有關(guān)學習的煩惱的議論文作文
有關(guān)學習的煩惱的議論文作文
每個人都有學習的煩惱，請你分享一下吧。下面一起和小編學習一下學習的煩惱的作文吧！
學習的煩惱議論文篇一：
如果說磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。
在我學習的過程中，也擁有千千萬萬個煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著我的毅力，檢測著我的決心。如同一個個空氣小分子盤旋于我左右，是我覺得自己好像喘不過起來。
每當天剛蒙蒙亮，我便會被那連續(xù)不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢中迷迷糊糊地走出來，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過來。于是，我只能無賴地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀!我真煩惱什么時候才能使我躺在舒服的大床上睡個安穩(wěn)覺啊。
不管怎么說，我還是得去學校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車站狂奔而去，我真煩惱公共汽車什么時候才能來啊，我必須得早點去學校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學校。喘息一陣子后，我平靜地走進了教室的大門。我心中那塊沉重的石頭終于落地了!
接著，我從書包里取出一本厚厚的書讀起來。不知不覺間，煩惱又一次在我心底產(chǎn)生了。原來，老師昨天上的內(nèi)容我忘得一干二凈了，到底是什么呢?我心里一團糟，無賴之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機械地去回憶。
鈴鈴鈴……上課了。只見那熟悉的背影走上了講臺。哎呀!老師要我們預(yù)習課文，我怎么把這事給忘了呢!于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來，我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會不會用你的向我揮來。
好不容易磕磕絆絆地混過了下午，我心里默默地想著：時間也應(yīng)該不早了，老師也應(yīng)該放學了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來，可就在我等她開她那張進口說出“School is over”時?？墒?，這幾個字在她口中說出來好像真的非常難。接著她說：“剩下的時間讀書背書。”糟了，我的希望被徹底摧毀了，因為那些令人頭痛的課文我真的不會被啊!我真的煩惱我什么時候才能回家，晚上成堆的作業(yè)我到底何時才能完成啊1
我想學習中的煩惱，到底什么時候才能徹底被我除去呢???
學習的煩惱議論文篇二：
在小學階段我們有悲傷、快樂等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來，家長只重視孩子的學習成績并不理解我們現(xiàn)在的感受。
在這點上我是深有體會，因為我的成績太過一般。是經(jīng)常挨父母訓斥，不過這還不是最重要那個。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒有時間玩，讓我們剛上小學六年級就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
誰也不想讓孩子輸在起跑線上，但你也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽，是父母的希望，但也不能限制我們的自由啊!讓我們沒有夢想，也不敢有夢想，讓父母知道啦那可太嚴重啦!
我深深的用我發(fā)自內(nèi)心的話說讓我們孩子有一個快樂的天地讓孩子不再受家長的管治有一個快樂的天地。作文
沒有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問一句成績對于家長該這么重要嗎。
學習的煩惱議論文篇三：
古人說“書中自有黃金屋”;父母說學習好才能考上好大學，以后才能有份好工作;老師說好好學習才能成為對社會有用的人。雖然各有各的說法，其實就是說，學習能為將來過自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現(xiàn)在，我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長點，現(xiàn)在在學習上打好基礎(chǔ)，以后才會有更幸福的生活。話雖這么說，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。
到了初中，科目增多了，學習的煩惱也隨之增加了：不喜歡學的科目怎么辦?認為學習沒意思怎么辦?上課聽不進去怎么辦?討厭學習怎么辦?上課走神怎么辦?不想寫壓死人的作業(yè)怎么辦?怎么辦?怎么辦?怎么辦?一大堆的問題，雖說學習是苦樂交織的，雖說“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”，雖說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，雖說“沒有現(xiàn)在一點一點積累的知識，哪來以后幸福的生活”，但是現(xiàn)在我還是有點厭學了，唉!怎么辦?
學習的煩惱議論文篇四：
一轉(zhuǎn)眼，炎熱快樂的暑假生活就這樣結(jié)束了。新學期的生活有即將來臨。哎，時間過得真快，記得以前我是一個不懂事、無憂無慮的女孩，再看看現(xiàn)在的我，一下子，就變成了一個四年級的小學生了，到了四年級就更辛苦了。
自從我進了學校，上了學，我已經(jīng)連續(xù)當了三年的班長，可這三年來我應(yīng)該是開開心心的，可我并不是這樣，反而我覺得這三年來，我的身上總背著沉重的負擔，在三年里，我越來越說不清楚到底是當班長好，還是不當班長好?開始我覺得但班長好，可經(jīng)過這幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)當班長也不怎么樣啊!你們可定認為我是個瘋子，別人相當班長想都不能當，你還放著那么好的機會不要，真是瘋子?？晌揖瓦@么覺得，剛班長吧，是很好，可是每當我考試落后于別人，三姐妹就會笑我，這種笑聲讓我無地自容，為什么她們認為當班長的人，就一定要第一名，人個有所長嗎，每個人都有自己的優(yōu)點。每個人也總會有粗心大意的時候，一個人犯點錯誤又有什么關(guān)系，沒有人是十全十美的?？墒侨绻划敯嚅L有覺得……總之就是說不清楚。
今天是新學期的第三天了，這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂，不過更多的是煩惱和壓力。那天當我聽到我的作業(yè)本是良時，我大吃一驚，我周圍的同學也覺得不可思議，一個個睜大眼睛，盯著我看，因為在他們心中一個當了三年的班長，成績是很好的，怎么可能是良，可這是事實啊。于是大家就紛紛議論起來。
其實我也很想當一名最好的學生，可是有一句俗話所的好“沒有最好，只有更好。”我只想當一名優(yōu)秀的小學生，不要當什么，做一個平凡的人，這樣就不會有那么多的煩惱和壓力了?？墒俏易霾坏剑苍S我太貪心，放不下班長這個職位，可我又不這么覺得，所以我說不清楚，到底是當班長好，還是不當班長好。
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