2017議論文作文素材
據(jù)調(diào)查,不少學(xué)生寫(xiě)作議論文時(shí),不懂得如何選擇和運(yùn)用素材，還存在素材積累不夠的問(wèn)題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017議論文作文素材，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017議論文作文素材篇1
金克木(1912～2000)字止默，筆名辛竹，安徽壽縣人，1912年8月14日生于江西。著名文學(xué)家，翻譯家，學(xué)者，和季羨林、張中行、鄧廣銘一起被稱(chēng)為“未名四老”。20世紀(jì)三十年代后到北京求學(xué)，曾在北京大學(xué)圖書(shū)館任職員，同時(shí)還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等多種語(yǔ)言。1946年金克木回國(guó)，應(yīng)聘任武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，1948年后任北京大學(xué)東語(yǔ)系教授。
金克木“偷”成學(xué)問(wèn)大家
金克木先生只有小學(xué)學(xué)歷，出身寒微，但他志向遠(yuǎn)大，一心向?qū)W，就只身闖蕩到北平，成了一名‚北漂‛，在極其艱苦的條件下發(fā)奮學(xué)習(xí)，終成一代大師級(jí)學(xué)者。讓人想不到的是，金克木先生的學(xué)問(wèn)，竟然是‚偷‛來(lái)的。
1930年，18歲的金克木先生在北大圖書(shū)館當(dāng)圖書(shū)管理員。他一邊工作，一邊利用北大圖書(shū)館豐富的資料自學(xué)。有一天，圖書(shū)館來(lái)了一位身穿長(zhǎng)袍的長(zhǎng)者，把手中的一張書(shū)單遞給了金克木，言外之意要借這些書(shū)。金克木拿過(guò)書(shū)單一看，借書(shū)人竟然是大名鼎鼎的劉文典!劉文典所借的書(shū)全是珍本和善本。想到這樣一個(gè)大學(xué)者借的書(shū)，一定值得好好研究，金克木立即憑記憶把剛才劉文典要借的書(shū)的書(shū)名寫(xiě)了下來(lái)，然后一本本地研讀。
就是憑著這種‚偷‛學(xué)問(wèn)的精神，金克木終于成了一代大學(xué)問(wèn)家。
【名師解讀】自古英雄不問(wèn)出處。不管出身如何低微，只要有一顆積極向上的心，只要不放棄心中的夢(mèng)想，總會(huì)有機(jī)會(huì)擺在你的面前。金克木先生在圖書(shū)館“偷”學(xué)問(wèn)，“偷”成了一代大師。這種“偷”學(xué)問(wèn)的精神，詮釋了一句話(huà)：自助者，天助之!自勵(lì)者，成大事!
【適用話(huà)題】自助者天助 追求夢(mèng)想 出身 發(fā)奮學(xué)習(xí)
2017議論文作文素材篇2
許振祎(?—-1899)，江西奉新(今奉新縣位高安市北)赤田鎮(zhèn)高岡村人，字仙屏。拔貢生，清同治二年(1863年)進(jìn)士。光緒二十四年(1898)，奉調(diào)入京。不久，乞假歸養(yǎng)。次年。逝于家。
曾國(guó)藩門(mén)生許振祎：善打感情牌，以情保命
1888年，時(shí)任兩江總督的曾國(guó)荃手下有個(gè)叫許振祎的，此人曾是曾國(guó)藩的得意門(mén)生。照理說(shuō)，曾、許兩人應(yīng)當(dāng)親近才是，結(jié)果卻因種種原因，兩人鬧翻了。最后，曾國(guó)荃一怒之下決定參許振祎一本。
消息傳了出去，許振祎立刻買(mǎi)下一所大宅子，按照書(shū)院的形制進(jìn)行改造，組建了一所書(shū)院，并以曾國(guó)藩的謚號(hào)‚文正‛命名。書(shū)院落成之日，許振祎遍邀當(dāng)?shù)孛髑皝?lái)參加落成典禮，當(dāng)然，曾國(guó)荃也在被邀之列。曾國(guó)荃自然是不愿去的，但礙于社會(huì)各界，尤其是他已故大哥曾國(guó)藩的情面，不得不前往。
