描寫苦與樂的議論文寫作優(yōu)秀范文
苦與樂是相互矛盾，苦與樂就像是一對兄弟一樣，他們是離不開彼此的，也是分不開的。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于苦與樂的議論文作文，僅供參考。
苦與樂的議論文作文篇一
步入了中學(xué),我們在一天天長大,學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)發(fā)生許許多多令自己不開心或很郁悶的事情,讓我們的生活產(chǎn)生困擾.但是人生如藥,生活便如品藥,藥雖苦，但你只有吃下去，才能治病。生活的道路即使坎坷難行，但你只有一如既往地走下去，才能獲得成功。我們也是一樣,需要那學(xué)習(xí)和生活上的挫折都克服掉,才能感到真正的快樂,令我們的生活更加多姿多彩。
學(xué)習(xí)雖苦，但也樂在其中?？?我想大家對于它都有發(fā)不完的牢騷.有的同學(xué)找不到學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常挨老師批評;有的同學(xué)膽小,有了問題不敢大膽的去問;而有的同學(xué)不相信自己,對于自己沒有信心,總覺得自己做不好很多事情,卻又不敢去嘗試...這些都可以說是學(xué)習(xí)中的苦,但是,只要我們克服了,他們就會(huì)給我們帶來歡樂.找不到學(xué)習(xí)方法,就要尋求大人和同學(xué)的幫助,幫忙找到學(xué)習(xí)方法;不敢問問題,就要學(xué)會(huì)嘗試,大膽的去問,老師自然會(huì)給你答疑解惑;沒有信心,就要在做每一件事情前大喊三聲:我能行!這樣便會(huì)給自己帶來勇氣和力量,努力的做好這件事.克服了學(xué)習(xí)的苦,學(xué)習(xí)的樂自然會(huì)找到你,當(dāng)同學(xué)問你問題時(shí)，你幫他解決后，便會(huì)感到快樂;當(dāng)考試取得好成績，受到老師的表揚(yáng)，父母給予獎(jiǎng)勵(lì)，便會(huì)感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。這便是學(xué)習(xí)中的樂。
在生活中,我們也會(huì)有一些不快樂的事情,譬如:與同學(xué)吵架了,東西丟了,或者是被人冤枉了等等.但是就是因?yàn)檫@些小事卻鍛煉了我們,讓我們的意志和信念更加堅(jiān)定,更能學(xué)會(huì)面對以后成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們進(jìn)步.而生活中并不是一直充滿著傷心、郁悶和哀愁的。有時(shí)候也會(huì)有很多的樂趣,比如幫父母勞動(dòng),受到獎(jiǎng)勵(lì);做了好事不留名,自己心里很高興;生病了,父母照顧體貼入微,心里很感動(dòng),覺得快樂...生活中的苦與樂就像是兄弟一樣，會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在人們的生活中，就是為了讓人們懂得珍惜生活，了解生活，為生活而進(jìn)取。
成功的轉(zhuǎn)化便是樂,失敗的背后就是苦,這一苦一樂連起來才是一個(gè)完美的人生.苦是難免的，但是要看你如何去解決他,找到自己真正的快樂!
苦與樂的議論文作文篇二
苦與樂相互矛盾，又相互聯(lián)系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業(yè)就也是一種樂，前者低級(jí)庸俗，后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統(tǒng)一，可以相互轉(zhuǎn)化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結(jié)。“不經(jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實(shí)現(xiàn)上進(jìn)之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂觀”。古代志士仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯(lián)系起來，這是很了不起的，這比只為個(gè)人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣?，為人類的幸福而艱苦奮斗置個(gè)人苦樂于度外，這更是崇高的“苦樂觀”。原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。”但當(dāng)他取得創(chuàng)作的輝煌成就后，他無比欣喜地總結(jié)道：“再?zèng)]有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。”“鋼鐵”戰(zhàn)士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎?
作為青年學(xué)生，我們不能為個(gè)人樂而去吃苦奮斗，克服今天學(xué)習(xí)中的許多困難，著眼點(diǎn)還是要學(xué)好功課，掌握本領(lǐng)，日后為祖國為人民全心全意服務(wù)。這就要求我們要有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關(guān)系。
苦，先于人民;樂，后于人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強(qiáng)，康樂，幸福而奉獻(xiàn)吧!
