí)地笑了笑，吃力地用普通話說(shuō)道：“咱們這兒沒(méi)什么好東西，這會(huì)兒就這滿山的筍最寶貝，鮮得很哩。”我驚訝于老人的熱情，連忙再次道謝，這才想到確實(shí)沒(méi)有刨了筍在半路上洗干凈的道理，想來(lái)是她見(jiàn)我好奇的樣子才這么做的。
“趁著新筍還沒(méi)老，今兒個(gè)還得再上一回山，小姑娘，我先把這些帶下山了。”說(shuō)著老人直起身，又挑起擔(dān)來(lái)。與那沉甸甸的籃子相比，她的身子顯得有些柔弱。然而，在我的目送中，她漸漸遠(yuǎn)去，腳步卻是那樣穩(wěn)穩(wěn)的，像是給予一個(gè)萍水相逢的朋友一份厚禮后，擔(dān)中換上了一份厚重的回禮。
她自深處走來(lái)，一如來(lái)自深處的竹，盡管沒(méi)有筆直的脊梁;一如來(lái)自深處的溪，盡管沒(méi)有清脆的聲響。她以竹一般堅(jiān)定的步伐，溪流般緩緩走下山去。
“媽媽，這么干凈的河水是從哪里來(lái)的啊?”
兒時(shí)的問(wèn)題，此刻有了答案。來(lái)自山的深處，來(lái)自那善良淳樸的深處。
山腳，溪水匯入小河，我想，它必定會(huì)流向更遠(yuǎn)處，不息奔流。
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