到了之后，曾國(guó)荃一看，現(xiàn)場(chǎng)布置得莊嚴(yán)肅穆，中央是曾國(guó)藩的遺像，兩邊是許振祎擬的一副對(duì)聯(lián)：瞻拜我惟余涕淚;生平公本愛(ài)湖山。許振祎在行禮之時(shí)趴到地上痛哭起來(lái)，周?chē)娜诉駠u不已。
盡管曾國(guó)荃對(duì)許振祎心存芥蒂，但面對(duì)此情此景，也不免嘆息甚至落淚了。這時(shí)，許振祎看著曾國(guó)荃，動(dòng)情地說(shuō)：‚總督大人，您是先師的弟弟，我見(jiàn)到了您，就仿佛見(jiàn)到了先師!‛這幾句話(huà)，讓曾國(guó)荃心中五味雜陳。 回去以后，曾國(guó)荃決定把那份奏折處理掉。有人問(wèn)他為什么，曾國(guó)荃說(shuō)：‚這個(gè)人確實(shí)不怎么樣，但是，如果我真的參他一本，那就有些對(duì)不起我故去的兄長(zhǎng)了!‛于是，此事就此作罷，許振祎終于長(zhǎng)出了一口氣。
【名師解讀】古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。懂得人情世故，遇事能夠靈活機(jī)變，方能在滾滾紅塵中游刃有余，遇難呈祥。曾國(guó)藩的得意門(mén)生許振祎得罪了恩師弟弟的曾國(guó)荃險(xiǎn)遭彈劾，他選擇以曾國(guó)荃敬重已逝兄長(zhǎng)的情感為突破口，創(chuàng)建以曾國(guó)藩的謚號(hào)“文正”命名的書(shū)院，處處顯出對(duì)恩師的敬重，以及由此表達(dá)對(duì)曾國(guó)荃的尊重。一手漂亮的感情牌，使其自動(dòng)撤掉奏折。人生中，“直線(xiàn)”并非唯一路徑，“曲線(xiàn)”也可能最快抵達(dá)。懂得迂回和委婉，處世才會(huì)隨心所欲不逾矩。
【適用話(huà)題】靈活機(jī)變 迂回之美 人情世故 情義
2017議論文作文素材篇3
閻若璩，字百詩(shī)，號(hào)潛丘，生于明崇禎十一年(1638年)，卒于清康熙四十三年(1704年)，山西太原人，僑居江蘇淮安府山陽(yáng)縣。清初著名學(xué)者，清代漢學(xué)(或考據(jù)學(xué))發(fā)軔之初最重要的代表人物之一。
清代“學(xué)渣”閻若璩成功逆襲為“學(xué)霸”的秘訣
偶然在書(shū)中看到一則閻若璩‚以勤補(bǔ)拙‛的故事，內(nèi)容描述清代著名學(xué)者閻若璩，生下來(lái)就口吃，性子遲鈍，進(jìn)學(xué)校念書(shū)，一篇文章讀了上千遍，仍然不能背誦。盡管如此，他仍堅(jiān)信‚勤能補(bǔ)拙‛的道理，比其他同學(xué)下更多的工夫，直到十五歲，終于讀熟了不少書(shū)。
書(shū)是讀熟了，可是書(shū)中的意義還不大理解。某個(gè)冬天的夜晚，已經(jīng)夜深人靜，他還在思索書(shū)中的意義，卻苦于找不到合適的詞句解釋。四更打過(guò)了，寒氣更加逼人侵骨，閻若璩渾然不覺(jué)，仍然坐在書(shū)桌前苦思積慮，最后終于恍然大悟。
此后，他變得聰穎異常，更加努力地研究經(jīng)史。他集晉代學(xué)者陶弘景、皇甫謐的話(huà)，作了一副對(duì)聯(lián)貼在書(shū)房的柱子上，用以自勵(lì)：‚一物不知，以為深?lèi)u;遭人而問(wèn)，少有寧日。‛
勤問(wèn)深思，學(xué)而不厭，正是閻若璩在學(xué)業(yè)上取得成功的秘訣。
凡有所求，凡有欲做，不管艱難大小、能力有無(wú)，只要我們朝夕鉆研，朝夕精進(jìn)，天下絕對(duì)沒(méi)有‚不可能完成的任務(wù)‛。
【名師解讀】生來(lái)遲鈍，自暴自棄，不思進(jìn)取，必定一事無(wú)成;學(xué)而不厭，勤問(wèn)深思，定能日益精進(jìn)，大有所獲。閻若璩就是最好的例證。任何時(shí)候，不要拿自己笨、能力不夠當(dāng)借口，只要你有一顆進(jìn)取的心，有“一物不知，以為深?lèi)u”的覺(jué)悟，有“勤問(wèn)深思”的品質(zhì)，朽木也可雕出花，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，一分辛苦一分才!
【適用話(huà)題】勤能補(bǔ)拙 學(xué)而不厭 毅力 可能與不可能
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