苦與樂的議論文作文篇三
人生為什么這么苦?腦海里忽然不符邏輯的蹦出這個(gè)問題。對啊，人生為什么會(huì)這么苦呢?抱著迫切得到答案的心情，我問母親：“媽媽，為什么人生有那么多的挫折?就不能一帆風(fēng)順的過嗎?”
母親聽著，彎起了嘴角笑，說：“小傻瓜，人生如果只有順利，而嘗不到苦難的滋味的話，人們長時(shí)間的呆在順境中，就會(huì)不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，對時(shí)間的所有事物都會(huì)麻木不仁，甚至體驗(yàn)不到什么才是真正的快樂，只有在人生的道路上又苦與樂相伴相隨，那么人生就會(huì)充實(shí)而精彩。”
聽了母親的話，我思忖了許久，我恍然大悟，如果人們只沉浸在順境之中，時(shí)間一長，更體會(huì)不到人生的樂。
就如呆在浩瀚的大沙漠中的一群人馬，因?yàn)槿彼钡媒诡^爛額時(shí)，在大家的團(tuán)結(jié)努力下，發(fā)現(xiàn)一股清泉而喜出望外，開懷暢飲時(shí)，他們有沒有想過，如果不是因?yàn)槿彼目嚯y，他們根本就體會(huì)不到經(jīng)過苦難之后的那種快樂和水的重要。
人生，總是要經(jīng)歷過風(fēng)雨之后才能見到絢爛奪目的彩虹。想想看，一個(gè)人從小到老，經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣，到了白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，再回過頭來自己走過的路是多么的漫長，人們就會(huì)很慶幸的覺得，在人生中有了失望、失敗與苦難他們的人生才會(huì)如此的充實(shí)，故事是如此的精彩。正是因?yàn)檫@些人生的苦與樂，他們才能感受到一生中那無與倫比的滿足。
正如母親說的那樣，在人生的道路上又苦與樂相伴相隨，那么人生就會(huì)充實(shí)而精彩。
是啊!人總要經(jīng)歷苦與樂，然而在體驗(yàn)過苦與難之后，上天就會(huì)為你灑下一道只屬于你的鮮艷色彩。想到這里，我豁然開朗。
盡管人生道路上有太多的荊棘，我都會(huì)勇敢無畏，迎難而上，相信，天上有一道彩虹是為我而綻放的!
苦與樂的議論文作文篇四
傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，地球上是沒有智能生物的。它空有茂密的森林，卻沒有生物能把這資源利用;它空有浩瀚的大海，卻沒有東西能將它征服;它空有青山綠水，卻沒有動(dòng)物懂得欣賞——這只是個(gè)弱肉強(qiáng)食的野蠻世界。
此時(shí)主神宙斯十分苦惱，他想：是否應(yīng)該有個(gè)物種能統(tǒng)治世界。后來朱庇特向他提了個(gè)建議：創(chuàng)造出一種智能生物，就稱他為人。
宙斯同意了，他用了古猿的軀體，賜予其站立與思考的能力。為了考驗(yàn)人類，他先創(chuàng)造了兩個(gè)人，一雌一雄，分散在地球的兩端。他在雄的那個(gè)人心里種下一棵樹。他說：“你是男人，每當(dāng)你高興一次，你心中的樹上就能結(jié)出甜果;反之結(jié)苦果。當(dāng)兩種果實(shí)數(shù)量相等，你會(huì)慢慢衰老;若苦果太多，你會(huì)死去;如果你想長生的話，就得始終快樂的去生活。”
男人記住了。他試著以快樂的心去生活。幼年的他是無憂無慮的，高興就笑，跌倒就哭，于是他慢慢地成長了。直到有一天，他在洞穴中休息，巨大的咆哮聲將他驚醒了。他揉揉朦朧的睡眼，看見一只野狼向他逼近。他只好后退，因?yàn)樗ε吕茄劾锇l(fā)出的綠色寒光。那眼神多么可怕，貪婪、血腥。男人第一次領(lǐng)略到這個(gè)野蠻世界的恐怖。他想起宙斯給他的使命，覺得肩上擔(dān)子很重。“嗒”，一陣冰冷充滿他的全身，他感到空前的恐懼，因?yàn)樗暮蟊骋延|到冰涼的洞底，而狼離他越來越近……
他內(nèi)心爆發(fā)出火焰，這是陣熾熱的沖動(dòng)，他學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了迎難而上，學(xué)會(huì)了拼搏。他躍了上去，勒住了狼。雖然這是場無望的困獸之斗，但他，還是打敗了狼。
那天后他有了煩惱，他希望長大，而的確，他在飛速地成長著。他開始跋涉，路途是艱難的，未來是渺茫的。他要不停地與野獸搏斗，而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏，又像是在風(fēng)雨中飄搖的樹葉，希望些微而自身柔弱，不知何時(shí)會(huì)凋零。
他在等待一件會(huì)影響他一身的事發(fā)生，玄乎的第六感告訴他，世界的另一邊也有東西在等待，不論陰天雨天早晨傍晚。他覺得總有一天這個(gè)謎底會(huì)揭開。他就憑著這個(gè)信念，一次又一次超越他所看到的，因此也走過了半個(gè)世界。當(dāng)他翻過所看到的最后一座山，他看見了她，女人。
不知男人為何會(huì)心潮澎湃。他開始憂慮，他開始想入非非，經(jīng)過長時(shí)間的掙扎，也在內(nèi)心種下不少苦果。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)間不停地溜走，青春已逝去時(shí)，他終于醒悟，向女人說出了“愛”字。
從此生活幸福，女人生下了不少男孩女孩，男人心中也長滿了甜果，他進(jìn)入了不會(huì)老的壯年。他用一切精力建設(shè)世界，發(fā)明了文字，學(xué)會(huì)了伐木做房，懂得了取火、馴養(yǎng)家畜。他不負(fù)天神的重托，將社會(huì)建設(shè)得井井有條。他從不憂慮。因此一直充滿活力。
但噩耗終會(huì)傳來，女人因?yàn)椴簧?，摔下了懸崖。男人哭了，哭得那么傷心。他不再理?huì)建設(shè)，只是不停地悲傷、痛苦、流淚。他哭出長江黃河，哭得斗轉(zhuǎn)星移。每當(dāng)看到流星殞落，看著那褪不去的軌跡，他就哀傷不已。心中的大樹結(jié)滿了苦果，他衰老了。
天，落雪了。雪如揚(yáng)花飄落，那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁緒，落在他雙肩。他仍是哭，哭得連飄雪都無規(guī)律了。“救命”男人聽到這個(gè)聲音，倏地受到觸動(dòng)，他“騰”的站起，一抖身上的積雪，循聲跑去。是他的孩子們，正被一頭熊逼死山崖。他想到，他還有孩子。他已失去了愛人，還能再失去孩子嗎?決不!他沖上去與熊搏斗，不幸滾落山崖。孩子們獲救了，可又一顆流星隕落了。
男人折斷了他生命的枝條，換來了果實(shí)——孩子們的生命。他在天堂見到了宙斯。宙斯取下他心中的大樹，說：“苦果太多，你的死是天意。”男人卻笑了：“生活不可能一帆風(fēng)順，我在死的那一剎領(lǐng)悟，果子無論是苦是甜，我都要細(xì)細(xì)品味，這樣才會(huì)幸福。”宙斯被這笑容震撼。是的，生活是顆巨大的果實(shí)，其價(jià)值不在于甜分所占的多少，而在于內(nèi)涵。只要煥發(fā)光彩，就不辱沒生活的意義。只要生活過得精彩，就是美麗的、幸福的。
于是宙斯賜予人正常的生老病死，男人的子孫學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品嘗生活的喜與悲。他們不消極，再大的困難也不能使他們的屈服，因?yàn)樗麄冇X得再凜冽的風(fēng)不會(huì)折斷希望的脊梁。宙斯想，也許這就是自信。
苦與樂的議論文作文篇五
時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)。
你能說讀書不快樂嗎?
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